Chapter1Startingschool（教案）-2024-2025学年新思维小学英语1A

执教老师班级Title题目Startingschool日期Typeoflesson课型复习提升教学内容分析本次课是香港朗文教材1A第一单元A&B部分的内容。该单元主要围绕与人见面打招呼、问候和自我介绍的知识进行学习。主要句型：Hi!Goodmorning!等。教学对象分析本次授课的班级是一年级2班，有些学生没有学过英语，对于简单的日常生活问候语还比较简单，因为平时的出现率比较高。但是自我介绍和其它新词汇和句型的学习还是有点难度的。除了让学生学习书上的新词汇和句型外，还要让学生更进一步了解各种场合的与人问候、交流。Objectives教学目标1、Languageskill语言技能：（1）学生能够掌握并熟练运用句型（2）学生能运用简单句型进行交流2、Languageknowledge语言知识：（1）词汇：掌握有关日常问候语的词汇和句型。能在情境中辨认和运用单词和句型。（2）句型：掌握主要句型Hello！/Hi!Goodmorning/afternoon!Goodbye!3、LearningStrategies.学习策略：创设有趣的情境，让学生在情境中使用基本单词和句型，通过跟读，小组竞赛，创设情境，歌曲等形式来掌握本单元的单词和核心句型4、Affect情感态度：让学生热爱生活，增强学生对英语学习的兴趣，敢于用英语表达自己的情感。DifficultiesAnalysis教学重难点分析教学重点：1、Usethesimplepresenttensetoexpressinterests.2、Useformulaicexpressionstomakesuggestions.3、Useadverbstoexpresssimilaropinions.教学难点：Toconverseaboutfeelings,interestsandecperiencesTeachingAids/Media主要教学媒体PPT课件，wordcards,歌谣TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivities教师的活动Learningstrategies学生学习活动Purpose设计意图Warmingup1.Singasong热身并唱歌活跃课堂气氛，让学生进入英语的学习气氛2.Greetings:Hello!What’syourname?Ss用Iam…；Mynameis…回答师生互动，鼓励学生积极回答问题Pretask3.Revisionofwords:Showthepictuiestochoosewhichhappenedinthemorningorintheafternoon学生通过图片判断发生的时间通过学生真实的生活图片，感知发生的时间4.Revisionofcharacters学生通过慢慢打开的拼图判断是哪个人物学生通过游戏对课文中人物的名称进行巩固5.Revisionofsingularandplural.学生对图片进行单复数配对学生通过图片判断单复数Whiletask6.Let’splay：Playthepiano跑道上有人物图片升起，小组站起来说问候语游戏加强问候语的用法7.Lookatthepicture:toguesswhataretheytalkingabout学生通过观察人物表情和情景，推断说话内容通过引导学生观察图片，培养学生观察、猜测、推断和自主学习能力8.Listenandgaininformation:toreaddialoguetogether学生根据听力的内容完成练习，并对练习的内容进行复述通过听力练习训练学生获取信息的能力Protask9.Groupwork：toaskstudentstoworkingroupto