2025新人教版七年级下册英语Unit3知识点梳理及语法讲义(学生版)

Unit3KeepFit!知识点与语法精讲精练词汇梳理词汇梳理单词默写名词：1.棒球___________2.（手指分开的）手套________________（运动用的）垫子_______4.绳子、粗绳____________5.（网球、羽毛球等的）球拍_________6.练习、实践____________7.羽毛球运动____________8.排球（运动）____________9.T恤衫__________10.组织_______________11.滑板_____________12.技巧、戏法_____________13.滑板运动_______________14.目标、目的______________15.仰卧起坐__________16.应用程序______________17.进步、进展___________18.比赛、竞赛_____________19.队、组_______20.青少年____________动词：1.慢跑_______2.原谅、宽恕__________3.应在（某处）__________4.鼓励、激励______________5.成功、达到目标__________6.输掉、丢失____________代词：1.我的（所有物）_________2.她的（所有物）____________3.他们的、她们的、它们的（所有物）_____________4.我们的（所有物）____________形容词：1.使用得多的________2.完美的、极好的____________3.（表示否定的）很少的、几乎没有的____________4.困倦的、想睡___________副词：1.几乎没有_________2.在任何时候、从来、曾经___________一次________4.两次、两倍_______________5.也许、大概__________6.很少、不常_____________7.在某个时候____________8.还、仍然_____________9.代替、反而_____________兼类词：1.(形容词)健康的、健壮的；(动词)适合_____________(名词)双打、两倍；(形容词)成双的、两倍的___________词形转换Fit(形容词)健康的(名词)__________（健身）__Hardly(副词)几乎没有(形容词)__________（困难的、硬的）/(副词)（努力地）__Once(副词)一次(基数词)_________（一）__(序数词)_________（第一）__Twice(副词)两次(基数词)__________（二）__(序数词)_________（第二）__Mine(名词性物主代词)我的(形容词性物主代词)___________（我的）__Hers(名词性物主代词)她的(形容词性物主代词)_________（她的）__Theirs(名词性物主代词)他们的(形容词性物主代词)____________（他们的）__Sleepy(形容词)困倦的(动词/名词)____________（睡觉）__Succeed(动词)成功(名词)_________（成功）__(形容词)____________（成功的）__Ours(名词性物主代词)我们的(形容词性物主代词)_________（我们的）__Jog(动词)慢跑(现在分词)______________重点短语小结跳绳用的绳子、跳绳_____________2.几乎不_______________3.少数、几个_________4.劳驾、请原谅______________5.在那边_____________6.属于（某人）__________________7.开始、起初_____________8.锻炼_______________9.保持健康_________________10.多久一次____________________11.棒球手套________________12.健身垫___________________13.乒乓球拍_______________14.跑步鞋____________________15.网球拍______________16.谁的足球__________________17.一两次_______________18.打乒乓球________________19.一周三次___________________20.做运动__________________21.不客气。__________22.团队合作___________________23.和我朋友玩____________________24.看起来好用_________________25.一周两次______________26.你呢？_____________27.打羽毛球________________28.双打________________29.打乒乓球_______________30.羽毛球拍_____________________31.去游泳_______________32.去慢跑______________________33.做锻炼____________34.几次__________________35.在那边______________36.看起来像_____________37.属于_____________38.早起________________39.在我们团队______________40.对...有好处______________41.写下_____________42.鼓励某人做某事________________43.互相_____________44.耍花招/做花样_________________45.做蹲起____________46.锻炼、解答______________47.用这个程序_____________48.玩得高兴______________49.在校棒球俱乐部__________________50.放学后_______________51.建立团队精神_________________52.两者都________________________53.凉水_____________54....的重要性____________________重点句型小结你多久做一次运动锻炼？______________________________________你为什么这么认为？______________________________________它是谁的足球？______________________________________你有乒乓球拍吗？______________________________________你多久打一次乒乓球？______________________________________我一周打三次。______________________________________这有一个乒乓球拍。_______________________________________也许它是亚明的。______________________________________你的拍看起来很好用。________________________________________熟能生巧。______________________________________我有时和艾拉打羽毛球。_________________________________________我们应该找个时间双打。_______________________________________这幅棒球手套是你的吗？________________________________________我觉得它是汉林的。他的上面有“HL”。_______________________________________我的网球鞋在哪里？______________________________________它看起来像我的！______________________________________这件T恤衫属于谁的？_______________________________________它们属于艾玛和艾拉的。_______________________________________保持健康很难！______________________________________开始很难我还是很困。_______________________________________空气很清新，我能听见鸟儿的唱歌。_________________________________________我很少晚上跑因为天黑的时候很难看到路。________________________________________________________但是下雨的时候经常在家锻炼。___________________________________________我的滑板很酷，他们的也是。___________________________________________我们互相鼓励做花样。___________________________________________一些花样很难，但是一旦你成功，你感觉很棒！_______________________________________________它可以展示我的进步。_______________________________________我们也锻炼许多因为他让我们健康帮我们打得更好。_________________________________________________棒球也可以树立团队精神。_______________________________________我们都是好朋友，不管是赛场上还是赛场下。___________________________________________和朋友在水里有用和玩水很有趣。______________________________________________游泳对我有益因为它让我保持健康。_______________________________________________知识点梳理知识点梳理SectionAHowoftendoyoudosportorexercise?SectionAWhatrulesdowefollow?IsitapopularsportinChina?它在中国是一个受欢迎的运动吗？【用法详解】此处popular为形容词，译为“受欢迎的”。Eg:PlayingbasketballisapopularsportinChina.打篮球在中国是一项受欢迎的运动。常见搭配：bepopularwithsb.受某人的欢迎Eg:Thismusicisverypopularwithyoungpeople.这种音乐很受年轻人喜爱。【即学即用】()1.Thissingerispopular______us.forB.withC.asD.amongHowoftendoyoudosportorexercise?你多久做一次运动或锻炼？知识点一【用法详解】知识点一sport为名词，译为“运动”。Eg:Footballismyfavouritesport.足球是我最喜欢的运动。sport为动词，译为“炫耀”。Eg:Shecameintodaysportinganewcar.她今天炫耀这一辆新车。常见搭配：playsports做运动Eg:Helikesplayingsportseveryday.他喜欢每天做运动。知识点二知识点二Exercise为不可数名词，译为“锻炼”；常见搭配：takeexercise锻炼身体Doexercise做运动Eg:Weneedtotakeexercisetokeepfit.我们需要锻炼身体来保持健康。exercise也可为可数名词，译为“体操、练习题”，其复数形式为exercises。常见搭配：domorningexercises做早操Eg:Weoftendomorningexerciseatschool.我们经常在学校做早操。【易混辨析】howoften,howlong和howsoon区别：howlong“多长时间”用for…或since…引导时间状语回答howsoon“还要多长时间”用于将来时，用“in+一段时间”回答howoften“多久一次”提问动作发生的频率Eg:Howlonghaveyoubeenhere?Fortwodays.你在这多久了？两天了。Howsoonwillyoustaythere?Intwodays.你要在这待多久？两天Howoftendoyouvisityourparents?Twiceaweek.你多久去看一次你的父母？一周两次。【即学即用】()1.______doyouhavepianolessonsinaweek?Threetimesaweek.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.Howfar()2.HowcanIstayinshape?Youshoulddomore______.Don’talwayssitatthedeskbusydoingyour_______.exercise;exerciseB.exercises;exercisesC.exercise;exercisesD.exercises;exercise()3.What’syourfavourite_____?Football.seasonB.subjectC.animalD.sportWhosefootballisit?它是谁的足球？【用法小结】Whose为表示所有关系的特殊疑问代词，主要用于引导对物的主人进行提问的特殊疑问词；它即可为形容词性物主代词也可为名词性物主代词。注意：作形容词性物主代词时后面需要接名词。Eg:Whosebookisthis?这是谁的书？（形容词性物主代词）Whoseisthisbook?这是谁的书？（名词性物主代词）【即学即用】()1.______bagsarethese?They’remine.WhoB.WhoseC.WhatD.WhereIplayitthreetimesaweek.我一周打三次乒乓球。【用法详解】短语“threetimesaweek”表示频率，即在一定时间内做某事的次数；就其提问时常用howoften。Eg:Howoftendoyouhaveaholiday?你多久度一次假？Twiceayear.一年两次。【知识拓展】英语“次数”表达为：“一次”用once；“两次”用twice；

“三次以上”用“数词+times”的结构。Eg:fourtimes四次Tentimes十次Howmanytimes多少次

【即学即用】()1.Howoftendoyougotothelibrary?_______.FivetimesaweekB.FivetimeaweekC.FivetimesinaweekD.FivetimeinaweekGiveherabook.给她一本书。【用法详解】Give为动词，译为“给”，后面常接双宾语，即“givesb.sth.=givesth.tosb.”译为“给某人某物”。Eg:Pleasegivemeaglassofmilk.=Pleasegiveaglassofmilktome.请给我一杯牛奶。注意：当sth.为人称代词时，只能用giveit/themtosb.的结构。常见搭配：giveup放弃Givein屈服、让步Giveaway赠送、泄露Giveback归还Giveout分发、耗尽Giveoff发出（光、热等）Eg:Ihavegivenupdrinkingcoffee.我已经戒掉喝咖啡了。Afteralongargument,hefinallygavein.经过长时间的争论后，他终于让步了。Shegaveawayallheroldtoystocharity.她把所有的旧玩具都捐给了慈善机构。Iwillgivethebookbacktoyoutomorrow.我明天会把书还给你。Theteachergaveouttheexampapers.老师分发了试卷。Theflowergivesoffasweetsmell.这朵花散发出一股香味。【即学即用】()1.Lookatthebookonthedesk.Please______.giveittomeB.givemeitC.giveitmeD.givemetoit()2.Don’t______yourdream.Itmustetrue.giveoffB.giveoutC.givebackD.giveupMaybeit’sYaming’s.也许它是亚明的。【用法详解】maybe为副词，译为“大概，或许”，常常位于句首，也可位于句中或句末，表示某种不确定性或推测；可单独使用，也可修饰动词、形容词或整个句子。Eg:MaybesheisfromBeijing.也许她来自北京。【知识拓展】Maybe为“情态动词+be动词”的结构，译为“可能是”，常常位于句中，后面需要接名词、形容词或其它动词形态来构成完成的位于。Eg:ShemaybefromBeijing.她可能来自北京。【即学即用】()1._____shewillethisafternoon.MaybeB.MaybeC.CanbeD.Mustbe()2.Tom’sfather______asoldier.maybeB.maybeC.canbeD.mustbeHardlyever.几乎不。【用法详解】Hardly为副词，译为“几乎不”；主要表示否定或极少的含义；在句中常位于动词之前，修饰动词。Eg:Hecanhardlyfailtheexamifhestudieshard.如果他用功学习的话，他几乎不可能考不及格。Thechildhardlyateanythingforlunch.孩子午餐几乎没吃什么。常见搭配：hardlyever几乎从不Hardlyany几乎没有【知识拓展】Hard为形容词，译为“困难的；坚硬的；严厉的”；Eg:It’sveryhardtomaintainarelationship.维持一段关系是困难的。Thegroundisashardasstone.土地硬得像石头。Hewassohardonmelastnight.他昨晚对我的态度很差。hard也可为副词，译为“努力地、艰难地”Eg:Iworkhardatschool.我在学校努力学习。Theytriedhardtosucceed.他们努力工作，以求成功。【即学即用】()1.HowisSusan?Oh,I_____seeherbecauseshelivesabroad.alwaysB.oftenC.almostD.hardly()2.Mydaughterstudies______.She______goestosleepbefore11p.m.hard;hardB.hardly;hardlyC.hard;hardlyD.hardly;hardPracticemakesperfect.熟能生巧。【用法详解】Practice在此处为名词，译为“练习；实践”；Eg:Sheneedsmorepracticeatplayingthepiano.我需要更多练习弹钢琴。Practice也可作动词，此时也可写成practise，译为“动词”。常见搭配：practice/practisedoingsth.练习做某事Eg:Ineedtopracticeplayingtheguitareveryday.我需要每天练习弹吉他。【即学即用】()1.Sheneedstopractice_______Englisheverymorning.speakB.speakingC.tospeakD.tospeakingWeshouldallplaydoublessometime!我们找个时间双打吧！【用法详解】double在此处为名词，译为“双打”，也可译为“两倍、双份”；Eg:doubleroom双人间Doublewater双份水Double也可作形容词，译为“两倍的、双重的”Eg:doubletrack双规；doublemeaning双重意义double也可作副词，译为“两倍地”；Eg:paydoubletheprice加倍付钱Double也可作动词，译为“加倍、对折”；Eg:doubletheamount使数额加一倍Doublethesheet把纸对折起来【易混辨析】double与two区别double强调数量上的两倍，通常用于表示某个量增加了两倍；two表示数量为2，用于表示具体的数量。Eg:twoapples两个苹果Doubletheamount两倍数量【知识拓展】sometime,sometime,sometimes与sometimes的区别：歌谣：分开“一段时间(sometime)”；相聚“某个时刻(sometime)”；“有时(sometimes)”相聚加s；分开“几次(sometimes)”加s。Eg:Iwillstayhereforsometime.我将在这儿待一段时间。IwillgotoBeijingsometimenextmonth.下个月某个时间我要去北京。Isometimesgetupat8:00.我有时八点起床。Ihaveseenthefilmsometimes.我已经看着这部电影几次了。【即学即用】()1.Thereare______“f”intheword“different”and___“f”intheword“often”.two;aB.double;aC.two;anD.double;an()2.Iwillvisitmyaunt________.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimesItlooksjustlikemine!它看起来像我的！【用法详解】此处look为半系动词，译为“看起来”，后面需加形容词；常见搭配：looklike...“看起来像...”Eg:Themanlooksverystrong.这个男士看起来很强壮。Helookslikehismother.他看起来像他的妈妈。【知识拓展】Look还可为动词，译为“看”；look接宾语时需接at，即“lookat...”；Eg:Lookatourroom.看我们的房间。look也可单独使用，用在现在进行时中；Eg:Look!Theboyissingingunderthetree.看！那个男孩正在树下唱歌。【即学即用】()1.Thegirl______sad.What’swrongwithher?looksB.smellsC.tastesD.feelsWhodoesthisTshirtbelongto?这件T恤衫属于谁？【用法详解】Belongto译为“属于”，其主语常常为物，表示“某物归某人所有”；Eg:Thebookbelongstome.这本书属于我。Belongto主语也可以为人，但此时belongto后需加地点，表示“某人属于某地”Eg:IbelongtoShanghai.我是上海人。注意：belongto不可用被动语态。【即学即用】()1.Thecat______theoldwomannextdoor.belongtoB.belongstoC.belongD.belongsIt'shardatthestartwhenI’mstillsleepy.开始很难我还很困。知识点一：【用法详解】

知识点一：Start在此处为名词，译为“开端”；start也可作动词，译为“开始”。常见短语：atthestart开始、起初（start为名词）Starttodo/doingsth.开始做某事（start为动词）Eg:Atthestart,theywereathome.起初，他们都在家。Therunnerslinedupatthestart.赛跑选手们在起跑线上排成一列。知识点二：Westarttohavethefirstclassat8:00.我们8：00开始上第一节课。知识点二：Sleepy为形容词，译为“困的、昏昏欲睡的”，在句中常作定语或表语。Eg:Helookedsleepyafterstayingupallnight.他熬夜后看起来很困倦。Thisisasleepytown.这是一个缺乏活力的城镇。【易混辨析】sleepy、asleep、sleeping区别sleepy用来形容人或动物在缺乏睡眠或休息时表示出来的样子；asleep用来形容入睡的状态，通常用作表语；sleeping用来强调正进行的动作，可作定语或伴随状语。Eg:Thechildrenhavebeenasleep.孩子们已经睡着了。Thelittleboyissleepingnow.小男孩正在睡觉。【即学即用】()1.Davidfell_____inclassbecausehestayeduptoolatelastnight.sleepB.sleepyC.asleepD.sleeping()2.Whois______inthenextroom?sleepB.sleepyC.asleepD.sleeping()3.Shestarted______Englishattheageof6.learnedB.learnC.learningD.tolearningTheairisclean,andIcanhearbirdssinging.空气很干净，我可以听见鸟儿唱歌。知识点一：【用法详解】知识点一：air在该句中为名词，译为“空气”；常见短语：byair坐飞机Intheair在传播中、流行On/off(the)air正在/停止广播Upintheair悬而未决Eg:Iwillgotherebyair.我将坐飞机去那。There’ssweetintheair.空气中有一种甜甜的味道。Wewillbebackonairtomorrowmorningat7:00.明天早上7点本节目重新开播。Ourtravelplansarestillupintheair.我们的旅行计划尚未决定。air也可为动词，译为“晾、通风”；常见搭配：airtheroom给房间通风知识点二：Eg:Youshouldairtheroomeveryday.你应该每天给房间通通风。知识点二：Hear在此处为动词，译为“听、听见”。常见搭配：hearof...听说...Hearfromsb.收到某人来信Hearsb.dosth.听见某人做某事（全过程、结果）Hearsb.doingsth.听见某人正在做某事（动作的进行状态）Eg:Myauntwon’tevenhearofit.我姑姑甚至都没听说过这个。Sheheardfromhersisterlastweek.她上周收到了她姐姐的信。Iheardhimsaythat.我听到他说过那个。Ihearhersinginginthenextroom.我听到她在隔壁唱歌。【易混辨析】hear和listento区别hear译为“听见”，强调听的结果；Listento译为“听”，强调听的动作。Eg:Canyouhearme?你听见我说话吗？Sheislisteningtomusicnow.她现在正在听音乐。【即学即用】()1.The______intheroomisbad.airB.weatherC.climateD.onair()2.Thenewswillbe_____theairat6:00.inB.atC.onD.by()3.Canyouhearhim_______inthenextroom?readB.readingC.toreadD.toreadingIjogthreetimesaweek,butusuallyexerciseathomeinsteadwhenitrains.我一周慢跑三次，但是通常下雨时在家锻炼。【用法详解】Jog为动词，译为“慢跑”；jog也可为名词，译为“慢跑”。常见搭配：gojogging去慢跑Eg:Shelikesgoingjogging.她喜欢慢跑。【易混辨析】instead和insteadof区别Instead为副词，在顺接句子中表示“代替”，在转折句子中表示“然而”，通常位于句首或句末。Eg:Theydidn’tmeether,theymethercousininstead.他们没有遇到她，而是遇到了她的表姐。Insteadof为介词短语，后面常跟名词、代词或动名词，表示“代替；而不是”。Eg:Hedranksomecoffeeinsteadoftea.他没有和咖啡，而是喝了一些茶。【即学即用】()1.Theystayedathome______goingtotheconcert.insteadB.insteadofC.andD.butInourgroup,manystudentsliketodosportandexercise.在我们团队，许多学生喜欢做运动和锻炼。【用法详解】many译为“许多”，后面需接可数名词复数形式；Eg:Therearemanybooksontheshelf.书架上有许多书。【知识拓展】much译为“许多”，后面需接不可数名词。Eg:Shedoesn’ttalkmuch.她不怎么说话。【即学即用】()1.Thereare______peopleinthepark.muchB.manyC.anyD.alittleSectionBHowisexercisegoodforus?SectionAWhatrulesdowefollow?Myskateboardisreallycool,andsoaretheirs.我的滑板真的很酷，他们的也是。【用法详解】结构“so+倒装语序”，即“so+助动词/be动词/情态动词+主语”，译为“.…..也是”；主语指不同的人Eg:Hecanplaythepiano.SocanI.他会弹钢琴。我也会。结构“so+陈述语序”，即“so+主语+助动词/be动词/情态动词”，译为“.…..的确如此”；主语指相同的人。Eg:Healwaysstudieshard.Sohedoes.他一直学习努力。他确实如此。【知识拓展】结构“neither/nor+倒装语序”，译为“.…..也不”。注意：前句必须为否定句。Eg:Theyaren’tfromAmerica.NeitheramI.他们不是来自美国。我也不是。【即学即用】()1.Shehasanicewatch._________.SohassheB.SoshehasC.SodoesJackD.SohedoesWeencourageoneanothertodotricks.我们互相鼓励做花样。【用法详解】知识点一：知识点一：Encourage为动词，译为“鼓励”。常见搭配：encouragesb.todosth.鼓励某人做某事Eg:Theteacherencouragedthestudentstobelieveinthemselves.老师鼓励学生相信自己。知识点二：知识点二：Trick在此处为名词，译为“诡计、把戏、小道具”等意；Eg:Heshowedmesomemagictricks.他给我展示了一些魔术戏法。trick也可为动词，译为“欺骗、玩弄、装饰”等意；Eg:Hetrickedmeintobuyingafakewatch.他骗我买了一块假表。trick也可为形容词，译为“骗人的、有趣的”等意。Eg:Atrickquestionisaquestiondesignedtotricktheanswerer.一个骗人的问题是故意设计来欺骗回答者的。常见搭配：tricksb.intodoingsth.欺骗某人做某事Tricksb.outofsth.骗某人得到某物Playatrickonsb.欺骗某人/捉弄某人Eg:Hetrickedmeintosigningthecontract.他骗我签了合同。Thethieftrickedtheoldladyoutofherpurse.小偷骗走了老太太的钱包。Itiswrongtoplaytricksonthepeoplewithdisability.捉弄残疾人是错误的。【即学即用】()1.Weencourageallstudents_______attheirownpace.workB.workingC.toworkD.toworking()2.Hetrickedme______himogivingB.intogiveC.togiveC.ofgivingSometricksaredifficult,butonceyousucceed,youfeelgreat!一些花样很难，但是一旦你成功，你感觉很棒！【用法详解】Succeed为动词，译为“成功、继承”，其名词形式为“success”，形容词形式为“successful”；副词形式为“successfully”。Eg:Hisplansucceeded.他的计划成功了。Confidenceisthekeytosuccess.信心是成功的关键。Sheisasuccessfulactress.她是一名成功的演员。常见搭配：succeedindoingsth.成功做某事Succeedtosth.继承某物Succeedaftersth.接替某物Besuccessfulindoingsth.成功做某事Eg:Hesucceedinpassingtheexam.他成功地通过了考试。Shesucceededtothemayoralty.她继承了市长职位。WesucceededafterChurchillasPrimeMinister?谁接替邱吉尔出任首相？Theyweresuccessfulinwinningthecontract.他们终于争取了那份合同。【即学即用】()1.Hefinallysucceeded______thedrivingtest.inpassingB.inpassC.topassingD.topass()2.Her______asapopularsingerwasshort.succeedB.successC.successfulD.successfullyIlikeskateboardingbecauseitkeepsmefit.我喜欢滑板因为它让我健康。【用法详解】fit在此处为形容词，译为“适合的、健康的”等意；Eg:Eatingabalanceddietisimportantforstayingfit.均衡饮食对保持健康很重要。fit也可为动词，译为“适合、安装”等意；

Eg:Thisshirtdoesn’tfitme.这件衬衫不适合我。Theplumberfittedanewshowerhead.管道工人安装了一个信的淋浴头。fit也可为名词，译为“一阵、突发”。Eg:Hehadafitofrage.他发怒了。常见搭配：keepfit=stayfit=keephealthy=stayhealthy保持健康Eg:Weshouldeatmorevegetablesandfruittokeepfit.我们应该多吃蔬菜水果来保持健康。【即学即用】()1.Thisdressistoolong,it_______me.aren’tmatchB.aren’tfitforC.don’tfitforD.don’tfitItcanshowmyprogress.它展示我的进步。【用法详解】知识点一：知识点一：Show在此处为动词，译为“展示”，也可为动词，译为“表演”。常见搭配：showsb.sth.=showsth.tosb.给某人看某物Eg:Pleaseshowmethatphoto.=Pleaseshowthatphototome.请给我看看那张照片。知识点二：Magicshow.魔术表演。知识点二：Progress为不可数名词，译为“前进、进步”；progress也可为动词，译为“进步、发展”。常见搭配：make(great)progress取得(很大)进展Progressin...在某方面取得进步Eg:Modestyhelpsonetomakeprogress.谦虚使人进步。Thiscountryhasprogressedineconomics.这个国家在经济上取得了发展。【即学即用】()1.Withthehelpofmyteacher,Ihavemade______progress.greatB.manyC.alotD.anyWehavefunwhenwekeepfittogether.我们一起健身很有趣。【用法详解】fun在此处为名词，译为“乐趣”；也可为形容词，译为“有趣的”。常见搭配：havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得高兴，过得愉快Havefundoingsth.做某事很开心Makefunofsb.取笑某人Eg:Wehadfunatthepartylastnight.=Wehadagoodtimeatthepartylastnight.=Weenjoyedourselvesatthepartylastnight.我们昨天在派对上玩得很开心。Wehavefunwatchingthismovie.我们看了这部电影很开心。Wehaveafundaytoday.我们今天度过了快乐的一天。【即学即用】()1.Myclassmatesarehavingfun______inthepark.playB.playingC.toplayD.toplayingWeplaymanymatches.我们打了很多比赛。【用法详解】Match此处为名词，译为“比赛”，也可译为“火柴”，其复数形式为matches。Eg:afootballmatch一场足球比赛Aboxofmatches一盒火柴match也可为动词，译为“使相配”。常见搭配：matchwith与...相匹配Eg:Theshoesdon’tmatchwiththedress.鞋子和裙子不匹配。【即学即用】()1.Pleasematchtheseletters_______thesepictures.inB.toC.ofD.withBaseballalsobuildsteamspirit.棒球也会建立团队精神。【用法详解】build为动词，译为“建造、建立”等意，其名词形式为building，译为“建筑物”。Eg:Thebridgewasbuiltin1990.这座桥是1990年建的。Thebuildingisverytall.这栋楼很高。【即学即用】Therearelotsof_______(build)inthiscity.Swimmingisgoodformebecauseitkeepsmehealthy.游泳对我有好处因为它让我健康。【用法详解】healthy为形容词，译为“健康的”；其名词形式为health，译为“健康”，反义词为unhealthy。常见搭配：beingood/badhealth身体（不）好Keephealthy保持健康Eg:Heisingoodhealth.=Heishealthy.他很健康。【即学即用】()1.Noodles,rice,vegetableandfruitsare_______food.unhealthyB.healthyC.healthD.healthilyEatingtoomuchisbadforyour_________.语法讲解语法讲解【用法详解】一、物主代词物主代词表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。（一）分类分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词：my我的；your你的；his他的;her她的;its它的;our我们的;your你们的;their他们的名词性物主代词：mine我的;yours你的;his他的;hers她的;its它的;ours我们的;yours你们的;theirs他们的（二）用法：形容词性物主代词具有形容词的特性，在句中作定语，后面接名词。名词性物主代词具有名词的特性，后面不可再接名词，在句中作主语、表语或宾语。Eg:(1)Thisismybook.=Thisbookismine.这是我的书。Isthispencilyoursorhers?It’smine.Hers(=herpencil)isinherbag.这支铅笔是你的还是她的？是我的。她的在她的包里。名词性物主代词主语时，谓语动词的数随所指代的人或物的数而定。Eg:Whosebooksarethese?Theyarehis.Yoursareoverthere.二、名词所有格*名词的主格和宾格形式上没有区别。但所有格多作定语(有时作表语），表示人和物的隶属关系。Eg:所有格作定语：Tony'smotherisadoctor.托尼的妈妈是一名医生。所有格作表语：ThishouseisTony's.这所房子是托尼的。*所有格形式的分类（一）用来表示有生命的所有格1.一般情况为：名词+‘s如：Betty'spen贝蒂的笔2.若某单词是以s结尾，则只需在词尾加'即可如：Hans'book汉斯的书thestudents'desks学生的桌子3.表示几个人共同拥有时，在最后一个名词后加‘s如:LilyandLucy'sroom丽丽和露西共同的房间4.表示每个人各自拥有时，在每个名词后加's如：Mike'sandTony'sdesks麦克和约翰各自的书桌表示时间、距离、国家等的名词，单数加's;复数加'如：fiveminutes'walk步行五分钟的路程China'sdevelopment中国的发展注意：1）表示“家”、“店铺”、“办公室”等处所时，由“名词+’s”所有格所修饰的名词house、shop、office常被省略Eg:atmymother's(home)在我妈妈家atthedoctor's(office)在医生的诊所2）基数词+连字符+可数名词单数，一般作定语修饰名词，它相当于“基数词+名词所有格”Eg:atwodayholiday=atwodays'holiday两天的假期3）很多节日的表达都是用的是's所有格形式Eg:Father'sDay父亲节（二）用来表示无生命力的所有格1）“of+名词"的所有格形式主要用于表示无生命力名词的所属关系。如：alegofthetable桌子的一条腿2）of所有格有时也可用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。如：thenameofthebraveyoungman这个勇敢的年轻人的名字3）表示某物的一部分或抽象概念。如：thetopofthehouse房屋的顶部注意：有的名词所有格可以用两种方法表示。如：aphotoofmyfamily=myfamily'sphoto我家人的照片（三）双重所有格双重所有格主要表示整体中的一部分（被修饰名词前通常有表示数量的词a,two,many等）或感情色彩（被修饰名词前通常有指示代词this,that,these,those等)。双重所有格一般有两种形式1）of+名词所有格如：ateacherofmysister's我姐姐的一位老师2）of+名词性物主代词如：anewfriendofmine我的一个新朋友注意：双重所有格和of所有格意义不同。如：apictureofhisbrother's他弟弟的一张照片（强调是他弟弟众多照片中的一张，照片上不一定是他弟弟本人）apictureofhisbrother他弟弟本人的一张照片（强调照片上是他弟弟本人）【即学即用】用所给词的适当形式填空IsthisEnglishbook_______