六年级上册 统编版 语文 第三单元《宇宙生命之谜》课件 第一课时

六年级上册—统编版—语文—第三单元10

宇宙生命之谜温馨小提示书本学具不能少，坐姿端正学得好，重点内容做笔记，集中注意勤思考。①提取关键信息1.第1自然段（浏览了这一段后……）2.第2自然段（每个自然段往往有提示主要意思的语句……）3.第3自然段（画出关键词帮我理清了……）4.第4自然段（通过……我知道了这些星球上是不存在生命的）5.第5自然段（前面排除了……）6.第9自然段（近年来科学家……）

选一选②比对筛选③查阅补充资料④浏览⑤找中心句⑥圈画关键词⑦概括段意

④浏览第1自然段图片来自网络⑤找中心句第2自然段图片来自网络⑥圈画关键词第3自然段图片来自网络①提取关键信息第4自然段图片来自网络②比对筛选第5自然段图片来自网络zhóu③查阅补充资料第9自然段图片来自网络①提取关键信息②比对筛选③查阅补充资料④浏览⑤找中心句⑥圈画关键词⑦概括段意

1.第1自然段（浏览了这一段后……）2.第2自然段（每个自然段往往有有提示主要意思的语句……）3.第3自然段（画出关键词帮我理清了……）4.第4自然段（通过……我知道了这些星球上是不存在生命的）5.第5自然段（前面排除了……）6.第9自然段（近年来科学家……）

④⑤⑥①②③选一选能根据不同的阅读目的，自主运用合适的阅读方法，解决问题。学习目标课后习题图片来自网络●如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章呢？◊科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?

◊人类是否有可能移居火星?阅读目的:相关段落我的阅读方法有用的信息

结论：◊科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?

◊人类是否有可能移居火星?阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？相关段落我的阅读方法有用的信息34567893456789阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？12图片来自网络3456789阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？12图片来自网络阅读目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命的存在？相关段落我的阅读方法有用的信息2寻找中心句可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。3圈画关键词生命存在条件：温度、水分、大气、光和热4提取关键信息概括段意法水星、金星、木星、土星、天王星、海王星都不可能有生命存在。5—8找中心句提取关键信息比对筛选查阅补充资料太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星上生命难以存在

表面没有微生物存在但近年来发现了有机分子、甲烷和地下液态水湖9提取关键信息陨石上存在有机分子

太空可能存在生命结论：地球之外是否有生命存在，仍是宇宙之谜。阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？相关段落我的阅读方法有用的信息3456789阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？相关段落我的阅读方法有用的信息3圈画关键词生命存在的条件：温度、水分、大气、光和热4找中心句根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析。5概括段意与地球有不少相似之处，昼夜长短相近，有四季更替。6找中心句为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。7提取关键信息水汽含量极少氧气含量极少表面温度很低没有臭氧层8提取关键信息“海盗号”探测器一系列的分析和测试9提取关键信息对落在地球上的一些陨石进行分析阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？相关段落我的阅读方法有用的信息3圈画关键词生命存在的条件：温度、水分、大气、光和热4找中心句根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析。5概括段意与地球有不少相似之处，昼夜长短相近，有四季更替。6找中心句为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。7提取关键信息水汽含量极少氧气含量极少表面温度很低没有臭氧层8提取关键信息“海盗号”探测器一系列的分析和测试9提取关键信息对落在地球上的一些陨石进行分析阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？相关段落我的阅读方法有用的信息3圈画关键词生命存在的条件：温度、水分、大气、光和热4找中心句根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析。5概括段意与地球有不少相似之处，昼夜长短相近，有四季更替。6找中心句为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。7提取关键信息水汽含量极少氧气含量极少表面温度很低没有臭氧层8提取关键信息“海盗号”探测器一系列的分析和测试9提取关键信息对落在地球上的一些陨石进行分析阅读目的：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？相关段落我的阅读方法有用的信息3圈画关键词生命存在的条件：温度、水分、大气、光和热4找中心句根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析。5概括段意与地球有不少相似之处，昼夜长短相近，有四季更替。6找中心句为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。7提取关键信息水汽含量极少氧气含量极少表面温度很低没有臭氧层8提取关键信息“海盗号”探测器一系列的分析和测试9提取关键信息对落在地球上的一些陨石进行分析结论：科学家以生命存在的必备条件为依据，排除了水星等六大行星，然后对火星进行理论分析、实地探测、取样分析，最后还对落在地球上的陨石进行了分析研究。明确目的筛选内容选择方法分析判断阅读目的:相关段落我的阅读方法有用的信息

结论：◊人类是否有可能移居火星?阅读目的：人类是否有可能移居火星？相关段落5678结论：阅读目的：人类是否有可能移居火星？相关段落我的阅读方法5提取关键信息6提取关键信息7找中心句8圈画关键词查阅补充资料结论：阅读目的：人类是否有可能移居火星？相关段落我的阅读方法有用的信息5提取关键信息不少相似之处

和地球昼夜长短相近

有四季更替6提取关键信息只是暗环形山和暗的斑点

尘土吹来吹去7找中心句所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。8圈画关键词未检测到

未发现

表面没有结论：阅读目的：人类是否有可能移居火星？相关段落我的阅读方法有用的信息5提取关键信息不少相似之处

和地球昼夜长短相近

有四季更替6提取关键信息只是暗环形山和暗的斑点

尘土吹来吹去7找中心句所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。8圈画关键词查阅补充资料未检测到

未发现

表面没有发现有机分子、甲烷和地下液态水湖结论：阅读目的：人类是否有可能移居火星？相关段落我的阅读方法有用的信息5提取关键信息不少相似之处

和地球昼夜长短相近

有四季更替6提取关键信息只是暗环形山和暗的斑点

尘土吹来吹去7找中心句所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。8圈画关键词查阅补充资料未检测到

未发现

表面没有发现有机分子、甲烷和地下液态水湖结论：人类是有可能移居火星的。明确目的筛选内容选择方法分析判断明确目的筛选内容选择方法分析判断有目的地阅读阅读目的：我国某海滨城市，光照时间长，热量充足，山地的海拔在500米左右。请问这里是否适合种植小粒咖啡？为什么？相关段落阅读方法有用的信息

结论：阅读目的：我国某海滨城市，光照时间长，热量充足，山地的海拔在500米左右。请问这里是否适合种植小粒咖啡？为什么？相关段落阅读方法有用的信息结论：阅读目的：我国某海滨城市，光照时间长，热量充足，山地的海拔在500米左右。请问这里是否适合种植小粒咖啡？为什么？相关段落阅读方法有用的信息5结论：阅读目的：我国某海滨城市，光照时间长，热量充足，山地的海拔在500米左右。请问这里是否适合种植小粒咖啡？为什么？相关段落阅读方法有用的信息5提取关键信息查阅补充资料小粒咖啡应种在海拔800至1800米的山地上光照时间长昼夜温差大海滨城市昼夜温差小。结论：阅读目的：我国某海滨城市，光照时间长，热量充足，山地的海拔在500米左右。请问这里是否适合种植小粒咖啡？为什么？相关段落阅读方法有用的信息5提取关键信息查阅补充资料小粒咖啡应种在海拔800至1800米的山地上光照时间长昼夜温差大海滨城市昼夜温差小结论：某海滨城市并不适合种植小粒咖啡。明确目的筛选内容选择方法分析判断有目的地阅读有目的地阅读图片来自网络有目的地阅读图片来自网络想了解的方面相关的文章宇宙是什么形状的？《宇宙的形状超乎你想象》作者：高长军观察宇宙的手段发生什么变化？《多信使天文学：帮科学家由表及里“看透”宇宙》作者：王善钦宇宙的温度是多少？《你知道宇宙中最低温度是多少吗？》作者：李鉴什么是宇宙“打水漂”？《“打水漂”的小行星》作者：钱磊郭亮有目的地阅读资料来自学习强国作业1.预习《故宫博物馆》。2.自选老师推荐的文章，设计一份学习单。谢谢观看！六年级上册—统编版—语文—第三单元10

宇宙生命之谜第二课时答疑学完这篇课文后，我对“除地球外，其它星体上是否有生命的存在?”这个谜还是很感兴趣，我想自己查找资料作进一步的了解，老师您有没有好的建议呢？图片来自网络学完这篇课文后，我对“除地球外，其它星体上是否有生命的存在?”这个谜还是很感兴趣，我想自己查找资料作进一步的了解，老师您有没有好的建议呢？