Unit3ToysLesson3（教学设计）-人教新起点版英语一年级下册

Unit3ToysLesson3（教学设计）20232024学年人教新起点版英语一年级下册《Unit3ToysLesson3》教学设计（13课时）一、教学内容本单元教学内容为人教新起点版英语一年级下册第三单元，主要围绕“玩具”这一主题展开，包括各类玩具的英语表达、描述玩具的简单句型以及与玩具相关的简单对话等内容。二、教学目标1.语言知识目标学生能够熟练掌握并运用如“doll,ball,car,plane”等玩具类单词。能够理解并运用简单句型“Thisismy...”来介绍自己的玩具。认识一些描述玩具颜色的单词，如“red,blue,green”等。2.语言技能目标能够听懂、会说本单元的重点单词和句型，并能在实际情境中准确运用。培养学生的听说能力，使学生能够用简单的英语表达与玩具相关的话题。学生能够根据指令做出相应的动作，如“Showmeyourdoll.”3.情感态度目标激发学生学习英语的兴趣，让学生在学习英语的过程中感受到乐趣。培养学生爱护玩具、分享玩具的良好品德。4.学习策略目标引导学生通过观察、模仿、重复等方式学习英语，培养自主学习的能力。鼓励学生积极参与课堂活动，提高与他人合作交流的能力。三、教学重难点1.教学重点掌握本单元重点玩具类单词“doll,ball,car,plane”和描述颜色的单词“red,blue,green”。能够运用“Thisismy...”句型正确介绍自己的玩具。培养学生的听说能力，使学生能够简单描述自己的玩具。2.教学难点单词“plane”的发音。让学生理解并能灵活运用“Thisismy...”句型，尤其是在不同颜色玩具的描述中准确运用。引导学生将玩具单词与颜色单词结合起来进行描述，如“Thisismyredball.”四、教学方法1.情景教学法创设玩具商店、家庭玩具角等生动有趣的情景，让学生在这些情景中学习和运用与玩具相关的英语知识。例如，在教授“Thisismy...”句型时，创设家庭玩具角的情景，教师拿起一个玩具娃娃说“Thisismydoll.”，然后让学生模仿，拿起自己的玩具进行介绍。2.游戏教学法设计“玩具大寻宝”“猜玩具”等游戏活动。在“玩具大寻宝”游戏中，教师提前把各种玩具藏在教室的不同角落，然后给学生指令“Findtheball.”，学生根据指令去寻找相应的玩具，找到后用“Thisismyball.”进行表述。“猜玩具”游戏则是教师描述一个玩具的特征，如“Itisroundandcanbounce.(这是圆的并且能弹起来)”，让学生猜出是“ball”。3.直观教学法利用玩具实物、图片、多媒体等直观教具进行教学。在教授玩具单词时，直接展示玩具实物，如拿出一个小汽车玩具，说“car”，同时让学生观察小汽车的形状、颜色等特征，加深对单词的理解和记忆。展示玩具图片时，可以让学生用英语说出图片中的玩具名称，强化单词的认读能力。4.互动教学法组织学生进行小组活动、同桌互动等。例如，在小组活动中，每个学生拿出自己的一个玩具，然后依次用“Thisismy...”向小组内其他同学介绍自己的玩具，其他同学可以用简单的英语进行回应，如“Nice.”五、教学准备1.多媒体课件，包含各种玩具的图片、动画、音频等。2.玩具实物，如doll（娃娃）、ball（球）、car（小汽车）、plane（飞机）等。3.颜色卡片，上面写有“red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）”等颜色单词。4.学生准备自己喜欢的一个玩具。六、教学过程1.第一课时(1)热身与导入播放英语歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，让学生跟着歌曲的节奏一起拍手，营造轻松愉快的英语学习氛围。展示一些小动物的图片，用英语简单介绍，如“Look!Thisisacat.It'scute.”然后引导学生回忆之前学过的关于动物的英语知识，过渡到今天要学习的关于玩具的话题。(2)呈现与操练拿出一个玩具娃娃（doll），向学生展示并说“doll”，同时重复几遍，让学生跟读。然后用简单的句子描述这个娃娃，如“Thisisadoll.Ithasabighead.”引导学生观察娃娃的特征并理解句子的意思。邀请一名学生到讲台前，把玩具娃娃给他/她，引导学生说“Thisismydoll.”，教师给予肯定和鼓励，并让其他学生模仿练习。按照同样的方法，依次拿出ball（球）、car（小汽车）、plane（飞机）等玩具，教授相应的单词，并进行简单的描述和操练。例如，对于ball，可以说“Thisisaball.It'sround.”(3)巩固与拓展游戏“我说你指”：教师说出玩具单词，学生迅速指向对应的玩具实物或者图片。例如，教师说“ball”，学生就指向球的图片或者实物。小组活动：学生两人一组，互相展示自己的玩具并说“Thisismy...”，练习用英语介绍自己的玩具。(4)总结与作业总结本节课所学的玩具单词和介绍玩具的句型。布置作业：让学生回家后向家人展示自己的玩具，并尝试用英语介绍。2.第二课时(1)复习与导入师生互动，教师拿出玩具实物，让学生说出对应的英语单词。邀请几位学生上台，用“Thisismy...”介绍自己带来的玩具，复习上节课的内容。(2)呈现与操练拿出一个红色的球（redball），说“Thisismyredball.”，同时展示颜色卡片“red”，强调颜色单词的发音和意义。然后让学生跟读几遍，理解在介绍玩具时如何加入颜色的描述。按照同样的方法，用蓝色的小汽车（bluecar）、绿色的飞机（greenplane）等玩具进行演示，教授“blue”和“green”等颜色单词，并让学生进行操练。播放多媒体课件，展示不同颜色的玩具图片，让学生用“Thisismy...”句型进行描述，如“Thisismygreendoll.”(3)巩固与拓展游戏“颜色与玩具配对”：将玩具图片和颜色卡片打乱顺序放在桌子上，让学生将颜色卡片与对应的玩具图片配对，并说出完整的句子，如“Thisismyredball.”。小组活动：学生分组，每个小组有一套玩具实物和颜色卡片。一个学生从玩具中挑选一个，另一个学生从颜色卡片中挑选一张，然后一起用“Thisismy...”句型描述这个玩具。(4)总结与作业总结本节课所学的颜色单词和如何将颜色与玩具描述相结合的句型。布置作业：让学生用英语描述自己房间里的玩具，包括颜色。3.第三课时(1)热身与导入播放一段关于玩具的英语小视频，视频中有小朋友在介绍自己的玩具，让学生观看并回忆之前学过的内容。展示一些学生之前用英语描述自己玩具的作业图片（如果有条件的话），用英语简单介绍，如“Look!ThisisTom'stoy.Hesaid,'Thisismybluecar.'”(2)呈现与操练创设情景：假设今天是玩具分享日，每个学生要向全班同学介绍自己最喜欢的玩具。教师先进行示范，拿起自己的一个玩具（假设是黄色的娃娃），说“Hello,everyone.Thisismyyellowdoll.Ilikeitverymuch.Ithasasmallnoseandbigeyes.”然后鼓励学生按照这个模式进行介绍。学生依次上台介绍自己的玩具，教师在旁边给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。(3)巩固与拓展游戏“玩具故事创编”：学生分组，每个小组根据自己的玩具编写一个简单的英语故事，例如：“Ihavearedball.Itismyfavoritetoy.Iplaywithiteveryday.”然后每个小组推选一名代表上台讲述故事。全班互动：每个学生拿着自己的玩具在教室里走动，与其他同学进行交流，互相介绍和分享自己的玩具，使用“Thisismy...”句型。(4)总结与作业总结本节课的玩具分享活动，强调学生在介绍玩具时的语言运用能力和创意。布置作业：让学生画一幅自己和玩具的画，并用英语写几句话描述这幅画。七、课堂练习例题及答案1.例题选择正确的单词填空。Ihavea______(doll/car).Itisred.Look!Thisismy______(ball/plane).Itcanfly.Thisismy______(green/blue)doll.2.答案dollplanegreen3.例题看图片，用“Thisismy...”句型描述图片中的玩具。（图片分别为蓝色的球、红色的小汽车、绿色的飞机）4.答案Thisismyblueball.Thisismyredcar.Thisismygreenplane.八、教学反思在教学过程中，通过多种教学方法和丰富的教学活动，学生们的