Module4（学历案）-英语四年级上册

外研社版小学英语四年级（上）第4模块学历案◆单元概览◆模块名称：Module4科技发明——Inventions中外科学技术的发明教材外研社新标准一年级起点四年级上册Module4对应章/课时4单元/3课时一、你敢挑战吗？同学们，我们在第三模块刚刚知道了玲玲和大明一天的学习生活，也学会了用didn’t表示过去没做过的事情，本册书第四模块我们通过学习中国四大发明之首印刷术以及外国的自行车和汽车发明来进一步去运用一般过去时，通过我们继续学习一般过去时，了解发明创造的伟大和神奇，其中主要用到了动词invent过去式的变化形式，invented，除此之外，我们还会进一步学习方位，你知道在中间，在后面怎么表达吗？相信这对你来说很简单！1.自己能在句型结构提示下运用...invented.../...didn’tinvent...介绍中外伟大发明。2.小组交流，能够运用方位介词（in,on,under,behind,beside,between）描述方位或位置。你将学哪些知识？三、期望你学会什么？1.能听懂、认读、会说、会写invent，paper，important，printing，print，right，between，bicycle，mouse，beside，man2.能听懂会说：Chinesepeopleinvitedpaper.Heinventedthebicycle.3.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。4.能运用介词说明位置5.乐于接触外国发明创造，了解中外发明的伟大和神奇并增强祖国意识四、给你支招1.向家长询问他们所了解的发明创造，可以上网搜索相关的内容。2.与小伙伴相互交流，互相分享中外发明家的故事。3.回想复习之前学过的位置介词和意思，温故知新。◆学习进程◆课时学历案1课时1名称:Module4Unit1Chinesepeopleinventedpaper.学习目标：1.通过语篇学习，能理解课文大意，并能够运用一般过去时描述中国四大发明中的造纸术和印刷术。2.学生通过读图、听音、看动画等方式获取信息，通过小组合作等学习方式有效地练习、巩固及运用。3.了解中国的重大发明，培养学生的爱国情操。4.学生通过听、说、唱、演、观察、猜测等形式的活动，全面提升思维品质。评价任务：任务1.自主阅读，获取语篇中与中国发明相关的信息。任务2.小组合作，分角色朗读课文。任务3.小组交流，将国家和伟大发明正确的组合在一起，并能用英语准确进行介绍。学习过程：【课前预习】一、你能朗读并写出下列单词吗？发明纸张印刷二、自主完成句子填空。ChildrenfromEnglandare______.ChildrenfromRussiaare_______.ChildrenfromAmericaare______.【课中学习】一、Freetalk.同学们，你知道中国的发明吗？说一说，和同学们一起分享一下并写出来吧！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、Watchandanswer.并总结规律。三、Listenandread.四、Groupwork.复述课文并写一遍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课后练习】一、根据提示完成句子。1.Chinesepeople______________________(发明了许多重要的东西).2.He______(印刷了)ourclassnewspaperyesterday.3.He________________(在......前面)thehousethen.4.Thisman______________________(自行车旁边的)yesterday.5.Thebook_______________________(两把椅子之间的)isAmy’s.一、判断对错。1.Chinesepeopledidn’tinventimportantthings.2.Englishpeopleinventedpaper.3.Chinesepeopleinventedprinting.4.Becauseofprinting,wecanprintbooksandnewspaperstoday.◆学习进程◆课时学历案2课时2名称:Module4Unit2Heinventedthisbicycle.1.学生能理解短文大意；能够运用句型谈论国外的发明，并学习用过去时说明人和物的位置。2.通过学习西方国家的重要发明，形成国际视野，并乐于接触国外文化，增强祖国意识，树立学科性、爱科学的意识。3.能够用语表达自己的见解，从而建立自信心。4.学生能够主动参与学习并乐于表达，提高主动学习的意识；能积极参与小组活动，通过与同伴的合作，共同完成学习任务评价任务：任务1.小组合作，将方位词与图片之间建立联系。任务2.小组合作，复述课文。任务3.小组交流，完成班级座次表的制作，并进行汇报展示。学习过程：【课前预习】一、读第二单元的单词，并写下你所知道的表达方位的介词。______________________________________________________________________________________________________________________二、同桌讨论“Whatdidyouinvent?”思考并回答。【课中学习】Listenandsingthesong:Inventions..二、Listenandanswer.howmany“invented”appeared.三、看视频回答问题。掌握方位词beside和infrontof。【课后练习】Finishthesentence.根据提示完成句子。_________（看）themouse.It's_________（在……旁边）thehouse.He_________（发明）thisbicycle.Lookattheman_________（）thetwocars.Hewasfrom_________（英国）.Hewasfrom_________（美国）.Readandorder.排序。A.Itsacar.B.Lookatthepicture.Whatisthis?C.HewasfromtheUS.Heisveryclever.D.That'sright.E.Lookatthemanbetweenthetwocars.Wherewashefrom?()→（）→（）→（）→（）答案：BAECD、课时学历案3课时3名称:本课时主要是基于前两课时的学习内容进行的综合语言运用与实践，所以基于前两课时的学习内容再新授新文本。学习目标：1.通过观察图片、师生互动、同伴互助等，读懂绘本内容，梳理重点信息。2.通过阅读短文，了解汽车行业的发展史，以及汽车对人们生活的改变。3.通过观看视频，了解更多中外的重大发明，这些发明的意义以及它们对世界的影响。评价任务：任务1.了解汽车的发展信息。任务2.简述故事内容。任务3.制作海报，向同学和老师介绍自己最欣赏的伟大发明【课前预习】同学们看这个绘本封面，谁能猜测绘本内容，写在下面空白处吧。Whatcanyoufindfromthecover?【课中学习】Task1:Readquicklyandfindwhatchangeafterthecar?Whatdidtheyusebeforepeoplehadcars?In1990,whynotmanypeopleownedcars?WhatideadidFordhave?By1927,howmanycarsdidFordsell?Whatwouldhappenifaroadwasn’tpaved?Whypeoplestartedpavingmoreroads?Whatdidthecarchange?Wherecanpeopledrivetoday?Whatdidthechartshow?Whatdidthechartshow?Task2:Readthepassagesingroups.1)Who’she?2)Wheredidhego?3)Whendidhegothere?4)Howdidhegothere?5)Whatdidhedothere?Task3:Readthepassagesingroups.Task4:Introducetheinventoryoulike.Thisismyfavouriteinventor.His/Hernameis________.He/Sheisfrom__________.He/Sheinventedthe_________.Itlookslike_________.He/Sheis/was________.【课后练习】Makeaposterforyourfavouriteinventor.小组讨论，选择一个自己喜欢的发明，制作一份海报，陈述展示：Thisismyfavouriteinventor.Whoinvented?Wheninvented?Whatisthedevelopmenthistory?Whatbenefitsdoesitbringtous?◆作业与检测◆一、抄写、默写本模块单词1.认真听音跟读M4单词、四个方位介词。2.抄写本单元词汇。inventpaperimportantprintingprintrightbetweenbicyclemousebesideman3.默写一下单词：rightbetweenbicyclebesideman4.把出错的词汇标注出来，用红笔改，并默会。二、找出发音不同的选项()A.importantB.morningC.forD.homework()A.theseB.MathC.thinkD.thirteen()A.wasB.classC.lastD.grass()A.tookB.goodC.footD.food()A.toothB.cookC.soonD.noodles三、根据提示完成句子1.Chinesepeople______________________(发明了许多重要的东西).2.He______(印刷了)ourclassnewspaperyesterday.3.He________________(在......前面)thehousethen.