幼儿园推普周活动方案模版（2篇）

幼儿园推普周活动方案模版活动主题：推广标准汉语，增强幼儿语言表达技巧活动目标：1.提升幼儿的汉语口语表达能力，加强他们的语言沟通技巧。2.通过一系列活动，激发幼儿对学习汉语的兴趣和热忱。3.帮助幼儿理解汉语作为主要交流工具的重要性，使他们能够在日常生活中熟练运用。活动方案：1.活动一：汉语主题绘画竞赛目标：借助绘画活动，使幼儿在游戏环境中学习汉语。活动内容：提供以汉语主题的图片或道具，如水果、动物等，引导幼儿在教师的指导下选择一项进行绘画创作。鼓励幼儿在绘画过程中用汉语口头描述他们的作品，教师逐步协助提升他们的口语表达技能。对每幅作品进行评选，表彰最具创新性和表现力的画作，并给予奖励。2.活动二：汉语角色扮演活动目标：通过角色扮演，使幼儿在各种情境中学习和应用汉语。活动内容：准备各种常见情境的道具，如家庭用品、食物等，组织幼儿扮演不同角色，进行汉语对话活动。引导幼儿正确使用汉语，教授日常对话和交际用语。教师作为指导者和监督者，提供必要的指导和反馈。3.活动三：汉语诗歌朗诵比赛目标：通过诗歌朗诵，培养幼儿的语言表达能力和语感。活动内容：选择易于理解的汉语诗歌，举办朗诵比赛，要求幼儿用标准汉语进行朗诵。评选出最具感染力和发音准确的幼儿，并给予奖励。4.活动四：汉语故事分享会目标：通过故事分享，增强幼儿对汉语的听力理解和应用能力。活动内容：邀请家长或教师用汉语讲述故事，内容应适应幼儿的年龄和理解能力。鼓励幼儿积极参与，提问、讨论，并用汉语回答问题。邀请表现出色的幼儿分享他们读过的汉语故事，激发其他幼儿的阅读兴趣和能力。5.活动五：汉语歌曲表演大赛目标：通过歌唱比赛，使幼儿通过音乐学习汉语，培养音乐表达能力。活动内容：选择易于学习的汉语歌曲，让幼儿根据个人喜好进行练习和表演。在表演过程中，强调幼儿用汉语演唱，同时注重发音和语感的训练。根据表演效果，表彰最具潜力和表现突出的幼儿，并给予奖励。6.活动六：汉语短剧表演目标：通过短剧表演，培养幼儿的团队协作和表演技巧，提高他们的汉语演讲能力。活动内容：选择一部适合儿童的汉语剧本，组织幼儿分角色进行表演。注重幼儿的汉语表达和演技训练，鼓励他们用汉语进行对话和交流。培养幼儿的团队合作意识和表演自信心。幼儿园推普周活动方案模版（二）活动规划：普通话推广周一、活动目标：1.激发幼儿对普通话的兴趣，提升其听说能力；2.培育幼儿准确的语音语调，确保发音清晰；3.增进幼儿使用普通话进行基本交流和表达的技巧；4.通过活动增进幼儿对中华文化的理解和热爱。二、活动时间：____年____月____日至____月____日三、活动内容：1.开幕式（半天）在活动开始前，于幼儿园礼堂举办开幕式，邀请家长参与。活动包括：校长致开幕词，主题曲演唱，幼儿表演，以及才艺展示。鼓励家长在家中支持幼儿进行普通话实践。2.传统故事剧目（一天）邀请专业演员演绎中国传统故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，强调普通话表达。演员在表演中与幼儿互动，引导他们参与其中。3.电视台体验活动（半天）组织幼儿参观本地电视台，了解工作流程，观看节目录制，并与主持人交流。通过实际参与，激发幼儿对普通话表达的兴趣，增强自信心。4.角色扮演日（一天）为每个幼儿准备简单的剧本，让他们在角色扮演中使用普通话表演。选择如《白雪公主》、《灰姑娘》等经典童话，让幼儿通过扮演角色进行对话和表达。5.普通话竞赛日（一天）举办普通话比赛，分为语音比赛和朗读比赛。语音比赛关注幼儿的语音准确性和语调；朗读比赛鼓励幼儿选择喜欢的诗歌或故事进行朗读，以提升竞争意识和普通话水平。6.角色扮演展示（一天）让幼儿在舞台上展示他们的角色。家长和教师组成评审团，设立最佳表演奖、最佳服装奖等，同时邀请资深普通话演员进行现场指导和评价。7.绕口令挑战日（一天）安排绕口令比赛，幼儿可自创或选择经典绕口令进行比拼。在比赛中引导幼儿理解绕口令的含义和发音技巧。8.中国传统文化体验（一天）通过组织中国书法、剪纸、中国结等传统手工艺活动，引导幼儿热爱中国传统文化，亲身体验传统文化的魅力。四、活动形式：1.教师示范：教师在课堂上示范正确的普通话发音和语调，辅以动作和肢体语言帮助幼儿理解和模仿。2.游戏互动：设计各种与普通话相关的互动游戏，如幼儿模仿主持人、角色扮演等，增强学习趣味性。3.集体活动：组织幼儿参与集体表演、角色扮演等，提升合作能力和自信心。4.家庭互动：鼓励幼儿在家中与父母用普通话交流，通过家长参与，加强家园合作。五、活动评估：1.观察幼儿在活动中的表现，评估其普通话发音和语调的准确性；2.通过比赛和表演，评估幼儿的普通话交流和表达能力；3.通过活动后的问卷调查，收集家长、教师和幼儿的反馈和建议，以了解活动效果。六、活动预期成效：1.提升幼儿的普通话听说能力，增强其自信心；2.增进幼儿对中国传统文化的兴趣和认识，培养文化自豪感；3.加强家园合作，使家长更加重视幼儿的普通话学习，构建良好的教育共同体。七、活动总结与展望：