132《宇宙的边疆》教学设计高中语文选择性必修下册

课题名称《宇宙的边疆》课时1周次课标要求1、学生在阅读中养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯,发展思维品质，增强思维的深刻性和批判性。2、根据不同的阅读目的、针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率和效果。考纲要求1、探讨文本反映的人生价值和时代精神。2、学生能够欣赏作品的形象，赏析作品的文化内涵，领悟作品的艺术魅力。命题方向1、材料类文本阅读、实用类文本阅读。2、文学常识及作文写作。必备知识联系生活实际，了解解说词的文体特点。关键能力把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。学科素养了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力。知识联系点新闻稿中的解说词重点及突破联系生活实际，了解解说词的文体特点。难点及突破了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力易错易混点及解决无能力关键点筛选信息的能力思想方法点小组合作探究板书设计宇宙的边疆.解说词的文体特点：语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。（2）紧扣实物和形象进行解说。注重文艺性。教学过程环节设计内容任务教师活动预设学生活动预设预设意图课前导入二、目标展示三、自主学习探究，完成导学问题。四、课后作业导入：目前可观测的宇宙年龄大约为138.2亿年，最新的研究认为宇宙的直径可930亿光年，甚至更大。那么同学们，你们指导宇宙的边疆在哪里吗？目标展示1、联系生活实际，了解解说词的文体特点。2、把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。3.了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力。预习案自主学习（一）知识链接1.作者简介：卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他的科普作品《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。2.解说词的文体特点解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，如历史文献纪录片《邓小平》的解说词，则运用朴实真挚的语言，介绍邓小平光辉伟大的一生。

解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。（2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。导学案完成以下问题

（二）自学检测给加点字注音：悬yá（崖）眩（xuàn）晕战lì（栗）崭新（zhǎn）踝（huái）节夙（sù）望广mào（袤）搁置（gē）旋（xuán）涡tuǒ（椭）圆磅bó（礴）cuǐcàn（璀璨）huì（彗）核俘（fú）获2.下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（选Ｄ（Ａ、徊（huái）Ｂ、济（jĭ）Ｃ、数（shǔ）））A.晕眩（yūn）颤栗（zhàn）戎装（róng）徘徊不前（huí）B.踝节（huái）璀璨（càn）束缚（fù）人才济济（jì）C.广袤（mào）磅礴（bó）椭圆（tuǒ）区区可数（shù）D.纤细（xiān）旋涡（wō）俘获（fú）好大喜功（hào）3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（B（A密—秘C篷—蓬穿—川作—做D铄—烁崖—涯））A.覆盖神密奄奄一息与世隔绝B.附着荒芜辽阔无垠尘埃落定C.边缘篷勃穿流不息作伴相随D.闪铄想像茫无际崖面目全非4、.下列对“星系”的解说不正确的一项是（选B,应该为可能有）A.星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云，地球离它们有80亿光年。

B.星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。

C.星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。

D.“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。

5、作者是按照什么顺序做介绍的？请归纳一下每个部分的主要内容。【明确】

从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。

励志班：完成《宇宙的边疆》《师说》课时跟踪训练110实验班：完成《宇宙的边疆》《师说》课时跟踪训练110《师说》小本18长华班：完成《宇宙的边疆》《师说》课时跟踪训练完成及小本全部。学生回答问题（2分钟）朗读目标（1分钟）自学探究，学生结合文本自主分析。班、实验班的学生可采取小组合作完成，长华班学生独立完成。（35分钟）作业布置（2分钟）设问导入，同过问题导入引起学生的学习兴趣。明确目标培养学生分析文本的能力，学生在通读全文的基础上能够梳理文本信息。坚持以学生为课堂中