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文档简介

认识图形认识图形认识图形第三单元创意拼搭—认识图形(一)法创设情境下面是小朋友们用手中的废旧物品搭的物体，猜一猜他们搭的是什么？你能提出什么问题呢？小组合作小组讨论图中用了哪几种形状的物体，并将物体分类，再说说为什么这么分？图中用了哪几种形状的物体？探究新知把形状相同的放在一起,可以怎么分呢？图中用了哪几种形状的物体？探究新知分成2种，一种是方方的，一种不是方方的。一一法法分分探究新知分成了3种，一种是方方的，一种是像柱子一样立着的，一种是圆圆的。二二法法分分探究新知分法三分成了4种，一种是长长方方的，一种是方方正正的，一种是像柱子一样立着的，一种是圆圆的。三三法法分分从形状相同的物品中抽象出立体图形。它们的形状是

。长方体长方体有什么特点？长方体是长长方方的，6个面都是平平的，相对的两个面大小完全相同。从形状相同的物品中抽象出立体图形。它们的形状是

。正方体我发现正方体是正正方方的，个面都是平平的，并且大小一样。正方体有什么特点？正方体是方方正正的，6个面都是平平的，并且大小一样。从形状相同的物品中抽象出立体图形。它们的形状是

。圆柱曲面圆面圆面可以滚动圆柱有什么特点？圆柱由上、下2个圆面和1个曲面构成，可以立着，也可以滚动。它们的形状是

。从形状相同的物品中抽象出立体图形。球球有什么特点？球是圆圆的、能够四处滚动。

操作动画，认识立体图形探究新知观看视频再次学习和巩固立体图形的认识。视频导入1.连一连。2.填一填。（1）从左边起第()个是，第()个和第()是长方体。（2）左边第一个是()，右边第一个是()。1234567左右415圆柱长方体3.比一比。（）最高，（）最矮；（）最粗，（）最细。最大的是（），最小的是（

）。②①②③②④

4.找一找生活中的物品。今天的学习你有什么收获？认识图形长方体：长长方方的，6个面都是平的，相对的两个面是完全一样的。正方体：方方正正的，6个面也都是平的，并且大小一样。圆柱：由上、下2个圆面和1个曲面构成，可以立着，也可以滚动。球：圆圆的、能够四处滚动。用相同大小的

分别拼摆出长方体和正方体，想一想，要摆出一个长方体至少用几个？要摆成一个大正方体，最少用几个？

方法点拨：先想象所要摆出图形的形状，再动手摆一摆。2个

可以摆成一个长方体。用相同大小的

分别拼摆出长方体和正方体，想一想，要摆出一个长方体至少用几个？要摆成一个大正方体，最少用几个？

4个

可以摆成一个长方体。用相同大小的

分别拼摆出长方体和正方体，想一想，要摆出一个长方体至少用几个？要摆成一个大正方体，最少用几个？

8个

可以摆成一个大正方体。用相同大小的

分别拼摆出长方体和正方体，想一想，要摆出一个长方体至少用几个？要摆成一个大正方体，最少用几个？

要摆出一个长方体至少用2个

，要摆成一个大正方体，最少用8个。用相同大小的

分别拼摆出长方体和正方体，想一想，要摆出一个长方体至少用几个？要摆成一个大正方体，最少用几个？

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