课题申报书：实践论思维方式中的大学生爱国主义教育策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。实践论思维方式中的大学生爱国主义教育策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状当前，大学生爱国主义教育在中国高校教育中占据重要地位。然而，随着社会的发展，传统的爱国主义教育方式已经无法满足大学生的需求。实践论思维方式作为一种新的教育理念，强调通过实践活动培养学生的爱国主义情感，已经成为当前爱国主义教育的重要方向。然而，实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用研究还相对较少，需要进一步深入探讨。选题意义本研究以实践论思维方式为切入点，旨在探讨大学生爱国主义教育的策略。通过研究实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用，可以为高校爱国主义教育提供新的思路和方法，提高教育效果，培养具有强烈爱国主义情感的大学生。研究价值本研究的价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用，可以丰富和发展爱国主义教育的理论体系；二是实践价值，本研究可以为高校爱国主义教育提供具体的策略和方法，提高教育效果；三是社会价值，培养具有强烈爱国主义情感的大学生，对于国家的长远发展具有重要意义。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在通过实践论思维方式，探讨大学生爱国主义教育的策略，提高教育效果，培养具有强烈爱国主义情感的大学生。研究对象本研究的研究对象为大学生，特别是高校中接受爱国主义教育的学生。研究内容本研究主要内容包括以下几个方面：一是实践论思维方式的理论基础和内涵；二是大学生爱国主义教育的现状和问题；三是实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用策略；四是实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的效果评价。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献综述、案例分析、问卷调查等方法，对实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用进行深入研究。首先，通过文献综述，梳理实践论思维方式的理论基础和内涵；其次，通过案例分析，了解大学生爱国主义教育的现状和问题；再次，通过问卷调查，了解大学生对实践论思维方式的需求和期望；最后，通过实践探索，提出实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用策略，并进行效果评价。研究方法本研究将采用文献法、案例分析法、问卷调查法、实验法等多种研究方法。文献法用于梳理实践论思维方式的理论基础和内涵；案例分析法用于了解大学生爱国主义教育的现状和问题；问卷调查法用于了解大学生对实践论思维方式的需求和期望；实验法用于验证实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用效果。创新之处本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从实践论思维方式的视角探讨大学生爱国主义教育；二是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，提高研究的科学性和严谨性；三是研究内容的创新，提出实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用策略，并进行效果评价。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于我国高校爱国主义教育的现状和问题，结合实践论思维方式的理论基础，提出实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用策略。同时，本研究还借鉴了国内外相关研究成果，为研究提供了坚实的基础。保障条件本研究的保障条件主要包括以下几个方面：一是研究团队，由教育科研专家、高校教师和研究生组成，具有丰富的研究经验和专业背景；二是研究经费，通过课题申报等方式，为研究提供必要的经费支持；三是研究设备，利用高校实验室和图书馆等资源，为研究提供必要的设备支持。研究步骤本研究将按照以下步骤进行：一是文献综述，梳理实践论思维方式的理论基础和内涵；二是案例分析，了解大学生爱国主义教育的现状和问题；三是问卷调查，了解大学生对实践论思维方式的需求和期望；四是实践探索，提出实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用策略；五是效果评价，对实践论思维方式在大学生爱国主义教育中的应用效果进行评价。总之，本研究将以实践论思维方式为切入点，探讨大学生爱国主义教育的策略，为高校爱国主义教育提供新的思路和方法，提高教育效果，培养具有强烈爱国主义情感的大学生。（课题设计论证共1690字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否