课题申报书：融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的规避策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的规避策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状融合教育背景下的农村残疾留守儿童现状在当前教育体制下，融合教育已成为我国教育改革的重要方向之一。然而，农村地区的残疾留守儿童在融合教育背景下仍然面临着诸多挑战。这些儿童由于家庭、社会、经济等多种因素，往往在教育资源、心理健康、社交能力等方面存在较大差距，容易成为校园欺凌的受害者。校园欺凌现象的普遍性校园欺凌现象在全球范围内普遍存在，我国也不例外。近年来，随着网络、媒体等渠道的广泛传播，校园欺凌事件频频曝光，引起了社会各界的广泛关注。农村残疾留守儿童作为弱势群体，更容易成为校园欺凌的目标。（二）选题意义保障农村残疾留守儿童权益农村残疾留守儿童是国家的未来和希望，保障他们的权益是全社会的责任。通过研究融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的规避策略，有助于提高社会各界对这一问题的认识，促进相关政策、法规的完善，为农村残疾留守儿童创造一个公平、和谐的教育环境。促进教育公平与社会和谐教育公平是社会公平的重要基础。通过研究农村残疾留守儿童校园欺凌的规避策略，有助于推动教育公平的实现，促进社会和谐发展。同时，这也有助于提高农村地区教育质量，缩小城乡教育差距。（三）研究价值理论价值本研究将针对融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌现象，从教育学、心理学、社会学等多学科视角进行分析，丰富和发展相关理论。实践价值本研究将提出一系列切实可行的规避策略，为农村残疾留守儿童校园欺凌问题的解决提供实践指导。同时，这也有助于提高农村地区教育工作者、家长、社会各界的认识，促进相关政策的落实。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的现状、原因及影响。提出切实可行的规避策略，为农村残疾留守儿童创造一个公平、和谐的教育环境。评估规避策略的实施效果，为相关政策的制定和完善提供参考。（二）研究对象农村残疾留守儿童农村地区教育工作者农村地区家长社会各界相关人士（三）研究内容融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的现状调查农村残疾留守儿童校园欺凌的原因分析农村残疾留守儿童校园欺凌的影响研究避免农村残疾留守儿童校园欺凌的策略研究避免农村残疾留守儿童校园欺凌策略的实施效果评估三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将遵循以下研究思路：首先，通过文献综述和实地调查，了解融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的现状、原因及影响；其次，从教育学、心理学、社会学等多学科视角，提出切实可行的规避策略；最后，通过实证研究，评估规避策略的实施效果，为相关政策的制定和完善提供参考。（二）研究方法文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的研究现状、理论成果和实践经验。实地调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解农村残疾留守儿童校园欺凌的现状、原因及影响，以及教育工作者、家长等对规避策略的看法和建议。实证研究法：通过实验、案例研究等方式，评估规避策略的实施效果，为相关政策的制定和完善提供参考。（三）创新之处研究视角创新：本研究将从教育学、心理学、社会学等多学科视角，全面分析融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌问题，提出切实可行的规避策略。研究方法创新：本研究将综合运用文献综述法、实地调查法、实证研究法等多种研究方法，提高研究的科学性和可靠性。研究内容创新：本研究将针对农村残疾留守儿童这一特殊群体，提出切实可行的规避策略，为相关政策的制定和完善提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：本研究将由一支由教育学、心理学、社会学等领域的专家组成的研究团队负责，确保研究的科学性和可靠性。研究经费：本研究将申请相关科研经费，确保研究的顺利进行。研究场地：本研究将在农村地区进行实地调查，确保研究数据的真实性和可靠性。（二）保障条件政策支持：本研究将积极争取相关部门的政策支持，为研究的顺利进行提供保障。社会支持：本研究将积极争取社会各界的大力支持，为研究的顺利进行提供保障。学术支持：本研究将积极争取相关学术机构的支持，为研究的顺利进行提供保障。（三）研究步骤研究准备阶段：制定研究方案，申请研究经费，组建研究团队，明确研究目标、研究对象和研究内容。研究实施阶段：进行文献综述，开展实地调查，提出规避策略，进行实证研究。研究总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告，评估研究效果，为相关政策的制定和完善提供参考。（课题设计论证共1944字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了