竞赛方案3篇资料

实用的竞赛方案3篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的竞赛方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。竞赛方案篇1一、指导思想：为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。二、参赛对象：三至五年级各班的学生三、参赛方法：以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）四、参赛内容：单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。五、命题方式命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。五、决赛时间：5月28日下午3点。六、决赛地点：三年级电教二室教室，四年级电教一室；七、命题人员安排：三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。八、领导小组组长：马宏才副组长：曹永荔李红英王志武成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍九、监考及阅卷：各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。三年级监考：陈红邓菲杨红梅四年级监考：曹轶华李艺五年级监考：雷奕芳李丽香三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰九、其评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖2、团体奖本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。十、安全保卫：刘传峰龙亚军十一、后勤保障（准备红笔、奖状及晚餐）：曹红艳刘孝金十二、奖状誊写：何军茂竞赛方案篇2一、活动说明：根据河东小学第五届争当“教育教学能手和后勤服务能手”活动方案的安排，本届活动是在河东市教育系统开展“教育文化建设年”、河东区教育局深化“20+20”小学生语文素养提升工程的大背景下，结合学校“十二五”发展规划的实际，以加强教师队伍建设，深化内涵发展为目标，本次争当“教育教学能手和后勤服务能手”评比活动的内容为教师基本功竞赛。二、内容与方式：本次基本功竞赛活动的内容：教学设计，“三字一话”，现代信息技术应用。学校提供菜单式竞赛项目，教师可以根据“1+x”的'方式选择参赛项目。“1”指教学设计（电子教案）项目，“x”有两项，每项提供几个选项，老师从中选择一项。合计每人参加3项基本功竞赛。竞赛项目菜单如下：1教学设计（电子教案）2毛笔字粉笔字硬笔字3抽签朗读自选诵读学校将提供30篇阅读材料（提前公布在校园网），抽签朗读的内容在这些篇目中产生；自选诵读，要求尽量脱稿，内容由学校在遴选的30篇诵读材料中确定10篇提供给老师自选。三、具体安排与要求:1、本次基本功竞赛活动参加对象为河东小学、河东第一寄宿小学全体专任教师。2、活动安排：第一阶段(20xx年3月——4月)筹划、启动、报名阶段。学校制定本次基本功竞赛细则，并告知全体教师。教师于4月底确定参加竞赛项目，4月26日（周五）以教研组为单位交教导处，学校汇总。第二阶段（20xx年5月——6月）准备阶段。学校依据教师报名情况细化竞赛安排，教师依据竞赛项目及评价标准有计划、有目的的准备。第三阶段（20xx年6月——7月）竞赛阶段。6月7日（周五）全校分组进行“一话”比赛，全校教师分组进行现场观摩。6月14日（周五）全校教师进行“三字”比赛，学校统一安排场地。7月初，全校教师进行现场教学设计比赛，教学设计以电子教案形式呈现。50岁以上（含50岁）教师可以申请现场手写教案，后期补交电子教案。3、倡导过程性的练习，鼓励教师学习、实践演练，通过此次活动的准备过程，不断锤炼自己基本功、提升教师专业水平和能力。四、评比办法：1、本次基本功比赛三项合计100分。其中教学设计60分，“三字”20分，“一话”20分。2、本次基本功比赛将根据评委现场评分和评委会综合评议的办法，将依据得分情况，原则上评出40%的一等奖，40%的二等奖，20%的三等奖。五、评委会：组长：z副组长：z组员：z及部分骨干教师代表。附：（1）本活动最终解释权归此次活动评比小组（2）相关评价表附后附件:河东小学教师基本功竞赛写字比赛评价表选手：选择项目：评委：比赛项目分值评分细则得分粉笔字30分1间架结构匀称。30分2笔顺规范，且有笔锋。40分3整体视觉舒服、美观。硬笔字30分1书写姿势正确。30分2单字主笔突出，点画呼应，重心平稳。40分3整体布局合理，行列整齐，风格统一。软笔字30分1用笔的提按、顿挫及线条有表现力。30分2笔法到位，结构合理，有章法。40分3作品的整体效果好。（任选一项）总分（100分）河东小学教师基本功竞赛美文诵读比赛评价表选手：诵读内容：评委：评价项目分值评价内容及要求得分作品理解20分1能正确理解文本内涵，把握情感基调。（10分）2尊重文本，合理表现。（10分）普通话水平40分3发音准确，声音响亮，吐字清晰，语言流畅。（20分）4诵读技巧娴熟，有较好的语感。（10分）5音色优美，节奏鲜明，抑扬顿挫，富有美感。（10分）情感表现30分6感情充沛，感染力强。（15分）7情感真实，能充分再现文本中的形象和意境。（15分）仪表形象10分9态度积极认真，精神饱满。（5分）10举止大方，动作自然，着装得体，形象良好。（5分）总分（100分）竞赛方案篇3一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年__月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。2、竞赛地