2025年中考生物复习热搜题速递之生物体的结构层次(2024年7月)

第1页（共1页）2025年中考生物复习热搜题速递之生物体的结构层次(2024年7月)一．选择题（共15小题）1．（2024•陇南）山羊体细胞中有60条染色体，一个山羊体细胞连续分裂3次，得到的一个新细胞中的染色体数目是（）A．15条 B．30条 C．60条 D．120条2．（2024春•宿迁期末）在制作人口腔上皮细胞临时装片的过程中，出现了四种盖上盖玻片的操作方法，如图所示（图中箭头表示盖上盖玻片的方向，载玻片中央的椭圆表示已经涂抹了口腔上皮细胞的生理盐水）。若要尽量避免产生气泡，正确的操作方法应是（）A． B． C． D．3．（2024•广东）一个博物馆就是一所大学校。下列是我国不同博物馆的藏品，所涉及生物原型的细胞中含有叶绿体的是（）A．四羊方尊中国国家博物馆藏 B．铜鸟四川省三星堆博物馆藏 C．白玉析枝牡丹湖北省博物馆藏 D．素胎金丝猫广东省博物馆藏4．（2024•广西）如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（）A．甲是器官，乙是组织 B．甲经过分裂形成乙 C．甲是组织，丙是系统 D．乙经过分化形成丙5．（2024•黑龙江）“工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具——显微镜。淘淘在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是（）A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器6．（2024•齐齐哈尔）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是（）A．水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（水稻） B．青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织 C．水稻的花、果实、种子为营养器官 D．青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织7．（2024•陕西）草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物。关于单细胞生物的叙述，正确的是（）A．都是寄生生活 B．都是植物 C．都对人类无影响 D．都是一个生物体8．（2024•河南）人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学显微镜的结构如图甲所示，植物细胞的结构如图乙所示。下列相关叙述正确的是（）A．光线暗时可用①的平面镜 B．具有放大功能的结构是③ C．⑤具有支持和保护的作用 D．营养物质主要储存在⑦中9．（2024•山西）如图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核10．（2024•河南）生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是（）A．形态 B．结构 C．遗传物质 D．生理功能11．（2024春•扬州期末）扬州的茶叶种植历史悠久，最早可以追溯到唐代。而“绿杨春”作为扬州绿茶的代表，深受扬州人民的喜爱。从结构层次来看，茶叶属于（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统12．（2024春•扬州期末）“从前初识这世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍”，《起风了》在耳边响起，在这毕业季，捡起母校的一片树叶，做一个叶脉书签（如有图）送给即将分别的同学、寄托美好的回忆与祝福是非常有意义的事。将煮好的叶片，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的是什么组织？（）A．输导组织、机械组织 B．保护组织、输导组织 C．薄壁组织，保护组织 D．营养组织、机械组织13．（2024春•扬州期末）柠檬是一种常见的水果，下列叙述正确的是（）A．柠檬植株与人体的结构层次相同 B．柠檬果皮主要由上皮组织构成 C．柠檬植株的根、茎、叶属于生殖器官 D．柠檬果实中的酸味物质主要来自于液泡14．（2024春•扬州期末）红骨髓具有造血功能。红骨髓中的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程属于（）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡15．（2024春•扬州期末）生苋菜浸在冷水中时，水不会变红；而煮苋菜时，汤汁会变红。活细胞中阻止其色素苋菜红外流的结构是（）A．细胞膜 B．液泡 C．细胞壁 D．细胞核二．实验探究题（共2小题）16．（2024•吉林）初中生物学课程即将结束，小刚归纳总结了几个使用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。（1）图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在字母处染色效果最佳。使用显微镜观察此临时装片，对光时需要先转动，使低倍物镜对准通光孔。（2）图乙：观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴一滴碘酒，①变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。（3）图丙：用银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，③不变蓝的原因是此处叶肉细胞中没有（填结构名称）。（4）图丁：观察酵母菌临时装片时，小刚依据被染成深色的结构⑥，判断酵母菌与动植物一样都属于生物。（5）图戊：探究馒头在口腔中的变化时，两支试管如图处理后，Ⅰ号试管变蓝，Ⅱ号试管不变蓝，原因是Ⅱ号试管中加入了2mL。17．（2024•灯塔市三模）如图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞有关实验操作。请回答问题：（1）如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验过程，步骤b中在载玻片中央滴加的液体是，其目的是，步骤c的正确实验操作是使盖玻片的接触载玻片上水滴，缓缓放下。（2）若在视野内看到了“96”，则玻片标本上的原图是。（3）染色时，在盖玻片的一侧滴加，从另一侧用吸水纸吸引。（4）实验课上，小明经过规范的操作后，顺利地找到了清晰的细胞图像。同组的其他同学都围过来看，但看到的视野却是暗的，原因可能是。三．解答题（共3小题）18．（2024春•扬州期末）如图是某校学生在显微镜下观察到的动植物细胞结构图，请回答下列问题。（1）植物细胞特有的而动物细胞没有的结构是：（填序号）（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在内。（3）细胞质中含有能量转换的细胞结构，除图中的③叶绿体外，还应该有。（4）某同学在观察动物细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时他可采取的方法是。A．换用高倍目镜或物镜重新观察B．移动装片，寻找合适的观察视野C．选用较小的光圈和平面反光镜D．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋19．（2024春•东坡区期末）亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：（1）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些变化？。（2）图甲中，②③是过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的。（3）请结合图甲，用文字和箭头对你的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：。（4）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为器官。与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有这一层次。20．（2024春•滑县校级期末）图甲和图乙为细胞分裂过程示意图，图丙为染色体、基因在亲子代之间传递示意图，请回答下列问题：（1）父亲的体细胞进行分裂可以用图（填“甲”或“乙”）表示，若细胞分裂、分化后形成人体骨骼肌的肌腱，肌腱属于组织。（2）图乙B中显示在分裂过程中细胞中央形成了新的，从而使一个细胞变为两个细胞。图乙中②表示，内有遗传物质。（3）通过图丙可知，父亲提供精子所含的性染色体是。（4）人的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，有酒窝由显性基因（A）控制。无酒窝由隐性基因（a）控制，那么图丙中这对父母所生的女儿表现的性状是。国家二孩政策出台后，这对父母若想生育第二胎，再生一个女儿的概率是。

2025年中考生物复习热搜题速递之生物体的结构层次(2024年7月)参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．（2024•陇南）山羊体细胞中有60条染色体，一个山羊体细胞连续分裂3次，得到的一个新细胞中的染色体数目是（）A．15条 B．30条 C．60条 D．120条【考点】细胞的分裂．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，山羊体细胞中有60条染色体，一个山羊体细胞连续分裂3次，得到的一个新体细胞数目是60条。因此C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查细胞的分裂相关知识。2．（2024春•宿迁期末）在制作人口腔上皮细胞临时装片的过程中，出现了四种盖上盖玻片的操作方法，如图所示（图中箭头表示盖上盖玻片的方向，载玻片中央的椭圆表示已经涂抹了口腔上皮细胞的生理盐水）。若要尽量避免产生气泡，正确的操作方法应是（）A． B． C． D．【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【答案】D【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→漱（凉开水）→刮（用牙签）→涂→盖（盖玻片）→滴和吸（稀碘液和吸水纸）。【解答】解：盖盖玻片的操作是：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一侧先接触载玻片上液滴的边沿，然后缓缓放下。以免产生气泡影响观察，故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】掌握玻片标本的制作是解答本题的关键。3．（2024•广东）一个博物馆就是一所大学校。下列是我国不同博物馆的藏品，所涉及生物原型的细胞中含有叶绿体的是（）A．四羊方尊中国国家博物馆藏 B．铜鸟四川省三星堆博物馆藏 C．白玉析枝牡丹湖北省博物馆藏 D．素胎金丝猫广东省博物馆藏【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：四羊方尊、铜鸟、素胎金丝猫，所涉及生物原型都是动物，细胞内不具有叶绿体；白玉析枝牡丹所涉及生物原型牡丹属于植物，细胞内具有叶绿体。故选：C。【点评】解答的关键是掌握动植物细胞的结构。4．（2024•广西）如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（）A．甲是器官，乙是组织 B．甲经过分裂形成乙 C．甲是组织，丙是系统 D．乙经过分化形成丙【考点】动物体人体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】C【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。（2）甲是组织，乙是器官，丙是系统。【解答】解：AC、大熊猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，甲是组织，乙是器官，丙是系统，A错误、C正确。B、甲是组织，乙是器官，甲到乙是指不同的组织组成器官，该过程不能表示细胞分裂，细胞分裂是使细胞数目增多，B错误。D、乙是器官，丙是系统，乙到丙是指不同的器官构成系统，该过程不能表示细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，D错误。故选：C。【点评】明确生物体结构层次是解答这道题目的关键。5．（2024•黑龙江）“工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具——显微镜。淘淘在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是（）A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【答案】B【分析】显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。【解答】解：转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒，转动细准焦螺旋时，镜筒升降幅度较小。用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋。调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜。因此，想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是细准焦螺旋。故B符合题意。故选：B。【点评】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点。6．（2024•齐齐哈尔）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是（）A．水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（水稻） B．青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织 C．水稻的花、果实、种子为营养器官 D．青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞分化形成组织；动物体人体的结构层次．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】A【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。【解答】解：A、水稻的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，水稻没有系统这一结构层次，A正确。B、青蛙的受精卵不断分化形成各种组织，细胞分裂只能使细胞数目增多，B错误。C、水稻的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C错误。D、青蛙体内有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，保护组织属于植物体的组织，D错误。故选：A。【点评】确识记并理解动植物体的结构层次是解题的关键。7．（2024•陕西）草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物。关于单细胞生物的叙述，正确的是（）A．都是寄生生活 B．都是植物 C．都对人类无影响 D．都是一个生物体【考点】单细胞生物的特点．【专题】类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】D【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【解答】解：A、三者只有大肠杆菌营寄生生活，错误。B、草履虫是动物，酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，错误。C、草履虫可以净化污水、酵母菌能用来酿酒、大肠杆菌可以寄生在人体内，都对人类有影响，错误。D、草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物，它们属于细胞层次也属于个体层次，都是一个生物体，正确。故选：D。【点评】掌握单细胞生物的结构和生活是解题关键。8．（2024•河南）人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学显微镜的结构如图甲所示，植物细胞的结构如图乙所示。下列相关叙述正确的是（）A．光线暗时可用①的平面镜 B．具有放大功能的结构是③ C．⑤具有支持和保护的作用 D．营养物质主要储存在⑦中【考点】植物细胞的基本结构；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题．【答案】D【分析】1、图甲中：①反光镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜。2、图乙中：⑤细胞膜、⑥细胞质、⑦液泡。【解答】解：A、①反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强，故光线暗时可用①的凹面镜，A错误。B、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，故具有放大功能的结构是目镜和④物镜，B错误。C、⑤细胞膜具有保护和防止物质进出细胞的作用，C错误。D、液泡内具有细胞液，细胞液中贮存有各种物质，故营养物质主要储存在⑦液泡中，D正确。故选：D。【点评】掌握植物细胞的基本结构、显微镜的结构和使用是解答本题的关键。9．（2024•山西）如图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】D【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的共同点，呈椭圆形，是细胞核。故选：D。【点评】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。10．（2024•河南）生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是（）A．形态 B．结构 C．遗传物质 D．生理功能【考点】细胞分化形成组织．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】C【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。【解答】解答：细胞分化过程中，细胞的形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，但染色体的数目不发生变化，故遗传物质不变。故选：C。【点评】本题考查细胞分化的知识，属于考纲识记和理解层次的考查。11．（2024春•扬州期末）扬州的茶叶种植历史悠久，最早可以追溯到唐代。而“绿杨春”作为扬州绿茶的代表，深受扬州人民的喜爱。从结构层次来看，茶叶属于（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】细胞、组织、器官、系统的概念；绿色开花植物体的结构层次．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次．【答案】C【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；茶树属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。因此，从结构层次来看，茶叶属于器官，C正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次的相关知识。12．（2024春•扬州期末）“从前初识这世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍”，《起风了》在耳边响起，在这毕业季，捡起母校的一片树叶，做一个叶脉书签（如有图）送给即将分别的同学、寄托美好的回忆与祝福是非常有意义的事。将煮好的叶片，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的是什么组织？（）A．输导组织、机械组织 B．保护组织、输导组织 C．薄壁组织，保护组织 D．营养组织、机械组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【解答】解：输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。叶脉具有支持和输导作用，其内主要是输导组织和机械组织。因此，做叶脉书签时，将煮好的叶片，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的是输导组织和机械组织，A正确。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确植物的几种主要组织及功能。13．（2024春•扬州期末）柠檬是一种常见的水果，下列叙述正确的是（）A．柠檬植株与人体的结构层次相同 B．柠檬果皮主要由上皮组织构成 C．柠檬植株的根、茎、叶属于生殖器官 D．柠檬果实中的酸味物质主要来自于液泡【考点】绿色开花植物由六大器官组成；植物细胞的基本结构；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；生物体的结构层次．【答案】D【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，它们各有一定的生理功能。【解答】解：A、柠檬植株属于植物，植物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、个体；人属于动物，其结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体，柠檬没有系统这一结构层次，A错误。B、柠檬果皮主要由保护组织构成，具有保护内部柔嫩果肉部分的作用，植物没有上皮组织，B错误。C、被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收、有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。因此，柠檬植株的根、茎、叶属于营养器官，C错误。D、植物细胞中的液泡中储存着辣味、甜味、色素等多种营养物质，因此，柠檬果实中的酸味物质也主要储存在液泡中，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确细胞的基本结构和生物体的结构层次的相关知识。14．（2024春•扬州期末）红骨髓具有造血功能。红骨髓中的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程属于（）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡【考点】细胞分化形成组织．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】B【分析】造血干细胞产生不同类型血细胞的过程如图所示：【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，A错误。B、细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。结合分析可知，红骨髓中的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程属于细胞分化，B正确。C、新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，C错误。D、细胞死亡是生命现象不可逆停止及生命的结束，正常的组织中经常发生细胞死亡，是维持组织机能和形态所必须的，包括细胞主动死亡——程序性死亡、细胞凋亡和细胞被动死亡即细胞坏死，D错误。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确细胞分化形成组织的相关知识。15．（2024春•扬州期末）生苋菜浸在冷水中时，水不会变红；而煮苋菜时，汤汁会变红。活细胞中阻止其色素苋菜红外流的结构是（）A．细胞膜 B．液泡 C．细胞壁 D．细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】A【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，活细胞中阻止其色素苋菜红外流的结构是细胞膜，A正确。B、液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味辣味的物质、色素以及营养物质等，B错误。C、细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，C错误。D、细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。故选：A。【点评】要理解细胞膜的作用及其原理，其透过性是有选择性的。平时注意知识的拓展和应用。二．实验探究题（共2小题）16．（2024•吉林）初中生物学课程即将结束，小刚归纳总结了几个使用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。（1）图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在字母c处染色效果最佳。使用显微镜观察此临时装片，对光时需要先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）图乙：观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴一滴碘酒，①胚乳变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。（3）图丙：用银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，③不变蓝的原因是此处叶肉细胞中没有叶绿体（填结构名称）。（4）图丁：观察酵母菌临时装片时，小刚依据被染成深色的结构⑥，判断酵母菌与动植物一样都属于真核生物。（5）图戊：探究馒头在口腔中的变化时，两支试管如图处理后，Ⅰ号试管变蓝，Ⅱ号试管不变蓝，原因是Ⅱ号试管中加入了2mL唾液。【考点】制作临时装片观察植物细胞；探究光合作用的条件、场所、原料和产物；解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分；探究发生在口腔内的化学消化；显微镜的使用方法．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；种子的结构和萌发专题．【答案】（1）c；转换器。（2）胚乳。（3）叶绿体。（4）真核。（5）唾液。【分析】玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构。乙图①胚乳，②胚；丙图③不含叶绿体，④含叶绿体，⑤遮光；丁图⑥细胞核，⑦液泡。【解答】解：（1）染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。故染色时将碘液滴加在字母c处，即吸水纸的对侧，便于染色充分。镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装几个物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。故对光时需转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离，把一个较大的光圈对准通光孔。（2）在玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，可见①胚乳变蓝，说明其内含有淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性。（3）叶绿体是光合作用的场所。用银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）做实验，③处中无叶绿体，无法通过光合作用合成有机物，故滴加碘液不变蓝。（4）细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。⑥是细胞核，被染成深色，说明有染色体，有以核膜为界限的细胞核，故属于真核细胞。（5）麦芽糖遇碘不变蓝，唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，无法被碘液染色。故探究馒头在口腔中的变化时，两支试管如图处理后，Ⅰ号试管变蓝，是因为清水不能分解淀粉，Ⅱ号试管不变蓝，原因是Ⅱ号试管中加入了2mL唾液，唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。故答案为：（1）c；转换器。（2）胚乳。（3）叶绿体。（4）真核。（5）唾液。【点评】正确识记并理解动植物细胞的基本结构和功能、显微镜的结构、功能和使用方法是解题的关键。17．（2024•灯塔市三模）如图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞有关实验操作。请回答问题：（1）如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验过程，步骤b中在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，其目的是维持细胞的正常形态，步骤c的正确实验操作是使盖玻片的一侧接触载玻片上水滴，缓缓放下。（2）若在视野内看到了“96”，则玻片标本上的原图是96。（3）染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引。（4）实验课上，小明经过规范的操作后，顺利地找到了清晰的细胞图像。同组的其他同学都围过来看，但看到的视野却是暗的，原因可能是光线被遮挡。【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】结构示意图；生物实验基本操作；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题．【答案】（1）生理盐水；维持细胞的正常形态；一侧；（2）96；（3）碘液；（4）光线被遮挡（合理即可）。【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染和吸。图中：a是刮和涂、b是滴、c是盖、d是染和吸。【解答】解：（1）图中，步骤b滴的过程中在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，防止细胞失水变形。步骤c是盖盖玻片正确的操作步骤是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止出现气泡。（2）显微镜所成的像是上下左右均颠倒的物像，因此若在视野内看到了“96”，则玻片标本上的原图是96。（3）染色时正确的操作方法是：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（4）小明经过规范的操作后，顺利地找到了清晰的细胞图像。同组的其他同学都围过来看，但看到的视野却是暗的，看不清图像，原因可能是光线被遮挡。故答案为：（1）生理盐水；维持细胞的正常形态；一侧；（2）96；（3）碘液；（4）光线被遮挡（合理即可）。【点评】掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤以及显微镜的使用方法是解题的关键。三．解答题（共3小题）18．（2024春•扬州期末）如图是某校学生在显微镜下观察到的动植物细胞结构图，请回答下列问题。（1）植物细胞特有的而动物细胞没有的结构是：①③⑤（填序号）（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在细胞核内。（3）细胞质中含有能量转换的细胞结构，除图中的③叶绿体外，还应该有线粒体。（4）某同学在观察动物细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时他可采取的方法是B。A．换用高倍目镜或物镜重新观察B．移动装片，寻找合适的观察视野C．选用较小的光圈和平面反光镜D．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；显微镜的基本构造和使用方法；细胞的分裂；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题；细胞的分裂和分化专题．【答案】（1）①③⑤；（2）细胞核；（3）线粒体；（4）B。【分析】如图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。【解答】解：（1）由图可知：图中，①代表细胞壁，②代表细胞膜，④代表细胞核，⑥代表细胞质，③代表叶绿体，⑤代表液泡。动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，没有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。（2）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂时，最重要的变化发生在细胞核内。（3）细胞的生活需要物质和能量，物质包括有机物和无机物，能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。因此，细胞质中含有能量转换的细胞结构，除图中的③叶绿体外，还应该有线粒体。（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。A、换用高倍目镜或物镜，只能放大物像，无法改变细胞重叠现象，A错误。B、如图中，若B为重叠细胞、A为正常细胞；则可向右上方移动装片，寻找合适的观察视野，B正确。C、选用较小的光圈和平面反光镜，可使视野变暗，无法改变细胞重叠现象，C错误。D、换凹面镜可使视野变亮，微调节细准焦螺旋可使物像更加清晰，都无法改变细胞重叠现象，D错误。故选：B。故答案为：（1）①③⑤；（2）细胞核；（3）线粒体；（4）B。【点评】本题主要考查了动植物细胞的区别以及显微镜的使用方法。19．（2024春•东坡区期末）亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：（1）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些变化？生长、分裂和分化。（2）图甲中，②③是细胞分裂过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是细胞分化过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的组织。（3）请结合图甲，用文字和箭头对你的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：细胞→组织→器官→系统→人体。（4）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为营养器官。与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有系统这一层次。【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织；动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【专题】结构示意图；过程示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】（1）生长、分裂和分化；（2）细胞分裂；细胞分化；组织；（3）细胞→组织→器官→系统→人体；（4）营养；系统。【分析】1、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。2、动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。3、甲图中①表示细胞生长的过程，②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化。图乙中①是花，②是果实，③是叶，④是茎，⑤是根。【解答】解（1）受精卵刚开始时体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。故在从一个受精卵细胞发育成一个完整的生命体过程中，细胞主要经历了的变化是生长、分裂和分化。（2）细胞分裂使细胞的数目增加，故图中②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化，细胞经过分化后在形态结构、生理功能上会产生差异性的变化，其结果是分化后形态相似，结构功能相同的细胞结合在一起形成组织。（3）（4）绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。故图乙番茄植株中③叶、④茎、⑤根称为营养器官。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比番茄植株的结构层次中没有系统。故答案为：（1）生长、分裂和分化；（2）细胞分裂；细胞分化；组织；（3）细胞→组织→器官→系统→人体；（4）营养；系统。【点评】掌握绿色植物体的结构层次和细胞的分裂、分化是解答本题的关键。20．（2024春•滑县校级期末）图甲和图乙为细胞分裂过程示意图，图丙为染色体、基因在亲子代之间传递示意图，请回答下列问题：（1）父亲的体细胞进行分裂可以用图甲（填“甲”或“乙”）表示，若细胞分裂、分化后形成人体骨骼肌的肌腱，肌腱属于结缔组织。（2）图乙B中显示在分裂过程中细胞中央形成了新的细胞膜和细胞壁，从而使一个细胞变为两个细胞。图乙中②表示细胞核，内有遗传物质。（3）通过图丙可知，父亲提供精子所含的性染色体是X。（4）人的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，有酒窝由显性基因（A）控制。无酒窝由隐性基因（a）控制，那么图丙中这对父母所生的女儿表现的性状是无酒窝。国家二孩政策出台后，这对父母若想生育第二胎，再生一个女儿的概率是50%。【考点】细胞的分裂；人体的几种基本组织及功能；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；染色体的组成和性别遗传．【专题】过程示意图；演绎推理；细胞的分裂和分化专题；生物的遗传和变异专题．【答案】（1）甲；结缔；（2）细胞膜和细胞壁；细胞核；（3）X；（4）无酒窝；50%。【分析】生物的性状是由成对的基因控制的，若A表示显性基因，a表示隐性基因，若基因组成为AA或Aa时，后代表现为显性性状，若基因组成为aa时，后代表现为隐性性状。【解答】解：（1）细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。因此，甲表示动物细胞的分裂过程。父亲的体细胞进行分裂可以用图甲表示。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色肌腱，肌腱属于结缔组织。（2）植物细胞分裂时先细胞核一分为二，再细胞质一分为二，最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最终一分为二。图乙中②表示细胞核，内有遗传物质。（3）含有XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性。可见，父亲提供的精子所含有的性染色体是X染色体。（4）有酒窝由显性基因（A）控制，无酒窝由隐性基因（a）控制，图丙中这对父母所生的女儿的基因组成是aa，所以她表现的性状是无酒窝。在生殖细胞形成过程中，由于男性可产生数量几乎相等的含X染色体的精子与含Y染色体的精子，加之这些精子与卵细胞（含X染色体）结合的机会相等，故每次生男（XY）、生女（XX）的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，这对父母若想生育第二胎，再生一个女儿的概率是50%。故答案为：（1）甲；结缔；（2）细胞膜和细胞壁；细胞核；（3）X；（4）无酒窝；50%。【点评】掌握细胞分裂的过程、基因和性状的遗传等有关知识点是解题关键。

考点卡片1．植物细胞的基本结构【知识点的认识】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：1、细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．2、细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．3、细胞质：在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．细胞质运动是一种消耗能量的生命现象．细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢．细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了．除叶绿体外，植物细胞中还有细胞器线粒体它是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”．4、细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．【命题的方向】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．植物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合其他生物细胞的结构及功能进行对比考查．例：下列有关细胞的说法，正确的是（）A．植物体的所有细胞中都有大液泡B．有的生物不是由细胞构成的C．只有植物细胞有细胞壁D．正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂分析：植物细胞结构和功能通常是各种测试考查的重点，该题综合考查细胞的结构以及细胞的分裂有关的知识．解答：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误；B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确；C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误；D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误；故选：B点评：本题考查细胞的结构和功能，受思维定势的影响，因为细胞壁是动植物细胞的区别之一，不少同学误认为C选项是正确的，所以一定要仔细审题，全面考虑．【解题思路点拔】关于解答植物细胞的基本结构试题时要注意以下几点：1、熟记植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．3、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．4、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．2．细胞膜控制物质的进出【知识点的认识】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清．细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界﹣﹣细胞膜．细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来．细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面．细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出．可见，细胞膜能够控制物质的进出．【命题的方向】本考点一般直接考查细胞的膜的控制物质进出的功能．题型较简单一般为选择、填空，有时也结合细胞的结构图进行考查．例：土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于（）A．细胞壁能控制物质进出B．细胞膜能控制物质进出C．细胞质能控制物质进出D．细胞壁的保护作用分析：此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．解答：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．点评：细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．【解题思路点拔】解题时要理解细胞的控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内．要注意与细胞的其它结构功能相比较来区别记忆．另外细胞膜也有失去控制物质进出功能的时候，如当菠菜用开水浸泡后，水变成了绿色，是因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使细胞液流出．3．细胞核在生物遗传中的重要功能【知识点的认识】1．细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．2．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．【命题的方向】本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查．例：细胞是（）、（）和（）的统一体．分析：每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的．对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成．这说明细胞是生命活动的基本单位．解答：因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．故答案为：物质；能量；信息点评：细胞就像一个生物体的缩影，细胞中的各种结构都担任着一定的功能，它们相互联系，协调一致，使细胞成为一个有机的统一整体．【解题思路点拔】细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆．4．线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【知识点的认识】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．如下所示：太阳光能有机物中的化学能植物生活所需要的能量；有机物中的化学能动物生活所需要的能量．植物细胞中的叶绿体和线粒体如图：【命题的方向】叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点．通常以选择题、填空题、填图题的形式出现，也可结合光合作用、呼吸作用等知识进行考查，因此需要重点识记这部分内容．例：下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．解答：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．故选：B点评：动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．【解题思路点拔】在记忆线粒体、叶绿体的作用时，注意联系后面的呼吸作用、光合作用来理解．特别要注意区别，叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，而线粒体植物细胞和动物细胞都含有，因为细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的．如果结合植物细胞图示进行考查，在识图时要注意区别叶绿体与线粒体个体的大小：叶绿体的个体一般比线粒体的大．5．动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查。例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜B．细胞壁和液泡C．细胞质和细胞核D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。故选：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别。【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能。2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中。3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体。如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体。4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形。口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破。6．显微镜的基本构造和使用方法【知识点的认识】一、显微镜的构造显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜．显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分．（一）机械部分1、镜座：为显微镜最下面的马蹄形铁座．其作用是支持显微镜的全部重量．使其稳立于工作台上．2、镜柱：镜座上的直立短柱叫做镜柱．3、镜臂：镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，是握镜的地方．镜臂和镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使显微镜向后倾斜，便于观察．4、镜筒：安装在镜臂上端的圆筒叫做镜筒．上端安装目镜，下端连接转换器，并使目镜和物镜的配合保持一定的距离，其作用是保护成像的光路与亮度．5、转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器．其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头．6、载物台：镜臂下端安装的一个向前伸出的平面台叫做载物台．用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔．通光孔左右两旁一般装有一对弹簧夹，为固实玻片之用，有的装有移片器，可使玻片前后左右移动．7、准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋．大的螺旋转动一圈．镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋．小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米．主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋．（二）光学部分1、反光镜：一个可以转动的圆镜，叫做反光镜．反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜．其用途是收集光线．平面镜使光线分布较均匀．凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用．2、物镜：安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件．每台显微镜上常备有几个不同倍数的物镜，物镜上所刻8×、10×、40×等就是放大倍数．从形态上看，物镜越长，放大倍数越高．3、目镜：由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大．在目镜上方刻有5×、10×、20×等为放大倍数．从外表上看，镜头越长放大倍数越低．显微镜的放大倍数，粗略计算方法为接目镜放大倍数与接物镜放大倍数的乘积．如观察时所用物镜为40×、目镜为10×，则物体放大倍数为40×10＝400倍．显微镜看到的是一个倒立而放大的虚像．二、显微镜的使用1、取镜与安放安放显微镜要选择临窗或光线充足的地方．桌面要清洁、平稳，使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜．用纱布拭擦镜身机械部分．用擦镜纸擦拭光学部分，不可随意用手指试擦镜头，以免影响观察效果．2、对光扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了．3、观察将要观察的玻片标本，放在载物台上，用弹簧夹或移光器将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心．调焦时，旋转粗焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞．先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止．对光、调焦都是用的低倍物镜．观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察．转换高倍镜后，只有轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍镜时，切勿使用粗准焦螺旋，否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜．一般凡是用低倍物镜能够观察清楚的标本，就不一定要换用高倍镜．【命题的方向】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点．考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面较广．例：当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦分析：此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．解答：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．故选：D．点评：记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．【解题思路点拔】解答关于显微镜的构造及使用题目时，除了识记以上“知识点的认识”内容外，在显微镜实际操作过程遇到的问题是考查的难点，也是重点．如：显微镜的放大倍数的改变与视野的明暗关系，放大倍数越大，视野越暗．判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上．显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，也是常见的题型，解决此类问题，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，也就是倒过来看，就可以了．在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动．难度较大的题目就是结合目镜、物镜的长短与放大倍数的关系，绘制目镜与物镜的图示，选择相关组合，判断视野中细胞大小、数目的关系．在前面“知识点的认识”中有关于目镜、物镜的长短与放大倍数的关系的知识，要记清楚，不要混淆．另外显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目就越少．如下表：镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍大长亮小多高倍小短暗大少物镜低倍大短亮小多高倍小长暗大少7．显微镜的使用方法【知识点的认识】1．光学显微镜的使用步骤：取镜和安放①一手握住镜臂，一手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，最后整理实验台。2.低倍物镜转换为高倍物镜的方法：高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。3.用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。4.（1）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。【命题的方向】普通光学显微镜的基本结构、功能及使用方法是初中生物学的重点内容，正确使用显微镜是生物学学习的一项基本技能；了解显微镜的构造以及显微镜关键结构的功能，能够规范使用显微镜，并观察到清晰的图像是对该考点的基本要求；本考点命题形式有选择题、判断题、填空题，形式多样，是考查的重点。例：使用显微镜时，下列与“观察”有关的操作步骤，顺序正确的是（）①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止②左眼向目镜内看，右眼睁开③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住④逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升⑤略微转动细准焦螺旋A．④②⑤③①B．③①②④⑤C．③②①④⑤D．④③②⑤①分析：显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。解答：使用显微镜时，“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼用于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图像不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图像更加清晰。所以，“观察”操作步骤正确的是③①②④⑤。故选：B。点评：掌握显微镜的使用方法是解题的关键。【解题思路点拔】1.光学显微镜只能观察薄而透明的标本，不透光的物体在光学显微镜下是不能观察到的。2.为避免目镜清脱出来，拿显微镜时要平稳，一般是一只手握镜臂，另一只手托镜座。3.只有让光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在一条直线上，这样反光镜反射的光线才能通过目镜到达人的眼睛内。4.显微镜视野的明暗由遮光器上的光圈和反光镜决定，因为它们控制着进入镜筒内的光线的多少，外界光线暗时，用凹面镜、大光圈；反之，则用平面镜、小光圈。5.观察时，镜筒一定要先降后升，并且在降的时候眼睛一定要从侧面看着物镜，以免物镜与玻片相撞，压碎戈玻片标本甚至损伤物镜。6.显微镜成的像是倒像，所以标本的移动方向和物像的移动方向正好相反。8．制作临时装片观察植物细胞【知识点的认识】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水分析：制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．解答：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．故选：D．点评：制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢．【解题思路点拔】在记忆制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染．关于观察植物细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察动物细胞相比，观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用镊子展平．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：9．制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【知识点的认识】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液分析：本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．解答：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液．故选：D点评：有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．【解题思路点拔】在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．关于观察口腔上皮细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察植物细胞相比，观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用牙签涂抹一下．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：10．单细胞生物的特点【知识点的认识】根据构成生物个体的细胞数目将生物分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，多细胞生物具有一定的结构层次；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见