七年级 花城版 音乐 第四单元 管弦乐曲《北京喜讯到边寨》课件

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管弦乐曲《北京喜讯到边寨》知识重温知识重温请同学们聆听以下几段音频，判断分别是什么西洋乐器？单簧管小号小提琴作品简介

《北京喜讯到边寨》原是郑路写的管乐合奏曲，后来与马洪业合作，在1976年将此曲改编为管弦乐曲；这首作品讲述的是举国欢庆粉碎“四人帮”的喜讯传到了祖国西南地区少数民族边寨时，边寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。聆听全曲，思考：1.这首作品的速度如何？2.这首作品使用了哪些乐器？1.这首作品的速度如何？

作品速度为快速。2.这首作品使用了哪些乐器？

曲式结构：第一乐段引子第二乐段第三乐段第四乐段第五乐段第八乐段第七乐段第六乐段→→→→→↓←←引子：

同学们听听，这个声音是由什么乐器模仿？同学们联想到一个什么场景？分段聆听引子：

这个声音是由什么乐器所模仿？引子中听到了类似号角的声音，这种声音是由圆号模仿出来的；引子：同学们联想到一个什么场景？两个乐句同音反复，第一句强，第二句弱，营造出声音在山谷中回响的音响效果强弱第一乐段：

同学们思考一下，乐句中的附点起了什么作用？第一乐段：

这个乐段由两个乐句组成，同学们思考一下，乐句中的附点起了什么作用？下面我们一起分别聆听一下，感受不同的音响效果。活泼、富有律动感第一乐段：下面请同学们跟随钢琴一起模唱第一段旋律第二乐段（“对话”乐段）：一起来听听，是“谁”与“谁”的对话？第二乐段：第二乐段：一起来听听，是“谁”与“谁”之间的对话？在这个乐段中，是“乐队”与“双簧管”之间的对话，主要由两支双簧管和乐队的交替演奏，这两种演奏效果给我们形成不同的听觉体验。第三乐段：

在第三乐段中，同学们最明显能听到哪些乐器组的演奏？节奏有没有发生变化？第三乐段：第三乐段：

在这段音乐中，同学们最明显能听到哪些乐器组的演奏？节奏有没有发生变化？

最明显是听到弦乐组和打击乐器组的演奏，这个乐段在铃鼓、木鱼的伴奏下，弦乐声部奏出优美的旋律；节奏稍微舒展了一点。第四乐段：

同学们听听这个乐段是由哪个乐器领奏的？带有苗族音乐风格的

是什么时候出现的？第四乐段：

同学们听听这个乐段是由哪个乐器领奏的？带有苗族音乐风格的

是什么时候出现的？

在这个乐段中，音乐突然没那么热烈，由木管乐器组的双簧管领奏出富有苗族色彩的旋律，我们一起来感受一下乐段中3和

的对比。第四乐段：

3和第四乐段：下面我们一起来跟随钢琴模唱第四乐段

第五乐段：同学们来听听“小伙子”是由哪个乐器所演奏？演奏力度上跟第四段相比有什么区别？第五乐段：

第五乐段：

同学们来听听“小伙子”是由哪个乐器所演奏？演奏力度上跟第四段相比有什么区别？“小伙子”是由铜管乐器组的小号所演奏的，跟第四段木管乐器组的双簧管相比，小号的音色更加铿锵有力，旋律粗旷奔放。第六乐段：同学们听听，这次的“号角”声由哪个乐器演奏？第六乐段：第六乐段：问：同学们听听，这次的“号角”声由哪个乐器演奏？答：熟悉的号角声再次响起，这次的号角声音由长号演奏，其中还伴随着小提琴的跳弓和铃鼓跳跃的演奏，如同轻快的舞蹈，给人活泼、愉快的感觉。第七乐段：

同学们在乐段的一开始听到是哪个乐器演奏？第七乐段：第七乐段：同学们在乐段的一开始听到是哪个乐器演奏？

一开始的乐器是小号，在长号演奏的号角声伴奏下，小号紧凑、有力的旋律再次出现。第八乐段：这个乐段与第一乐段的情绪一样吗？音乐的力度、速度跟第一乐段相比有发生变化吗？第八乐段：第八乐段：

这个乐段与第一乐段的情绪一样吗？音乐的力度、速度跟第一乐段相比有发生变化吗？第八乐段再现了第一段的音乐主题，但是力度更强、速度更快，乐声辉煌灿烂，在最后圆号以最强的力度再现了引子中的号角音乐，有力地结束了全曲，象征着全国各族人民团结一致，共同建设美好生活。课后作业请同学们邀请家长一起聆听民族管弦乐团版本的《北京喜讯到边寨》，思考以下问题：1.第二乐段中，用了什么乐器与乐队“对话”？2.第四乐段用了什么乐器领奏？3.第五乐段的“小伙子”由哪个乐器演奏？谢谢观看七年级—花城版—音乐—第四单元

管弦乐曲《北京喜讯到边寨》答疑谢谢观看七年级—花城版—音乐—第四单元

管弦乐曲《北京喜讯到边寨》习题1.请聆听音频1）音频里的音乐情绪是怎样的？A.悲伤B.欢快C.惊悚D.愤怒2）用哪种力度符号演奏？A.pB.mpC.mfD.f2.聆听音频1）请判断音频里是哪种乐器领奏？A.双簧管B.小提琴C.长号D.铃鼓