营销法律实务课程设计案例

营销法律实务课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握营销活动中常见的法律概念，如合同法、知识产权法、广告法等。

2.使学生了解我国营销法律的基本框架，理解各法律法规之间的关系。

3.引导学生掌握营销活动中可能涉及的法律风险及防范措施。

技能目标：

1.培养学生分析和解决营销活动中法律问题的能力。

2.提高学生在营销策划中运用法律知识，确保活动合规性的能力。

3.培养学生运用法律手段保护企业利益和消费者权益的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对营销法律实务的兴趣，激发学习热情。

2.培养学生的法治意识，尊重法律法规，遵循市场规则。

3.引导学生树立诚信、公平、公正的营销观念，注重企业社会责任。

课程性质分析：

本课程为市场营销专业核心课程，旨在培养学生具备一定的营销法律实务能力，为学生未来从事市场营销及相关工作奠定基础。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具备一定的市场营销基础知识，对法律知识有一定了解，但尚不系统。学生对实际案例具有较强的兴趣，喜欢探讨和分析。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解法律知识，提高学生的实际应用能力。

2.创设情境，引导学生主动参与，培养学生的分析、解决问题的能力。

3.强化实践教学，注重培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容

1.营销法律实务概述

-营销活动中的法律风险与合规要求

-营销法律实务的基本原则与流程

2.合同法在营销中的应用

-营销合同的基本要素与签订技巧

-营销合同违约责任与争议解决

3.知识产权法在营销中的应用

-营销活动中涉及的知识产权类型

-知识产权保护策略与侵权防范

4.广告法在营销中的应用

-广告法律法规概述

-合规广告的审查与发布流程

5.消费者权益保护法在营销中的应用

-消费者权益保护法的基本内容

-营销活动中的消费者权益保护措施

6.网络营销法律实务

-网络营销法律法规概述

-网络营销中的隐私保护与数据合规

7.营销法律风险防范与应对策略

-营销法律风险的识别与评估

-营销法律风险防范措施及应对策略

教学大纲安排：

第一周：营销法律实务概述

第二周：合同法在营销中的应用

第三周：知识产权法在营销中的应用

第四周：广告法在营销中的应用

第五周：消费者权益保护法在营销中的应用

第六周：网络营销法律实务

第七周：营销法律风险防范与应对策略

教学内容根据课程目标和学科特点，结合教材章节进行组织，保证内容的科学性和系统性。在教学过程中，将结合实际案例进行分析，提高学生的实践操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解营销法律实务的基本概念、法律法规和实际应用。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.案例分析法：选取具有代表性的营销法律案例，组织学生进行讨论分析。引导学生从案例中提炼问题、分析问题，并提出解决方案，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，学会倾听他人的意见，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.情景模拟法：创设实际营销场景，让学生扮演不同角色，模拟营销法律实务操作。通过角色扮演，使学生更好地理解法律知识在营销活动中的应用，提高学生的实践操作能力。

5.实验法：结合网络营销法律实务部分，组织学生进行线上实验。例如，让学生设计并审查一则合规的网络广告，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

6.课后实践法：布置课后实践作业，要求学生针对某一营销法律问题进行调查研究，撰写调查报告或案例分析。通过课后实践，巩固课堂所学知识，提高学生的实际操作能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资源和学习交流空间。将线上自学与线下教学相结合，提高学生的学习效果。

8.激励评价法：注重过程性评价，对学生在课堂讨论、案例分析、实践操作等方面的表现给予积极评价和鼓励。激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。

四、教学评估

教学评估将采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-小组讨论表现：评估学生在团队合作中的贡献，如观点阐述、沟通协作等。

-课后实践作业：评估学生在课后实践中的成果，如调查报告、案例分析等。

2.作业评估：占总评的20%

-案例分析作业：评估学生对营销法律案例的分析能力，以及对法律知识的应用。

-法律文书作业：评估学生撰写营销合同、审查广告等法律文书的能力。

3.考试评估：占总评的50%

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识点的掌握，形式为闭卷考试。

-期末考试：评估学生对整个课程知识点的掌握，形式为开卷考试，侧重于应用能力的考查。

4.过程性评估：占总评的10%

-课堂笔记：评估学生的课堂学习态度，鼓励学生做好笔记，巩固所学知识。

-线上学习：评估学生在网络教学平台上的学习行为，如观看视频、参与讨论等。

5.案例竞赛：占总评的10%

-组织学生参加校内或校际的营销法律案例竞赛，根据竞赛成绩给予额外加分。

教学评估将注重以下几个方面：

1.评估内容的全面性，涵盖知识掌握、技能应用和情感态度价值观等方面。

2.评估过程的公正性，确保评价标准统一，评分客观合理。

3.评估方式的多样性，结合课堂表现、作业、考试等，全面反映学生的学习成果。

4.评估反馈的及时性，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-第一周至第六周，每周2课时，分别进行课程概述及各章节内容的教学。

-第七周至第十四周，每周2课时，进行案例分析和实践操作教学。

-第十五周至第十八周，每周2课时，进行课程复习和考试。

2.教学时间：

-课内教学时间：每周安排固定的上课时间，确保学生能够合理安排作息时间。

-课外辅导时间：教师将安排课外时间，为学生提供答疑解惑和个性化辅导。

3.教学地点：

-课内教学地点：安排在学校的多媒体教室，便于教师使用多媒体设备和教学资源。

-实践教学地点：根据教学内容，选择校内实验室或与企业合作开展实地教学。

教学安排考虑以下因素：

1.学生作息时间：确保教学时间与学生作息时间相符，避免影响学生的正常生活和学习