14 圆明园的毁灭课件

统编版五年级语文上册第四单元14圆明园的毁灭课堂集中营上至先秦时代的青铜礼器

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！生字词不可估量宏伟diàngūtī金碧辉煌殿堂玲珑剔透安澜园亭台楼阁灰烬hóngjìnlángǒnglíng众星拱月武陵春色销毁奉命饱览闯入掠走合作探究探究二初读课文，理清脉络想一想每个自然段讲了什么内容。第1自然段：阐明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第2自然段：描写了圆明园的位置和组成。第3自然段：描写了圆明园中各式各样的建筑。第4自然段：写了圆明园中的历史地位和文化价值。第5自然段：写了英法联军的野蛮和暴力，呈现了圆明园被毁灭的命运。课堂集中营它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。学习目标：1.会认“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个生字。2.正确、流利地朗读课文，读出情感的变化。3.了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。课堂集中营园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。圆明园的毁灭给中国以及世界文化史上造成了怎样的影响？圆明园被毁灭了，你的内心有什么感受？遗憾痛心愤慨课堂集中营圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。课文先阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失，然后介绍了圆明园的布局、建筑风格和收藏的文物，再现了它的昔日辉煌，最后讲述了圆明园被毁灭的过程。我们感受到了作者对圆明园毁灭的遗憾和痛心之情，以及对侵略者的愤慨之情。课堂集中营

“金碧辉煌”的意思是形容建筑物异常华丽，光彩夺目，写出了圆明园建筑的华丽无比；“玲珑剔透”写出了亭台楼阁的小巧玲珑，精致奇妙。体现出作者的欣赏和赞美之情。根据段意说一说课文每部分的意思。第一部分（第1自然段）：阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。第二部分（第2~4自然段）：介绍圆明园的布局、建筑风格和收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。第三部分（第5自然段）：讲述了圆明园被毁灭的经过。知识锦囊

圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。课堂集中营园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。1．书写本课要求会写的字。2．观看电影《火烧圆明园》的片段。3．进一步搜集关于圆明园建筑和景物的资料,搜集与课后链接有关的资料。课堂集中营

作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物。让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。品读句子

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

作者的愤怒，侵略者的肆虐和贪婪，更证明了他们在圆明园里犯下了滔天罪行。“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。……再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀……总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。”

“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”——(法国)雨果雨果眼中的圆明园我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。宏伟的建筑珍贵的历史文物灰烬课堂集中营圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

首句是过渡句，接下来从时间跨度和文物类型上巧妙地指出圆明园中收藏的文物数量之多、历史之悠久、价值之高。概括主题本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。思维导图“不可