主题备课资源四年级上册第七单元《古诗三首》_第1页
主题备课资源四年级上册第七单元《古诗三首》_第2页
主题备课资源四年级上册第七单元《古诗三首》_第3页
主题备课资源四年级上册第七单元《古诗三首》_第4页
主题备课资源四年级上册第七单元《古诗三首》_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《出塞》+丛书《出塞二首（其二）》《出塞》《出塞》书《出塞二首（其二）》21.古诗三首一、解诗题知诗人

王昌龄(698-756)唐代诗人,开元进士。他在当世就以诗著名,被称为“诗家夫子”。其诗尤以七绝见长，多写当时边塞军旅生活,气势雄浑,格调高昂。其中《从军行》(七首)《出塞》(二首）特别有名。他和李白的七言绝句是这一诗歌体裁的最高水平。二、通读诗歌，探究诗意

出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

出塞【唐】王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。二、通读诗歌，探究诗意

出塞【唐】王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。互文二、通读诗歌，探究诗意三、感悟诗意，体会情感秦时明月汉时关，万里长征人未还。三、感悟诗意，体会情感三、感悟诗意，体会情感

玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役。“天宝”以后，山东戍卒还者十无二、三。”

——《资治通鉴》三、感悟诗意，体会情感少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

——高适《燕歌行》三、感悟诗意，体会情感秦时明月汉时关，万里长征人未还。三、感悟诗意，体会情感想一想：从这两句诗中你读出了诗人怎样的心境？三、感悟诗意，体会情感秦时明月汉时关，万里长征人未还。三、感悟诗意，体会情感三、感悟诗意，体会情感

他，是西汉著名军事将领。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边;士卒不尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。三、感悟诗意，体会情感但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。三、感悟诗意，体会情感战士军前半死生，美人帐下犹歌舞

——高适《燕歌行》三、感悟诗意，体会情感但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。三、感悟诗意，体会情感阅读图书王昌龄的《出塞二首（其二）》学习要求：（1）借助注释理解诗句的意思，并在小组内说一说。（2）想一想：这首诗向我们描绘了哪些事物？你的脑海中浮现出怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？四、拓展阅读实现整

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论