四川省南充市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（（上下）学期）试卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

xiùtǒng

jiàngyóu

fēngkuáng

wǎlán

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我会用古诗词填空。

（1）小学六年，我学过的描写儿童的古诗词有很多，如：“________，________。”写出了儿童捕蝉前的专注；“__________，__________。”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走时的担心；“__________，__________。”写出了儿童放风筝时的天真；“_________，_________。”写出儿童卧剥莲蓬时的稚态。

（2）花草无语，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的进取力量：“________，________。”落花里有龚自珍的奉献精神：“__________，__________。”2）.根据提示，完成相关练习。

（1）夸张的手法写出会场的“安静”和“热闹”。

这是一场精彩的杂技表演。看，男演员驮着女演员，骑着加高的独轮车，一跳一跳地上了台阶，观众不敢发出一点声音，会场___________________，突然，女演员腾空一跃，她刚落地，掌声响成一片，整个会场______________。

（2）经典名句，启迪人生。看到“专心苦学”，就会想起“读书须用意，__________”；看到“学会变通”，就会想起“穷则变，________，通则久”，也会想起“苟利于民，不必法古；______________”。

（3）博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒，____________。”古人重理：“横看成岭侧成峰，____________。”3）.把下列词语补充完整。声泪_____下别出_____裁居高_____下汹_____澎湃见微知_____不可思_____4）.根据拼音，结合语境写词语。

成长，是春天里的wànxiànggēngxīn_________，是夏日里的花木míngmèi_______，是秋季里的果实丰盈，是màncháng_______冬日里的力量积蓄。我们的成长亦是如此，与自然的一切相wěnhé_______。5）.请你根据语境和拼音写词语。

（1）shūjí_______是朋友，它厚重而温暖，教会我们如何在páihuái_______中前进，在jīnghuāng_______不安中chèdǐ_______平静。

（2）这pìjìng_______的小路上回荡着qīngcuì_______的虫鸣，那是xīshuài_______在歌唱。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，书写正确的一项是（

）A．炮沫

肃静

难堪

全神贯注B．桅杆

慷慨

屏障

万像更新C．侵袭

哀思

飞驰

不可思议D．忧虑

摇蓝

渺小

情不自禁2）.中秋节到了，倩倩发微信向在国外留学的舅舅表达思念之情，可引用的诗句是（

）A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。D．河汉清且浅，相去复几许。3）.《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝在梦中掉进了

，开始了漫长而惊险的旅行。A．老鼠洞B．老虎洞C．兔子洞D．狗熊洞评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿写句子：老师，您像勤劳的园丁，培育着我们这些花朵，____；您像_______，____。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下面的词语与对应的解释连起来。

1．只等闲

①翻腾着的小浪花

2．腾细浪

②高耸人云的山崖

3．走泥丸

③只把它看成很平常的

4．尽开颜

④滚动的小泥球

5．云崖

⑤都露出笑脸2）.课外积累，请给下面的作品找出书中的人物，并连线。

《论语》

阿廖沙

《水浒传》

铁扇公主

《童年》

孔子

《西游记》

“鼓上蚤”时迁评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面顺序混乱的句子合理排序，把序号写在括号里。

()谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵。

()我在六年级的学习中取得了很大进步，

()我还想特别感谢一下我的同桌张海波。

()感谢各位同学来参加我的生日聚会！

()你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题。

()都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你。2）.给下面的句子排序。

(

)一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

(

)开始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

(

)小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

(

)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．张若虚的著名诗句“海上明月共潮生”可以用来形容《月光曲》中贝多芬弹奏的曲子所描述的意境。

()

2．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”黄巢的这首《不第后赋菊》中的“黄金甲”指的是身穿金黄铠甲的将士。()

3．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》享誉世界。()

4．《七律·长征》这首诗包含了“巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越大雪山、四渡赤水”等几个故事。()

5．《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，选择了各种各样的事物和成长中的“我们”作为例子，展示了夏日的生机与活力。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1．全诗采用了虚实结合的手法，“______________”是写实，“___________”是写虚。

2．解释诗的前两句。

______________________________

3．这里的“东风”即是__________风。

4．这首诗通过对春之景象的生动描写，表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么？

_____________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园

题目：______里的新鲜事

要求：①把题目补充完整，紧扣“新鲜”来写。②把事情的来龙去脉写清楚。③不少于450字。（自附纸页）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。

①帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中造出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。②有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。③听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。地用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。④女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吧，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”⑤“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。⑥小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”⑦就在这时，帕皮的表情交了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃在自己家里已经上百年及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”⑧突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？⑨“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了地，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”⑩小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。⑪“哦，我保证。”小女孩说。地抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。⑫女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”⑬那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。⑭就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。⑮帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”⑯帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”⑰这一声“爸爸”让帕皮的眼中领时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”1．请联系上下文，理解划线句子中加点词语的意思。

（1）“容光焕发”在文中的意思是______________________________

读到此处，我感受到了_________________________________

（2）“一丝不苟”在文中的意思是________________________________

读到此处，我感受到了__________________________________

2．小女孩儿从进店铺到再次回到店铺，内心发生了多次变化。请找出能体现她内心变化的表现，思考原因，完成表格填写。女孩儿的表现低声耳语

羞羞答答______________________________原因不知选什么礼物，带的钱不多______________________________

3．文中第2自然段画线的句子有什么作用？

____________________________________________

4．文中第12自然段和第14自然段中帕皮两次“质疑”的具体原因分别是什么？

____________________________________________

5．读一读第7自然段中画线句子，结合文章猜一猜帕皮说这话时心里在想什么？你是怎么猜到的？

___________________________________________

6．你喜欢帕皮吗？结合文中内容说说理由。（至少3条）。

____________________________________________

7．在文章前面的横线上，加上一个合适的标题。

这个标题是从_____________这个方面考虑的，我还可以从_____________这个方面考虑，给这篇文章换一个标题_____________。评卷人得分11