《走月亮》（课件）语文四年级上册

走月亮语文四年级上册教学目标认识7个生字，会写15个生字，正确读写“柔和、风俗”等词语。1有感情地朗读课文，发挥想象，感受和体会文章的语言美和意境美。背诵课文第4自然段。2体会月夜下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。3吴然是中国当代著名儿童文学作家。他出生于1946年，云南宣威人。吴然的作品风格清新、自然、充满童真童趣。他擅长以细腻的笔触描绘自然风光和孩子纯真的心灵世界。《走月亮》就是其代表作之一，在文中他用诗意的语言展现了月夜的美好，让读者感受到温馨的亲情。他的创作对儿童文学领域有着诸多贡献，作品深受小读者的喜爱。走近作者2.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？请圈画出表示地点的词语1.想一想课文讲了一件什么事？整体感知自读课文，思考：我会认鹅卵石风俗

跃出稻穗

镀金

田埂闪烁

dùsúyuèsuì

éluǎngěngshuò风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。＊每个民族都有自己的风俗习惯。汩汩：水流动的声音或样子。＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里。我会写淘鹅卵坑牵洼填庄俗跃葡稼萄稻熟淘、鹅、卵、坑、洼填、稼、俗、跃、稻左右结构：上下结构：半包围结构：庄葡、萄、熟上中下结构：牵填不要少写一“横”填空填充填写组词：tián端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风俗sú俗填一填本文描写了在（）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步（）、（）、（），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。四人小组合作：

给每个段落标上小标题。给每个段落标上小标题。第一部分（1-3）：写“我”和阿妈在小路上走月亮。

第二部分（4-5）:写“我”和阿妈在溪边走月亮。

第三部分（6-7）:写“我”和阿妈在田埂上走月亮。

第四部分（8-9）:写“我”和阿妈在很多地方走月亮的。秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。小路上在秋天的夜晚，月亮从洱海那边缓缓升起，为大地披上了一层柔和的银纱。洱海，这片宁静而美丽的湖泊，在月光的照耀下，显得更加迷人。湖水在月光的映衬下，波光粼粼，仿佛一面巨大的镜子，反射着夜空的清辉。月亮从洱海上升起，仿佛是从湖水中诞生，带着一种神秘而宁静的美。月光洒在湖面上，柔和而明亮，照亮了周围的群山和树林，使得整个景色如梦似幻。秋夜的微风轻轻拂过，带来一丝凉意，也带来了湖水轻轻拍打岸边的声音，仿佛在低声吟唱。秋夜的洱海，月亮升起的那一刻，仿佛时间都停止了流动，只剩下这片宁静的湖水和那轮皎洁的明月。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……朗读秋夜，洱海上空的月亮格外明亮，月光如银，洒满大地，仿佛经过洱海的淘洗，纯净而柔和。皎洁的月光不仅照亮了广阔的洱海，还温柔地铺洒在远处的点苍山上，为这座巍峨的山峰披上了一层神秘的面纱。山峦在月光的映衬下，显得更加雄伟而静谧，仿佛在静静地守护着这片土地。不仅如此，月光还洒向了村庄。村头那棵古老的大青树，在月光的照耀下，树影婆娑，显得格外宁静而安详。树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在回应月光的轻抚。大青树的影子投在村间的小路上，与月光交织成一幅静谧的画卷。村间的大道和小路也被月光照亮，路面泛着淡淡的光晕，指引着夜归人的方向。月光下的村庄，显得格外宁静，偶有微风拂过，带来一丝凉意，也带来了树叶沙沙的声音，仿佛在低声诉说着秋夜的美丽。在这宁静的秋夜，月亮如同一位温柔的守护者，照亮了山川、树木和村落，为大地披上了一层银纱。洱海的秋月，不仅点亮了自然景色，也点亮了人们的心灵，让人感受到一种宁静与祥和，仿佛置身于一个梦幻般的世界。想一想，这月光还会照亮什么地方？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：月光还会照亮房檐；月光还会照亮公园；月光还会照亮田野……想象：啊，我和阿妈走月亮！

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！《走月亮》，作者：吴然。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。

走啊走，我和阿妈走月亮。月光如水，温柔地倾泻在我们的身上，照亮了前方的路，也照亮了我们的心。阿妈的手温暖而有力，给我一种安全感，让我在这个宁静的夜晚不再感到孤单。我们一边走，一边轻声交谈，分享着彼此的感受和故事。在月光的照耀下，周围的一切显得格外宁静而美丽。路边的树木在微风中轻轻摇曳，树影婆娑，仿佛在为我们伴舞。远处的田野和村庄在月光下显得朦胧而神秘，仿佛一幅静谧的画卷。这样的夜晚，这样的时光，是我和阿妈之间最珍贵的记忆。走月亮，不仅是一种简单的活动，更是一种心灵的交流和爱的表达。在洒满月光的小路上，我和阿妈走月亮，走过了一段段美好的时光，留下了无数温馨的回忆。“我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？溪边走月亮田埂走月亮思考(重点)：这几句话中哪几个词语用得好？你体会到什么？“流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。“抱”字采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！在秋日的夜晚，细细的溪水缓缓流淌，带着山草和野花的清香，仿佛连月光也融入了溪水中。灰白色的鹅卵石铺满了河床，在月光的照耀下，显得格外宁静而美丽。溪水在石间轻轻流淌，形成了许多可爱的小水塘，每个水塘都像是一面小小的镜子，映照着天上的月亮。哦，阿妈，白天你曾在溪边洗衣裳，而我在溪水中嬉戏玩耍。我用树叶做成小船，运载着许多新鲜的花瓣，让它们在水面上漂流，仿佛在溪水中编织着一个个美丽的梦。让我们一起去看那些可爱的小水塘，去看看水塘里倒映的月亮，去看看我曾经采过野花的地方。在月光的照耀下，溪水、山草、野花和鹅卵石都显得格外迷人，仿佛在等待着我们的到来。在写走过田埂的内容时作者为什么先介绍修路？01从作者的回忆中，你感受到了作者怎样的感情？03这部分描写了什么内容？02你最喜欢哪句话？04村道已经修补过，坑坑洼洼的地方填上了碎石和新土，这是村里的传统——在收获庄稼前，村民们总要把道路修整一番，以确保丰收的顺利运输。秋虫在夜色中低吟，夜鸟偶尔拍打翅膀，鱼儿跃出水面，溅起水花，伴随着“泼剌”声，银光在月光下闪烁。从果园那边飘来阵阵果香，空气中弥漫着雪梨、火把梨和紫葡萄的甜美气息。在坡头的果园里，各种果子挂满枝头，丰收的景象令人欣喜。沟水汩汩流淌，似乎在为这片土地感到满足，因为它灌溉了旁边的田地。在这片土地上，我们曾经种过油菜和蚕豆。我还在豆田里寻找过兔草，把蒲公英吹得高飞。如今，油菜已经收割，水稻正在成熟，稻穗低垂，稻田像一片月光镀亮的银毯，闪烁着丰收的希望。有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……“我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？我的感受

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……你想象到了一幅怎样的画面呢？这样的夜晚，这样的时光，是我和阿妈之间最珍贵的记忆。月光下的漫步，不仅让我们欣赏到了自然的美丽，更让我们在彼此的陪伴中感受到了无尽的爱与温暖。月亮和阿妈，一同构成了我心中最美好的画面。品读探究风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！我和阿妈手牵着手，漫步在这洒满月光的路上。她的手温暖而有力，让我感到无比安心和幸福。我们走过波光粼粼的溪岸，溪水在月色下轻轻流淌；走过古老的石拱桥，桥下的影子在水中摇曳；走过果实累累的果园，果香在空气中弥漫；走过广阔的庄稼地和菜地，田野在月光下泛着银光。阿妈有时会给我讲月亮的故事，那些古老的传说充满了神秘与幻想；有时，她却什么也不说，只是静静地陪伴着我，享受这份宁静与温馨。在这样的夜晚，我感受到的不仅是自然的美丽，更是阿妈深深的爱与关怀。

文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。结构梳理月盘明亮月光柔和“我”和阿妈多么奇妙的夜晚美丽景色浓浓亲情走过：溪岸桥果园看到：山树草花星星闪烁美好景色听到：秋虫唱鸟拍翅膀……想到：洗衣裳做小船看水塘课后