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文档简介

课题：100以内数的认识练习教学内容：一年级数学下册33内容及补充内容。教学目标：1会正确计算出两位数加减一位数、整十数。2、探索两位数减一位数、整十数的口算方法，形成初步的应用意识和解决问题能力。3、体会数与日常生活的密切联系。教学重难点：会正确计算出两位数加减一位数、整十数。教具、学具：多媒体、小棒。教学过程一、创设情境，提出问题小朋友我们昨天学习了整十数加减整十数、整十数加一位数，你能不能说一说是怎样计算的？今天我们继续来巩固一下。（一）填空1、6个一和8个十合起来是．5个十是（

），（

）个十是100。2．7个十和8个一合起来

）。3．92里面有（

）个一和（

）个十，（

）个一和（

）个十组成32。4．74是（

）位数，74里有（

）个十和（

）个一。5．一个数，个位上3，十位上8，这个数是（

），读作（

）。(二)、写算式（三）、口算10＋50=90－70=30＋6=60－20=48－8=70－20=30＋40=10＋70=20＋80=60+8=60＋9=40－30=70+9=6+50=100-90=二、自主学习，小组探究以上练习同学们完成的很好，计算的速度很快，表现很积极。你会计算56-50=和23-3=吗？让学生自主完成。小组交流。三、汇报交流，评价质疑根据完成的情况小组汇报组一：从5个十、6个一里去掉5个十，还剩6个1，得数就是6.组二：从56里面直接减掉50，得6.组三：从2个十、3个一去掉3个一。得2个十，得数就是30那么，你会计算56-30=56-3=吗？下节课咱们在研究。四、抽象概括，总结提升在计算整十数加减整十数时，用“十”五、巩固应用，拓展提高1、写数2、口算30+7=48-40=6+60=70+8=99-9=3+40=69-60=45-5=40+50=76-20=83-50=30+40=60+8=52-2=7+80=96-6=3、自主练习5题羽毛球乒乓球足球原有50个37个28个卖出30个30个8个还剩（）个（）个（）个4、在你认为合适的答案下面打“√”

1、苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？

6个16个56个

2、一（1）班有42人去春游，坐哪辆汽车比较合适？30座的40座的50座的60座的

这节课你有什么收获？板书设计：100以内数的认识的练习56-50=623-3=20课后反思：本节课学会正确计算出

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