统编版语文二年级上册-语文园地八-教学课件多篇

语文二年级上册语文园地八第一课时第二课时第三课时识字加油站第一课时狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕lánɡxīnɡshé

hèɡē读一读下面的词语，读准字音。línɡqiūyǐnpáng

xièxiācán狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕lánɡxīnɡshé

hèɡē哪些动物是你熟悉的？你在哪里见过？说一说你对动物有哪些了解。línɡqiūyǐn

pángxiè

xiācán我见过螃蟹和虾，去年去海边玩的时候我捉到了很多螃蟹和虾，它们喜欢躲在礁石下面。我见过蚯蚓，下雨的时候我经常在路边看到蚯蚓，它们喜欢潮湿的环境。狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓虾蚕螃蟹你是怎样识记这些生字的？说说你有哪些识字方法。狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕lánɡxīnɡshé

hèɡēlínɡqiūyǐnpángxièxiācán偏旁归类法反犬旁的字虫字旁的字鸟字旁的字狼猩蛇蚯蚓螃蟹虾蚕鹤鸽羊字旁的字羚小组交流，按照一定的原则给这些动物分分类。分好类后，每个小组派一名代表发言。从运动方式分：猩猩羚羊行走跳跃类飞行类爬行类狼蛇白鹤蚕鸽子螃蟹

游水类螃蟹虾蚯蚓示例从腿脚的数量分：猩猩羚羊无足类四足类两足类狼蛇白鹤蚕鸽子螃蟹

十足类蚯蚓虾八足类语文二年级上册语文园地八第二课时字词句运用叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳都有口字旁，“口”提示字义，表示各种声音，右边的声符提示字音。仔细观察这些词语，你发现了什么？借助字形特点，猜猜词语的读音。叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳bāshuāzhīyādīngdāngdūhuālāhuālājījizhāzhā根据读音想一想：它们分别形容的是什么声音？由这些词你想到了什么场景？由“叭”我想到树枝折断。由“唰”我想到树叶被风吹动。由“吱呀”我想到门慢慢打开。由“叮当”我想到铃铛的声音。由“嘟嘟嘟”我想到电话被挂断的声音。由“哗啦哗啦”我想到风吹树叶声、下雨声和流水声。由“叽叽喳喳”我想到小鸟在枝头欢叫、小朋友凑在一起说话。选择合适的词语放在句子里，再读一读，感受拟声词的作用。叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳

窗外响起小鸟________的叫声。

_________，雨不停地下着。哗啦哗啦叽叽喳喳

_________，雨不停地下着。比较下面三个拟声词分别填入句子中所表达出的效果。哗啦哗啦沙沙沙淅沥淅沥书写提示观察下面的四个汉字，说说你发现了什么。左右结构左右等宽书写时要往中间靠，左右两部分不能写得太散，也不能相互影响。左边的“令”捺笔变成了点。左边的“舟”中间一横不出头。注意“领”“船”两个字中的关键笔画。

观察下面汉字的笔画，看清楚后认真描红，注意写字时尽量少修改。语文二年级上册语文园地八第三课时日积月累借助拼音认读下面的十二个成语。

你发现这些成语有什么特点了吗？用笔圈画出来。

再读成语，说一说：每列成语有什么特点？第一列成语中都包含两个动物名称。两个动物的动作合起来表示一个意思。第二列成语中都包含“之”，“之”的意思是“的”。第三列成语中都包含“如”，“如”是好像的意思。

再次朗读成语，熟读成诵。同桌之间互相合作背诵。我爱阅读自己读读文章，运用本单元学习的方法，猜读生字生词的意思，了解文章的主要意思。刺猬獾板凳cìwei注意“猬”读轻声huān与“欢”同音看图理解词语：粗糙泄气消除疲劳觉得不累了。联系上下文或生活经验理解词语：是说小獾的板凳做得还不太好。是说小獾自己“没有信心”。

朗读全文，读准字音。思考：小刺猬和小獾是怎么称赞对方的？称赞给他们带来了什么？点击图片，播放视频小刺猬称赞小獾做的板凳好，小刺猬的称赞让小獾有了自信，又做了椅子。

小獾称赞小刺猬采的苹果香，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。生活中你有没有称赞过别人？当时是怎么想的？你有没有被别人称赞过？当时的感受如何？称赞能够给他人带来美好和快乐，在生活中，我们也要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。语文园地八第一课时第二课时语文二年级上册狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕lánɡxīnɡ

shé

hèɡē

línɡqiūyǐnpángxiè

xiācán试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。第一课时识字加油站狼狼群孤狼猩lánɡxīnɡ大猩猩黑猩猩蛇shé毒蛇蟒蛇鹤鸽hègē白鹤仙鹤鸽子赛鸽羚蚯línɡqiū羚羊藏羚羊蚓yǐn蟹虾xièxiā鱼虾虾条螃pánɡ蚕cán蚕丝蚕蛹狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕哺乳类动物飞禽类动物爬行类动物无脊椎类动物狼猩猩羚羊蛇螃蟹白鹤鸽子蚯蚓虾蚕动物分类猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳

窗外响起小鸟________的叫声。

__________，雨不停地下着。字词句运用叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳都用来表示声音都是拟声词都有口字旁仔细观察这些词语，你发现了什么？

窗外响起小鸟_________的叫声。

_________，雨不停地下着。试着来填一填吧！叽叽喳喳哗啦哗啦叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳左右两边宽窄相等。第二课时书写提示先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。狼吞虎咽惊弓之鸟

胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼

如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马

如鱼得水日积月累狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得像小老鼠一样。形容非常胆小。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。点击图片，播放视频我爱阅读

张秋生，1939年出生于上海，天津市静海县人，中国儿童文学家。

儿童诗集：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《三个胡大刚的故事》《爱美的孩子》。

童话诗集：《小猴学本领》《小粗心奇遇》《天上来的百兽王》。

童话集：《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》《丫形树上的初级女巫》《鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋》等。作者简介

文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。告诉我们要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐。主题概括小

猪

早晨，小猪起床后去照镜子，它对着镜子左看右看，然后有点儿失望地揉揉鼻子说：“妈妈，我的鼻子有点儿难看啊！”

猪妈妈却笑着说，