中考语文图表题答题技巧

中考语文图表题答题技巧篇一:中考语文考题讲解——图片、图表、漫画解题技巧你会吗,中考讲义语言文字应用?图片、图表、漫画会做图片、图表、漫画类型习题。能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。知识梳理一、命题热点当今时代,被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等;从命题解题角度可分为:常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活1动类等。二、解题技巧1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。要认真观察,找出图表中所含的所有信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点:?数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。?图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。(2)归纳概括,得出结论。正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。(3)文字表达,扣住要领。?注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。?注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二2是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。?注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长??”等;表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。?针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。2.图片题答题步骤(1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述)(2)分解图标组成部分,明确各部分的象征意义。(3)整合图片含义,整体考虑图标的寓意。(语句通顺、简洁、合乎逻辑)3.漫画题答题技巧(1)看标题:即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。(2)看形象:结合漫画的形象来思考其寓意。(3)析手法:透视夸张手法了解漫画意图。(4)读文字:联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些漫画,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助文字。(5)联生活:联系生活实际来理解漫画的要义。3(6)注细节:漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助,不能忽视其重要作用。例题讲解例一(2014?株洲)阅读下面材料,回答问题。表一:2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入(元)表二:全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元)(资料来源:国家统计局)(1)根据表一,可以得出这样一个结论:近年我国城镇居民人均可支配收入_______________。(2)根据表二,可以得出这样一个结论:我国城镇居民人均可支配收入______________。【思路点拨】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢;然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律;最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。从表中看,本次调查项目有两个,即“2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入”“全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入”。表一通过横向比较可以得出信息:近年我国城镇居民人均可支配收入增长较快或逐年增长。表二通过横向比较可以得出信息:我国城镇居民人均可支配收入差距过(太、很)大。表二通过纵向比较可以得出信息:我国城镇居民人均4可支配收入差距逐年拉大。根据题目要求,能概括出两点即可。【参考答案】(1)增长较快或逐年增长。(2)差距过(太、很)大。(或差距逐年拉大)(概括出两点即可)例二(2014?河南)为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动2014“向上?向善”中国青少年微电影大该画面的内容。要求:?采用总分的结构方式。【思路点拨】此题考查考生对图徽的分析理解及表达能力,题干已经指出图标的主题,要求我们“说明该画面的内容”,并采用“总分的结构方式,运用合理的说明顺序”。这就要求我们在表述时要注意语言风格、说明结构和说明顺序。仔细分析构图元素,不难发现有“电影胶片”“2014向上?向善”“中国青少年微电影大赛”三部分。我们可以先总后分,再按照由上而下、由左至右的方位顺序来介绍。【参考答案】示例一:该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字,图案由两小段电影胶片交叠变形而成,图案右下角是“2014向上?向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)示例二:该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图5案右下角的“2014向上?向善”几个小字和右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)例三(2014?东营)仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。赛活动。上面是此次大赛的宣传画,请说明?运用合理的说明顺序。【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力,题目要求“介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语”,即四个要点。这类题,在介绍之前,一定要把握漫画的主旨。根据文字、画面提示,可以确定该漫画讽刺的是“只空想而不实做”的人。再观察漫画,发现有双线并行、对比的特点。最后,在表述时,要根据题目要求,“至少用上一个成语”。【参考答案】示例:漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成:左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画四次圆圈,圆圈由少到多;右边是另一个人,与左边画圈人相对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满无数圆圈回头时,猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。6一、图表1.(2014?重庆一中模拟)下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值变化一览表”,请仔细阅读并分析,用简洁的语言概括出此改革方案的主要信息。(不少于三点)(注:高考分文科、理科,文理科生除参加语文、数学、外语科目的考试外,还要分别参加文科综合和理科综合的考试。)【答案】主要信息:?到2016年,北京市高考语文学科由2013年的150分增加到180分(或增加30分);?文、理科综合由300分增至320分(或增加20分);?英语学科分值将由150分降至100分(或降低50分)。2.(2014?曲阜师范大学附中调考)中科院大气物理研究所研究员张仁健课题组与同行合作,对北京地区PM2.5化学组成及源头解析季节变化研究发现,北京PM2.5有6个重要来源,具体如下图。读图,完成下面题目:(1)北京PM2.5污染的主要来源有:(2)由此看出治理雾霾需要我们:【答案】(1)分别是土壤尘、燃煤、生物质燃烧、汽车尾气与垃圾焚烧、工业污染和二次无机气溶胶。(2)改善能源结构,优化企业技术升级。3.(2014?上海徐汇区二模)根据材料,7完成下列题目。最近,上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查,调查结果如下:(1)从上图可以得到的结论有(多选题)()A.半数以上的市民认为时间够用。B.大部分市民认为时间不够用。C.超过四成的市民认为时间不够用。D.极少数市民认为时间不够用。(2)根据调查统计,最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金____________________________”。(补充填篇二:中考语文图画题的解题技巧中考语文图画题的解题技巧这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画，(商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等)然后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考察了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕。图画题的类型:1、新闻图片型:即所提供的图画是一张新闻图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。要求:语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。8答案:示例:当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。答:得分点:运用修辞1分;点出人物勇敢、镇定等精神2分;语句通顺1分.是标识题:图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，三是漫画题型:据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。示例3、看图说话:用说明的文字介绍这幅题为“书生”的漫画(90字以内)。(2分)用一句话概括漫画的主旨。(1分)答案:3、(1)书店内，三位读者在读书，他们有的席地而坐，屁股下垫着一本书;有的坐在书架的书上，有的趴在书柜的书上。有的边喝饮料便读书，地上零乱地放着书与快餐盒及饮料罐等。(2)批评了在书店里读书而不爱惜图书、不讲社会公德的现象。四、宣传画型:据画说内容，宣传画的含义，或说出自己观后的感受。示例4(介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)内容:含义:示例4((3分)内容:一颗大的“心”中有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。含义:全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)9解题方法1、全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意:一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等;二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的。如例3。2、用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓义，要在全面的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。如例43、准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。三、考点分析:1、解说图标含义例1、(江苏省宿迁市中考题)每年的6月5日是世界环境日，下图是2005年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。解说:本题以“2005年世界环境日中国主题标识”为平台，考查学生分析图标寓意的能力。认真观察标识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的家园——地球，另一部分是手拉手的三个人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。联系“世界环境日”这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是:人人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需要呵护，让我们携10起手来，共建绿色家园。例2、(兰州市实验区中考题)下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。解说:本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢,我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻:刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。例3、(2006年湖北省恩施州课改区中考题)中国“嫦娥一号”探月卫星将在2007年4月发射升空。下边这幅题为“月亮之上”图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。(提示:图案一弧两点形成古文“月”字;圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽;圆弧中间为一双脚印)解说:本题是在文言文《贯月槎》(作者:王嘉,,,,选自《拾遗记》)阅读中所命制的一道延伸阅读题，《贯月槎》是一篇与月亮有关的短文，表现中华民族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析标识构图特征，可以这样解说:它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形11成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。(说明:只要说出古文“月”字和一双脚印的象征意即可。)2、解析图标创意例4、(湖南省长沙市中考题)2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。解说:本题以“长沙市首届邻里节”的一则会徽为考点，设置了两道题目，第(1)题考查学生理解这则会徽的创意特点，观察可见:整个会徽是由两张笑脸及两根飘带构成;分析可知:两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处;两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛;下方文字表明首届邻里节的时间和名称。3、阐述推荐标识理由例5、(南京市中考题)推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。(3分)小雨说:“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活12力和朝气。”你说:“我推选第____________幅图标(第一幅除外)____________解说:本题以推选“南京青年联合会”标识为平台，考查学生解析图标的能力。本题给出三则“南京青年联合会”备选标识，让同学们从中比较分析，得出优劣，进行解说。从结出的示例中可以发现，解说应从两个方面进行:构图特点和标识寓意。因此，只要从(2)(3)两则中任选一则，扣住“青年联合会”这一主题，围绕标识本身构图特点和它的寓意来说明即可。示例:我推选第二幅。?第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。?“n”是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n”变形组成“心”的图形，突出了团结的主题。(或:我推选第三幅。因为第三幅对“青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。)4、探求徽标共同信息例6、(黑龙江省黑河市课改区2006年中考题)江南中学初三(6)班的同学在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案:依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币13发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图各枚徽标所透露的信息，完成下面的题目。你能探究出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗,解说:本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探求它们与秦代半两钱的渊源关系以及它们之间所反映出的共同信息。通过观察，我们可以发现:现代三则银行徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，都是“外圆内方”，只是三则徽标的内部稍有变化，如工商银行的徽标，里面设置成“工”字形，切合“工行”之意。如此，本题可解答为:都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义;中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。(合理即可)5、分析取名含义和喜欢理由例7、(湖北省天门市课改区中考题)阅读下面的文字和图片材料，回答问题。北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)。福娃贝贝()福娃欢欢福娃迎迎福娃妮妮(l)在上图括号中应填写的“福娃”名字是:_______________，五个“福娃”的谐音连读就是:______________________________.(2)你最喜欢哪个“福娃”,喜欢的原因是什么,14答:_____________________________________________(3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说:“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。_____________________________________________解说:本题用人们耳熟能详的“奥运福娃”为考查材料，融时事考查与语文能力考查于一体，考查学生对福娃的了解程度，分析福娃的取名含义，解说喜欢福娃的理由，以及探究福娃打动世人的原因等。只要同学们平时关注时事报道，就很容易解答第(l)题:晶晶，北京欢迎你。第(2)题，是一道开放性的试题，同学们可结合福娃的形象或象征意义来谈，示例:我喜欢“晶晶”，因为它象征了人与自然的和谐相处。(或:它的形象具有中国传统福娃特征，既是人与自然和谐相处的象祉，还是中国传统文化的象征。)(理由中只要说出了该福娃的象征意义即可)。第(3)题应结合我国文化背景来考虑，示例:是源远流长、博大精深的中华文化触动了罗格的心。(围绕中国传统文化说明，有理即可)总之，图标题是一种有潜质的题型，因为现代社会、现代生活与图标息息相关，图标浓缩了社会政治、经济、文化15等多方面内容，融入绘画、书法、文字、色彩等多种元素，能体现人们的美好感情、愿望和理想。如果同学们平时能关注图标，认真研究，做好这类试题就会轻而易举。模拟演练1、右图是北京申奥会徽，请仔细观察，用一句话概括其象征意义及内涵。2、(为迎接2008年北京奥运会，有关单位举办了“?北京2008?全国大学生主题招贴设计大赛”，下面的组图就是在这次大赛大获金奖的作品。请你仔细观察，对它的创意进行说明。(提示:招贴画上的汉字依次是“高”“快”“强”)3(《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”、“三人成众”之意。右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答:三个“人”字图形的特点是，校徽突出的办学理念是。答案要点:1、象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪，表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。2、要点:(1)画面上的人物的运动形象表明了奥运会是16体育盛会(或画面上的人物的运动形象分别诠释了“高”“快”“强”三个字的内涵);(2)作为背景的三个汉字体现了奥运精神——“更高、更快、更强”;(3)这三个汉字用中国传统的书法艺术体现了中国文化特色，也表明2008年奥运会将在北京举行。3、“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像以人为本4、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。?例:失败乃成功之母。篇三:中考语文“图表题”专项复习中考语文“图表题”专项复习图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，分析、综合信息，并运用简明的语言概括出观点。近年梧州市中考语文科的命题，对考生语文综合能力的考查，赋分达到了6分之多。针对2016年的考纲精神，下面谈谈表格分析题的解题思路。17表格题一般是给出一个(数据+文字的)表格，要求考生根据表格的信息作出相关的答题，主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分有四种:一是直接概括表格的内容;一是说说从表格中得到的启示;另一是与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等;四是根据表格的内容进行拓展，写应用文。下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论,体育锻炼的科学性结论:第一步:仔细审读扣题旨。包括审读表格的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审读表格时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某18项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距:不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性(认为“无所谓”和“不需要”)人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性(“做了”)的比例;通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势:随着年级的升高，“做了”的人数比例越来越高，而认为((((((((“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读表格，使审读表格更具指向性，更准确地把握表格的中心(尤其是在有些表格没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么表格时)。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。第二步:认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、表格内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读表格首先应((((((((读表格名称(题目)、然后读内容、读附注等。不局限于某一点或某一面，不放过表格中的任何一个数据或者说明文19字，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从表格中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示表格的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，不难得出初步的结论:“不同学段的学生都不太注意体(((((育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。”此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。但也不能掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把表格的内容叙述清楚，还隐含另一层意思。第三步:准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答;其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明扼要、有条理。上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。”解答表格题的过程，仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的。只要掌握了解题技巧，就能做好表格分析题的。20例1(我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统计结果。年代土地沙漠化面积沙尘暴发生次数典型受灾情况(单位:次)(单位:平方公里)70年代156013降尘25600吨,平方公里80年代21001420万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元90年代24602346(1万亩农作物受害，11(09万头(只)牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元:从时间、土地沙漠化面积、沙尘暴发生次数和典型受灾情况四方面概括，如果只是逐一说明表格内容，就不合要求。明白了这一道理，答案就不难得到:70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。例2、观察下面这幅图，按要求答题。?请用简洁的语言说明画面的内容。(30字以内)我的表述:________________________________?图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。(20字以内)我的感悟:21_______________________________(1)首先，要学会观察。对一幅漫画，全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物,不放过任何一个细小的地方。(2)其次，要学会找事物之间的联系.(4)最后，根据观察，分析结果，用简洁、准确的语言表达出来。表达时，应注意画面的整体性，应结合画面中的人物不同的行为方式及文字揭示加以概括。注意审题,是否让描述画面内容,是否让谈感想评价.(3)再次，领悟漫画的深刻寓意，理解作者的漫画意图。参考答案1、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。?例:失败乃成功之母。读图现代社会已进入读图时代，各种图形出现在人类生活的方方面面。而在这众多图形中，图标可以说是随处可见，比如商标、会徽、徽标、标识、招贴画等，它们在人类政治、经济、文化等生活中发挥着重要作用。图标具有主题鲜明、构思新颖、寓意深刻等特点，能很好地考查学生读图、析图、创新表达等能力，所以它备受中考命题者的青睐。现从2006年中考试题中撷取部分试题作一简析，以供参考。一、解说图标含义22例1、(江苏省宿迁市中考题)每年的