河南省漯河市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将名言写在下边条格内，注意行款整齐、布局合理，书写正确。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音和语境在横线里写出正确的词语。

女孩子们穿着缀满珍珠的yīshang_______，稍微有点羞涩，在lǜtǎn_______一样的草地上为大家跳起yōuyǎ_______的舞蹈。男孩子们则敞开yījīn_______，略带jūshù_______，为大家表演摔跤。大家都táozuì_______在这欢乐的气氛之中。2）.二阅读下面《三国演义》中的经典情节，各用一个四字短语概括人物的特点。

（1）刘备“三顾茅庐”：却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒其礼太过矣……”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”(

)

（2）关羽“义释曹操”：关羽想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事，不觉动心。又见曹军惶惶，皆欲垂泪，心中越发不忍，于是勒马回头，命众军四散摆开。曹操见关羽回马，便和众将一齐冲将过去。(

)

（3）刘禅“乐不思蜀”：（司马）昭令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”(

)3）.7.把下面的词语补充完整。斩()截()

心()肉()

()()心裁粉()碎()

居()临()

()()一筹4）.给下面的句子加上标点。

漓江的水真静()静得让你感觉不到它在流动()漓江的水真清()清得可以看见江底的沙石()漓江的水真绿()绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠()5）.2.根据提示在横线上填上恰当的诗句或名言警句。（1）在中华民族伟大复兴之路上做出贡献的人，永远值得铭记！有把长征路上遇到艰难险阻当作平常事，发出“_______________，________________”的毛主席及红军战士；有“___________________，___________________”的狼牙山五壮士……一代代中华儿女接续奋斗，中华民族伟大复兴梦想一定会实现。正如鲁迅所说：“__________________________。”（2）古诗中常含有历史典故，用来表达诗人的情感。多了解一些文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中包含“牛郎织女”故事的诗句是“____________________，__________________”；《江南春》中勾连历史上江南地区佛教盛行风貌的诗句是“___________________，____________________”。（3）“五谷丰登”形容庄稼丰收。古诗中就有关于五谷的描述，如“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”“故人具鸡黍，邀我至田家”“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴”，这些诗句中提到的五谷分别是_____、_____、_____。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（

）A．剔除（tī）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波罗的海（dì）B．坚劲（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

炽热（chì）

目瞪口呆（dēnɡ）C．汤匙（chí）

惊惶（huánɡ）

石蕊（ruǐ）

万象更新（ɡēnɡ）D．惆怅（cóu）

彻底（chè）

货款（dài）

沧沧凉凉（cānɡ）2）.下列每项中的加点词语意思不同的一项是（

）。A．他们之间的关系分外友好，如果再相互客气，就见外了。B．李宁在体操比赛中摘得桂冠，张萌则在长跑比赛中喜获金牌。C．大厅的地上铺的一律是红艳艳的地毯，墙上挂的是清一色的灯笼。D．节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。3）.下列各组中的读音和字形完全正确的一项是（

）A．渲染（xuàn）

衣裳

摔跤

笨拙（zhuō）B．苍穹（qióng）

寒宣

地毯

照耀（yào）C．微笑（wēi）

烘烤

迷或

幽雅（yǎ）D．点缀（zuì）

草原

赌气

喜鹊（què）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（照样子，至少用四个连续的动词描写一个场景）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将词语与相对应的内容连线。天籁之音感情深厚由衷之言话语真诚不解之缘声音动听脉脉泪流不止的样子依依相视无言的样子潸潸柳丝摇曳的样子2）.把下列作家与作品以及主要特征连线。

丹尼尔·笛福

《爱丽丝漫游奇境》

向往自由，讽刺社会

塞尔玛·拉格洛芙

《汤姆·索亚历险记》

情节奇异，逻辑严密

马克·吐温

《骑鹅旅行记》

不怕困难，荒岛求生

刘易斯·卡罗尔

《鲁滨逊漂流记》

引人入胜，怀乡之情评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（填序号）。

()晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。

()读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。

()皇帝叫人读出来听听。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。

()茹太素是明代人。

()皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”

()有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。2）.排列顺序。

________北风猛烈地吹着。

________慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

________雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断（用“√”或“×”标出。）

1．我们常说的“五彩”包括“黄、青、蓝、白、黑”。(

)

2．小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。(

)

3．“星星般的小花缀满枝头”是从形状方面来描写丁香花的。(

)

4．“风吹草低见牛羊”的“见”与“路转溪桥忽见”的“见”意思不同。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.6.活动四：朗读古诗，抒发美好情感。1．同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（

）A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。2．一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（

）A．感激之情B．怜爱之情C．赞美之情D．悲伤之情3．同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（

）A．百鸟归来气象新B．千山万水入画来C．近水遥山皆有情D．南北西东万里程评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请以“

引起的回忆”为题，写一篇习作。

要求：①内容具体，感情真挚，语句通顺；②书写规范，卷面整洁，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，完成练习。材料一：生活垃圾可以分为以下几类：可回收物，指未污染的适宜回收和资源化利用的生活废弃物，如纸类、塑料、玻璃和金属等；有害垃圾，指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，包括废电池、废灯管、弃置药品、废日用化学品、废水银产品等；厨余垃圾，指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾；其他垃圾，指除上述三种垃圾之外的其他生活垃圾。生活垃圾应分类投放到相应的垃圾桶内。材料二投放指南处理步骤分类投放箱包装盒剪开——冲洗干净——压扁——投放瓶罐类用尽/倒尽——清理干净——投放纸类展开——压平——叠放——投放纺织类折叠——捆牢——投放材料三生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用，将可回收物通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。比如：每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克。二是卫生填埋，把砖、瓦、陶瓷等难以回收的废弃物，采取卫生填埋，可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧，将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化，产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥，将剩菜剩饭等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，可生产出有机肥料。1．请结合材料一和材料二回答：小亮应如何处理家中的废弃酱油瓶？

_______________

2．有人说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”你是怎么理解这句话的？请吉合以上材料或生活实际谈谈自己的看法。

_________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择下列多音字的正确读音打“√”。

（1）海蜇（zhé

zhē）是会蜇（zhé

zhē）伤人的。

（2）孔子东游，见两小儿辩斗（dòu

dǒu），问其故。古人在斗（dòudǒu）室里饱读诗书，才富五车。

（3）小弟弟拍着胸脯说，他将（jiāng

jiàng）来要成为统领全军的将（jiāng

jiàng）领。2）.综合实践。

（1）请从下列选项中为每幅图选出一个最贴切的主题，填上序号。

A．传统·美德

B．友善·尊严

C．文化·传承

D．爱国·纪念

E．意志·毅力

《拒绝校园欺凌》宣传画

《崇尚英雄精忠报国》宣传画

非物质文化遗产——剪纸

图1____________

图2__________

图3_________

（2）请仔细观察图3的剪纸作品，它的寓意是_______________________评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.口语