植物的生殖教案2023-2024学年人教版生物八年级下册_第1页
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文档简介

《植物的生殖》教学设计

一、教学目标

生命观念：描述植物的有性生殖和无性生殖；列举植物常

见的无性生殖；

探究实践：了解植物无性生殖的应用一一杆插、嫁接、组

织培养。

二、教学重难点

1.重点：描述植物的有性生殖和无性生殖

2.难点：描述植物的有性生殖和无性生殖

三、教学设计思路

以复习绿色开花植物的开花结果导入，引导学生归纳总结

植物有性生殖的概念，然后通过类比推理，认识植物的无性生

殖，后将两种生殖方式进行列表总结，明确异同及优缺点。后

以图片做引，播放视频，学生直观的了解植物无性生殖的应用

——杆插、嫁接、组织培养，观看视频后请学生回忆总结三种

无性生殖应用中的关键点，加深印象。最后板书总结本节所学。

四、教学准备

(-)教师准备：多媒体课件、学案、随堂练习题单

(-)学生准备：八年级生物下册课本、

五、教学过程

(一)导入

回顾已经学习过的生物圈中的生物（植物、动物、细菌、

真菌和病毒），从个体水平来看，每个生物的生命都是有限的，

但从整个生物圈来看，生命又在不断的延续和发展（展示单元

大标题），正是由于每个生物个体都在进行着生殖、发育（展

示章标题），生命在生物圈中才能世代相继，生生不息。

回顾已了解的生物生殖方式（细菌分裂生殖、病毒增殖、

人十月怀胎一朝分娩、植物开花结果）。设问：生物界还有哪

些不同的生殖和发育方式吗？与人类保护、利用生物有什么关

系？让我们一起开始今天的学习一一植物的生殖。

（-）新课讲授

1.有性生殖

绿色开花植物的生殖大家一定很熟悉（开花一一传粉一一

受精一一结果），我们从花的结构为起点，一起回顾这一生殖

过程。

（1）展示桃花结构图，要求学生完成填空。同时思考下

列问题：

①花的结构中最重要的结构，为什么

②受精卵如何形成

③受精卵可发育成什么结构

④胚能发育成什么

（2）总结有性生殖的概念，特点（优缺点）。

（3）举例说明生活中有性生殖的例子。

2•无性生殖

设问：植物只能通过有性生殖来进行繁殖吗？都要经历种

子萌发才能形成新个体吗？举例说明。

(1)自学P.4《观察与思考》，回答下列问题：

①竹、椒草、马铃薯用什么生殖

②这些植物的生殖方式与桃的有性生殖有什么不同

③举例说明

④许多植物既能进行有性生殖又能进行无性生殖的适应

意义

3.总结归纳二者异同特点

新个

生殖卵细受精体形

精子优点缺点例子

方式胞作用成的

器官

有性

生殖

无性

生殖

4.无性生殖在实际生产生活中的应用

我们已经了解了植物无性生殖的特点，在实际生产生活中

我们能否利用这些特点培育出更多的植物个体，以满足人们的

需要呢？答案是肯定的。那

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