初中物理《物态变化》真题演练含解析

练习PAGE1练习2024年中考物理第一轮复习真题演练（原卷版）第三章物态变化（14大考点）TOC\o"1-3"\h\u一．温度计的使用及其读数（共4小题）二．体温计的使用及其读数（共3小题）三．熔化与熔化吸热的特点（共5小题）四．凝固与凝固放热的特点（共4小题）五．熔化和凝固的温度—时间图像（共3小题）六．探究固体熔化时温度的变化规律（共5小题）七．熔点和凝固点的概念（共2小题）八．汽化及汽化吸热的特点（共4小题）九．沸腾及沸腾条件（共3小题）一十．沸点及沸点与气压的关系（共3小题）一十一．探究水沸腾时温度变化的特点（共6小题）一十二．影响蒸发快慢的因素（共3小题）一十三．液化及液化的放热特点（共5小题）一十四．升华和凝华的定义与特点（共5小题）一．温度计的使用及其读数（共4小题）1．（2022•鄂州）妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服。如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是（）A．寒暑表的量程是﹣50～50℃ B．寒暑表的分度值是0.1℃ C．寒暑表的示数是21℃ D．寒暑表的示数是39℃2．（2023•镇江）测量液体温度时，下列操作正确的是（）A． B． C． D．3．（2023•金昌）如图所示，图甲中木条的长度为cm；图乙中温度计读数为℃。4．（2022•北京）如图所示，温度计的示数为℃。二．体温计的使用及其读数（共3小题）5．（2022•枣庄）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（）A．体温计的量程是35℃～45℃ B．体温计的分度值是1℃ C．某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常 D．利用体温计也可以测量液体的温度6．（2022•江西）亲爱的同学，你会使用以下基本仪器吗？晨检测温是学校防疫的重要措施之一。如图所示，测温枪测得某同学的体温为，其体温（选填“正常”或“不正常”）。7．（2022•杭州）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度值为℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，（填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是。三．熔化与熔化吸热的特点（共5小题）8．（2023•自贡）下列现象属于熔化的是（）A．初春，冰雪消融汇流成溪 B．盛夏，冰棒周围出现“白气” C．金秋，阳光照射迷雾散去 D．寒冬，双溪水库水面结冰9．（2022•青海）每年4月，随着气温转暖，青海湖的冰层开始消融，我们把这种现象叫做“开湖”。其中“冰层消融”属于下列哪种物态变化（）A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升华10．（2022•北京）如图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（）A．立春时节冰化成的水 B．白露时节草叶上的露珠 C．霜降时节枝头上的霜 D．冬至时节房檐上的冰挂11．（2022•常州）1标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度（小于/等于/大于）水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需环境温度（小于/等于/大于）水凝固过程中所需环境温度。12．（2022•湖州）2022年4月16日，“天宫一号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上述变化的过程中会（选填“吸收”或“放出”）热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。四．凝固与凝固放热的特点（共4小题）13．（2022•海南）在冰壶比赛中（如图），运动员用冰壶刷摩擦冰面，使冰面形成一层水膜，以减小冰壶与冰面间的摩擦。这个过程中发生的物态变化是（）A．熔化 B．凝固 C．升华 D．凝华14．（2023•淄博）商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热化为青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。下列说法正确的是（）A．固态青铜原料加热化为液体的过程是液化 B．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝华 C．青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量 D．模具中的青铜液体冷却成青铜器后质量变大15．（2022•广西）自然现象中蕴含着丰富的物理知识，图中属于凝固的是（）A．冰雪消融 B．露珠形成 C．滴水成冰 D．雾凇结枝16．（2023•广元）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春•雪》中的优美词句。词句中的冰的形成过程需要热，雪是水蒸气形成的（填写物态变化名称）。五．熔化和凝固的温度—时间图像（共3小题）17．（2023•恩施州）如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（）A．该图是某晶体的熔化图像 B．该物质在第4min时是固态 C．在第12min时不吸热不放热 D．该物质的凝固点为80℃18．（2022•浙江）为探究固体熔化的规律，小舟观察海波受热时状态的变化过程，并将记录的温度与时间绘制成图像（如图），图中表示熔化过程的是（）A．ab段 B．bc段 C．cd段 D．ad段19．（2023•淄博）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可以判断该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时该物质处于状态。六．探究固体熔化时温度的变化规律（共5小题）20．（2023•无锡）用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为℃，冰在熔化过程中温度计的示数，由此可知，冰属于晶体。21．（2023•荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物质受热均匀的是；A.加热过程中不断搅拌B.通过水给试管加热C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。（写出一种即可）22．（2023•湘潭）用如图1所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。（1）将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图2中温度计示数为℃。（2）由实验数据绘制成图3所示图像，可知，AB段该物质是态，BC段（选填“需要”或“不需”）吸热；由实验可知，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）。（3）研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图4，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强（选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点（选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。23．（2023•德州）如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。（1）如图乙，在组装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是℃。（2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象。（4）再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会（选填“升高”、“降低”或“不变”）。24．（2023•怀化）图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线图。由乙图可知海波熔化时需要（选填“吸热”或“放热”）且温度（选填“升高”或“保持不变”或“降低”）。BC段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是℃，可选用（选填“实验室温度计”或“体温计”）进行测量。七．熔点和凝固点的概念（共2小题）25．（2023•北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（）A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃26．（2023•长沙）环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣。他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，温度计的示数如图所示（每支温度计的单位都是摄氏度），图乙中温度计的示数为℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越。八．汽化及汽化吸热的特点（共4小题）27．（2023•武汉）在清晨，人们经常看到湖面上大雾逐渐散去，这是（）A．升华现象 B．凝华现象 C．汽化现象 D．熔化现象28．（2022•宜昌）下列现象中与汽化有关的是（）A．战士口中呼出的“白气” B．冬天玻璃窗上的冰花 C．用久了的白炽灯钨丝变细 D．游泳上岸的人感到冷29．（2023•恩施州）人穿着湿衣服易着凉，是因为水逐渐（填物态变化名），会身体的热。30．（2023•黄冈）如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将﹣196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间（填物态变化名称）成块。九．沸腾及沸腾条件（共3小题）31．（2023•襄阳）水沸腾后可以产生大量气泡，其情形是图中的（选填“甲”或“乙”）烧杯；小琪同学把温度计放入另一个正在加热的烧杯中时，会发现水温（选填“升高”、“不变”或“下降”）。32．（2023•苏州）图甲中，试管装有适量碎冰，用酒精灯对烧杯中足量的水进行加热，用温度计测量不同时刻温度值，温度随时间变化的图像如图乙。（1）甲图中温度计示数为℃；（2）根据图乙可知冰属于（晶体/非晶体）；（3）de阶段试管中水（正在/没有）沸腾。33．（2023•包头）同学们利用纸杯、蜡烛、火柴、铁丝等器材把水烧开，如图所示。（1）纸杯不会被点燃的原因是开水的温度纸的着火点。（2）烧水过程中通过观察来判断水是否烧开。（3）要想知道水烧开时温度的变化情况，还需要补充的器材是。（4）为了节约能源又让水尽快烧开，可采用的办法有（写出一种即可）。一十．沸点及沸点与气压的关系（共3小题）34．（2022•常州）如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎。考古学家打造了一个仿制品进行实验：鼎内装较多水、盖上向外凸起的鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，当鼎外为1标准大气压时，鼎内的水在120℃沸腾，因此该鼎被誉为“古代高压锅”。下列事实中，不能导致“鼎内的水在120℃沸腾”的是（）A．鼎盖厚实自重较大 B．鼎盖与鼎体结合处平整，密封性好 C．锁扣给鼎盖施加向下的压力 D．鼎内所装水的质量较大35．（2022•遂宁）物理学对其它自然科学产生着重要的影响，引领着人类对自然奥秘的探索，深化着人类对自然界的认识。对下列自然现象认识正确的是（）A．雄鹰展翅翱翔，利用了伯努利原理 B．高原上不易煮熟食物，是因为海拔越高，气压越低，水的沸点越高 C．蝙蝠飞行时靠次声波来定位 D．鱼体表的黏液是为了增大摩擦36．（2023•宜宾）高海拔地区的大气压（选填“高”或“低”）于1标准大气压，水的沸点（选填“高”或“低”）于100℃。一十一．探究水沸腾时温度变化的特点（共6小题）37．（2023•湖北）青藏高原某地区学生利用如图装置探究水沸腾时温度变化特点，观察到水中形成的大量气泡上升、变大时，温度计的示数如图且不变。他们用橡胶塞塞住瓶口，发现水中气泡先减少再增多，温度计的示数升高至85℃后又保持不变。撤去酒精灯，水中气泡逐渐消失。下列有关此实验的说法错误的是（）A．实验中利用做功的方式改变水的内能 B．气泡上升过程中所受液体压强减小 C．此实验说明水沸腾时需要吸热，但温度不变 D．此实验可以解释高压锅的原理38．（2023•哈尔滨）关于“水沸腾规律”实验，下列描述不正确的是（）A．水沸腾时，大量气泡在水中生成，上升、变小 B．水沸腾时吸热且温度不变 C．水的沸点可能低于100℃ D．提高水的初温，可缩短实验时间39．（2023•常州）如图甲所示为水的沸腾实验装置，水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为℃。此时大气压标准大气压。40．（2023•威海）在探究了“水在沸腾前后温度变化的特点”实验后，小明又探究了不同密度的盐水在沸腾前后温度变化的规律。（1）小明用天平和量筒来测量配制好的盐水密度，实验原理为。（2）如图甲所示，使用温度计测量盐水的温度，错误的操作是。纠正错误后，小明用相同热源对质量和初温均相同的盐水1、盐水2和纯水（ρ1＞ρ2＞ρ水）进行加热，其温度随加热时间变化的规律如图乙所示。分析图象回答下面两个问题：（3）初步得出盐水的沸点随盐水密度变化的规律是，实验时大气压标准大气压。（4）两种盐水从相同初温加热至刚好沸腾，吸收的热量更多（选填“盐水1”或“盐水2”），请结合本实验推理，如果内陆地区一个水量不变的咸水湖随着含盐量逐渐升高，其对周围地区气温的调节作用会变（选填“强”或“弱”）。41．（2023•青海）为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活经验，猜想如表1：表1：猜想沸腾前沸腾时甲吸收热量，温度升高继续吸热，温度升高乙吸收热量，温度升高继续吸热，温度不变（1）如图甲所示，同学们根据实验要求，按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材；（2）实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到88℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是℃，数据记录如表2所示，分析表2数据可知水的沸点是℃；表2：次数12345678910水的温度℃244360728690929292（3）如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是。由此可以验证表1中猜想正确的是（选填“甲”或“乙”）；（4）实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议。42．（2023•盐城）小华做“观察水的沸腾”实验。（1）如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的加热。接着将铁圈B向移动，调节温度计到恰当的位置。（2）每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计示数（如图乙所示）为℃，分析表格数据可知水的沸点为℃，图丙所示情形可能为表中第min时气泡上升的状态。时间/min012345678910…温度/℃90.092.393.896.197.198.098.098.098.098.0…（3）沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水停止沸腾，说明沸腾需要持续。一十二．影响蒸发快慢的因素（共3小题）43．（2023•成都）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（）A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒44．（2022•张家界）下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（）①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽②植树时剪掉多余的枝叶③把洗过的衣服晾晒在通风处④培育玉米苗时盖上地膜⑤将收割的小麦摊开晾晒A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④45．（2023•陕西）如图﹣1，是一个探究酒精蒸发快慢与什么因素有关的实验方案示意图，具体实验步骤略。（1）小华对图﹣1（b）的实验设计提出质疑：酒精灯外焰温度高于500℃，酒精沸点约为78℃，实验时，玻璃片上的酒精在蒸发的同时，还可能发生现象，影响对实验的观测。（2）小华做出如图﹣2的改进，用热水改变酒精的温度。在保温杯内加满70℃的热水，用薄片盖在保温杯上且与水面充分接触，将0.1mL酒精滴在薄片上，记录酒精完全蒸发所用的时间。保持其他条件相同，换用70℃以下不同温度的热水多次实验。为了让酒精温度快速达到相对应的水温，他可选择（选填“塑料”或“铝”）薄片进行实验，理由是。（3）小华根据“在气候湿润的地方，或阴雨天气的时候，空气湿度大，湿衣服不容易晾干”的生活经验，提出猜想：液体蒸发快慢还可能与空气湿度有关。他设计并进行了如下实验。①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值。②用10g水将1张全棉柔巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其悬挂在电子秤下端，如图﹣3所示，记录此时电子秤示数m1；1小时后，再次记录电子秤示数m2。③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的全棉柔巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表1所示。（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计。）表1空气湿度40%45%50%60%70%m1/g11.811.811.811.811.8m2/g6.46.66.97.57.8表2物质密度/kg•m﹣3沸点/℃比热容/J•（kg•℃）﹣1水1.0×1031004.2×103酒精0.8×103约782.4×103食用油0.9×103约250约1.9×103分析表1中的数据，当空气湿度为60%时，1小时内，蒸发了的水的质量为g。由实验数据可得出结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流动情况等条件均相同时，空气湿度越，水蒸发得越快。（4）请你参考表2中的数据信息（在标准大气压下），结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的有关，事实依据：。一十三．液化及液化的放热特点（共5小题）46．（2023•兰州）冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（）A．吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B．冬天，大巴车窗内侧出现冰花 C．放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 D．水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出47．（2023•内江）人类对物态变化的认识是从水开始的，下列属于液化现象的是（）A．水蒸气在松枝上形成冰晶 B．温暖的阳光里，冰化成潺潺的流水 C．夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠 D．冬天，晾在室外冰冻的衣服也会干48．（2023•济南）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生制成的。东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”。其中“露”是空气中的水蒸气遇冷发生形成的。49．（2023•娄底）市场上出售的一种网红食品——液氮冰激凌，标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化是，该过程需要热。50．（2023•陕西）小明用如图﹣1所示装置，观察水蒸气的液化现象。烧瓶中的水加热至沸腾后，将一个初温为16℃的金属盘斜放在烧瓶上方，经过一段时间，金属盘下表面出现大量的小水滴，测得金属盘的温度为55℃。小明据此得出“水蒸气液化的过程会放热”的结论。（1）小华认为，图﹣1所示实验中，金属盘温度升高，不一定是水蒸气液化放热造成的，还可能是水蒸气液化形成的温度较高的小水滴向金属盘传递热量导致的。（2）小明和小华经过反复讨论，选择如图﹣2所示的装置，设计并进行了如下实验（K、K1、K2表示止水夹）：①安装器材时，调节铁圈的高度，确保用酒精灯（选填“外焰”或“内焰”）加热。②在A量筒、B量筒中均装入体积V0＝30mL，初温t0＝16℃的水。③打开K，关闭K1、K2，用酒精灯加热一段时间后，瓶内的水开始沸腾，最左侧细导管口有“白气”不断喷出，说明此时瓶内气压略有（选填“增大”或“减小”）。④打开K1，关闭K、K2，瓶内的高温水蒸气通过细导管进入A量筒的水中。一段时间后，当A量筒中水的体积VA＝40mL时，停止通入水蒸气，测得此时水温tA＝92℃。⑤打开K2，关闭，瓶内的沸水会通过细导管迅速进入B量筒的水中，当B量筒中水的体积VB＝mL时，关闭K2，同时打开K，测得此时水温tB＝33℃。⑥根据tA＞tB，可得出水蒸气液化的过程会放热的结论。（3）小明与小华计算出了量筒中水的质量，并根据如图﹣3的科普知识，对实验过程中A量筒内热量转移情况作出了如图﹣4所示的分析。[ρ水＝1g/cm3，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]小明和小华又从资料中查到：在标准大气压下，质量为1kg、温度为100℃的水蒸气完全液化为100℃的水，会放出2.26×106J的热量。结合以上信息，他们进行了如下的定量分析。①10g、100℃的水蒸气，完全液化为100℃的水，此过程中，放出热量Q放1为J；②10g水，温度由100℃降低至92℃，此过程中，放出热量Q放2为J；③30g水，温度从16℃升高至92℃，此过程中，吸收热量Q吸为9.576×103J。（4）综合本实验过程和具体数据，小明和小华对液化现象有了更深地认识，也明确了图﹣1中导致金属盘温度升高的主要原因。请你结合数据，简要阐述金属盘温度升高的主要原因：。一十四．升华和凝华的定义与特点（共5小题）51．（2023•滨州）二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是（）A．“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B．“白露”节气，露的形成是熔化现象 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D．“小雪”节气，雪的形成是液化现象52．（2023•南通）下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是（）A．洒水降温——熔化吸热 B．冰袋冷敷——升华吸热 C．蒸汽熨烫——液化放热 D．干冰保鲜——凝华放热53．（2023•西藏）自然界中的物质通常有三种状态，在一定条件下它们之间可以相互转化，转化情况如图所示。根据图中知识，下列描述正确的是（）A．霜的形成是熔化现象 B．露的形成是液化现象 C．雪的形成是汽化现象 D．雾的形成是凝华现象54．（2023•呼和浩特）水是万物之源，亦是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界水的物态变化及吸放热，下列说法正确的是（）A．寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后熔化 B．洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水吸热后汽化 C．游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后升华 D．滴水成冰，是因为水放热后凝固55．（2023•通辽）下列对物态变化的描述正确的是（）A．夏季从冰箱冷藏室取出的饮料瓶外壁出现水珠是熔化现象，需要吸热 B．新疆吐鲁番地区修建坎儿井可以减慢水的蒸发，蒸发需要放热 C．北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热 D．衣柜里的樟脑球变小或消失是升华现象，需要吸热2024年中考物理第一轮复习真题演练（解析版）第三章物态变化（14大考点）TOC\o"1-3"\h\u一．温度计的使用及其读数（共4小题）二．体温计的使用及其读数（共3小题）三．熔化与熔化吸热的特点（共5小题）四．凝固与凝固放热的特点（共4小题）五．熔化和凝固的温度—时间图像（共3小题）六．探究固体熔化时温度的变化规律（共5小题）七．熔点和凝固点的概念（共2小题）八．汽化及汽化吸热的特点（共4小题）九．沸腾及沸腾条件（共3小题）一十．沸点及沸点与气压的关系（共3小题）一十一．探究水沸腾时温度变化的特点（共6小题）一十二．影响蒸发快慢的因素（共3小题）一十三．液化及液化的放热特点（共5小题）一十四．升华和凝华的定义与特点（共5小题）一．温度计的使用及其读数（共4小题）1．（2022•鄂州）妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服。如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是（）A．寒暑表的量程是﹣50～50℃ B．寒暑表的分度值是0.1℃ C．寒暑表的示数是21℃ D．寒暑表的示数是39℃【答案】C【解答】解：A、寒暑表的量程是﹣30～50℃，故A错误；B、寒暑表的分度值是1℃，故B错误；CD、寒暑表的分度值是1℃，则其示数是21℃，故C正确，D错误。故选：C。2．（2023•镇江）测量液体温度时，下列操作正确的是（）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：如图，A、温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，故A错误；B、温度计在读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，故B错误；C、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，没有碰到容器底或容器壁，并且视线与温度计中液柱的上表面相平，故C正确；D、温度计的玻璃泡碰到容器底，故D错误。故选：C。3．（2023•金昌）如图所示，图甲中木条的长度为2.70cm；图乙中温度计读数为29℃。【答案】2.70；29。【解答】解：由甲图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，起始刻度为0.00cm，末刻度为2.70cm，则木块的长度为2.70cm﹣0.00cm＝2.70cm；图乙温度计的分度值为1℃，液柱的液面在0℃以上，读数为29℃。故答案为：2.70；29。4．（2022•北京）如图所示，温度计的示数为34℃。【答案】见试题解答内容【解答】解：由图知，温度计一个大格是10℃，其中又分了10份，故其分度值是1℃，“40”在“30”上方，说明温度高于0℃，所以读数是34℃。故答案为：34。二．体温计的使用及其读数（共3小题）5．（2022•枣庄）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（）A．体温计的量程是35℃～45℃ B．体温计的分度值是1℃ C．某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常 D．利用体温计也可以测量液体的温度【答案】C【解答】解：A、体温计的量程是35～42℃，故A错误；B、体温计一个小格代表0.1℃，所以体温计的分度值是0.1℃，故B错误；C、人的正常体温约37℃，某同学体温是36.6℃，该同学体温正常，故C正确；D、体温计的量程是35～42℃，液体的温度可能低于35℃，也有可能高于42℃，因此不可以用体温计测量液体的温度，故D错误。故选：C。6．（2022•江西）亲爱的同学，你会使用以下基本仪器吗？晨检测温是学校防疫的重要措施之一。如图所示，测温枪测得某同学的体温为36.8℃，其体温正常（选填“正常”或“不正常”）。【答案】36.8℃；正常。【解答】解：由图可知，测温枪测得该同学的体温为36.8℃；正常情况下，人的体温在37℃左右，所以该同学的体温正常。故答案为：36.8℃；正常。7．（2022•杭州）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度值为0.1℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，用力甩几下（填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是玻璃管中有一段细管（弯管），水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水银柱不回落。【答案】见试题解答内容【解答】解：体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃；体温计使用之前要用力甩几下，将已上升的水银柱甩回玻璃泡中；体温计存储水银的玻璃泡上方有一段缩口，测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。故答案为：0.1；用力甩几下；玻璃管中有一段细管（弯管），水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水银柱不回落。三．熔化与熔化吸热的特点（共5小题）8．（2023•自贡）下列现象属于熔化的是（）A．初春，冰雪消融汇流成溪 B．盛夏，冰棒周围出现“白气” C．金秋，阳光照射迷雾散去 D．寒冬，双溪水库水面结冰【答案】A【解答】解：A、冰雪消融，冰由固态变为液态是熔化，故A正确；B、白气是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化现象，故B错误；C、雾是小水珠，被太阳的照射后，小水珠由液态变成气态，是汽化现象，故C错误；D、水面结冰，是凝固现象，故D错误。故选：A。9．（2022•青海）每年4月，随着气温转暖，青海湖的冰层开始消融，我们把这种现象叫做“开湖”。其中“冰层消融”属于下列哪种物态变化（）A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升华【答案】B【解答】解：“冰层消融”是冰由固态变成液态的过程，属于熔化现象，故B正确。故选：B。10．（2022•北京）如图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（）A．立春时节冰化成的水 B．白露时节草叶上的露珠 C．霜降时节枝头上的霜 D．冬至时节房檐上的冰挂【答案】A【解答】解：A、冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，故A正确；B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误；C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C错误；D、冬至时节房檐上的冰挂，水结成冰，是凝固现象，故D错误。故选：A。11．（2022•常州）1标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度等于（小于/等于/大于）水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需环境温度大于（小于/等于/大于）水凝固过程中所需环境温度。【答案】等于；大于。【解答】解：标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度不变，为0℃，水凝固过程中冰水混合物的温度不变，为0℃，所以两者温度相同；冰熔化过程中需要继续吸热，所以所需环境温度大于0℃，水凝固过程中需要继续放热，所以所需环境温度小于0℃。故答案为：等于；大于。12．（2022•湖州）2022年4月16日，“天宫一号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上述变化的过程中会吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。【答案】吸收。【解答】解：航天器返回舱返回大气层时，返回舱外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，熔化和汽化过程中物质需要吸收热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。故答案为：吸收。四．凝固与凝固放热的特点（共4小题）13．（2022•海南）在冰壶比赛中（如图），运动员用冰壶刷摩擦冰面，使冰面形成一层水膜，以减小冰壶与冰面间的摩擦。这个过程中发生的物态变化是（）A．熔化 B．凝固 C．升华 D．凝华【答案】A【解答】解：冰变为水是固态变为液态，是熔化现象。故选：A。14．（2023•淄博）商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热化为青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。下列说法正确的是（）A．固态青铜原料加热化为液体的过程是液化 B．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝华 C．青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量 D．模具中的青铜液体冷却成青铜器后质量变大【答案】C【解答】解：A、固态青铜原料加热化为液体的过程是熔化，故A错误；B、青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝固，故B错误；C、青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量，故C正确；D、模具中的青铜液体冷却成青铜器后质量不变，故D错误。故选：C。15．（2022•广西）自然现象中蕴含着丰富的物理知识，图中属于凝固的是（）A．冰雪消融 B．露珠形成 C．滴水成冰 D．雾凇结枝【答案】C【解答】解：A、冰雪消融是从固态变成液态，属于熔化现象，故A错误；B、露的形成是从气态变成液态，属于液化现象，故B错误；C、冰的形成是从液态变成固态，属于凝固现象，需要放热，故C正确；D、雾凇的形成是从气态直接变成固态，属于凝华现象，故D错误；故选：C。16．（2023•广元）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春•雪》中的优美词句。词句中的冰的形成过程需要放热，雪是水蒸气凝华形成的（填写物态变化名称）。【答案】见试题解答内容【解答】解：在《沁园春•雪》中的优美词句中的冰是由水放热凝固形成的；雪是由水蒸气遇冷凝华形成的。故答案为：放；凝华。五．熔化和凝固的温度—时间图像（共3小题）17．（2023•恩施州）如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（）A．该图是某晶体的熔化图像 B．该物质在第4min时是固态 C．在第12min时不吸热不放热 D．该物质的凝固点为80℃【答案】D【解答】解：A、由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程，所代表的物态变化过程为凝固，故A错误；B、该物质在第4min时是在凝固过程前，为液态，故B错误；C、8～18min时段，是该物质的凝固过程，不断放热，温度保持不变，故C错误；D、由图可知这种物质的凝固点为80℃，故D正确；故选：D。18．（2022•浙江）为探究固体熔化的规律，小舟观察海波受热时状态的变化过程，并将记录的温度与时间绘制成图像（如图），图中表示熔化过程的是（）A．ab段 B．bc段 C．cd段 D．ad段【答案】B【解答】解：由图可知，bc段温度保持不变，这个温度就是海波的熔点，说明这个阶段是熔化阶段。故选：B。19．（2023•淄博）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可以判断该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时该物质处于固液共存状态。【答案】晶体；固液共存。【解答】解：从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持50℃不变，有固定的熔点，所以此物质是晶体；该物质从4min开始熔化，到8min时熔化结束，故第6min物质处于固液共存状态。故答案为：晶体；固液共存。六．探究固体熔化时温度的变化规律（共5小题）20．（2023•无锡）用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰吸收热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为0℃，冰在熔化过程中温度计的示数不变，由此可知，冰属于晶体。【答案】吸收；0；不变。【解答】解：将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，烧杯内水的温度高于冰的温度，冰会吸收热量，温度升高；由图可知，温度计示数刚好在0刻度线处，示数为0℃；在熔化过程中温度计的示数不变，由此可知，冰属于晶体，符合晶体熔化特点。故答案为：吸收；0；不变。21．（2023•荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。（1）组装器材时，应先固定C（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物质受热均匀的是C；A.加热过程中不断搅拌B.通过水给试管加热C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为38℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是加热时间不够长，温度未达到熔点。（写出一种即可）【答案】（1）C；（2）C；（3）38；（4）晶体；（5）加热时间不够长，温度未达到熔点。【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定C；（2）实验时，为了使物质均匀受热，可以对物质不断进行搅拌，使用水浴加热法，而C中的操作是温度计使用的常规操作，目的是准确测量物质的温度，故选C；（3）由图乙可知，温度计的示数从下往上逐渐变大，则液柱最高处在0℃以上，最小刻度为1℃，故此时读数为38℃；（4）由丙图可知，物质熔化时有一段温度保持不变的过程，故属于晶体；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是加热时间不够长，温度未达到熔点。故答案为：（1）C；（2）C；（3）38；（4）晶体；（5）加热时间不够长，温度未达到熔点。22．（2023•湘潭）用如图1所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。（1）将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图2中温度计示数为﹣3℃。（2）由实验数据绘制成图3所示图像，可知，AB段该物质是固态，BC段需要（选填“需要”或“不需”）吸热；由实验可知，冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）。（3）研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图4，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强增大（选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点降低（选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。【答案】（1）﹣3；（2）固；需要；晶体；（3）增大；降低。【解答】解：（1）由图2可知，温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是﹣3℃；（2）由图3可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，符合晶体的熔化特点，所以冰是晶体；晶体熔化需要不断吸收热量，在AB段物质处于固体状态，在BC段物质的温度保持0℃不变，此时吸热，物质正在熔化；（3）使用细金属丝，在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；悬挂重物是在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；因此使用细金属丝和悬挂重物的目的都是增大（钢丝对冰块的）压强，增大压强可以降低冰的熔点。故答案为：（1）﹣3；（2）固；需要；晶体；（3）增大；降低。23．（2023•德州）如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。（1）如图乙，在组装实验器材时，应按照自下而上（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是﹣3℃。（2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象。（4）再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会降低（选填“升高”、“降低”或“不变”）。【答案】（1）自下而上；﹣3；（2）晶体；增大；（4）降低。【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；图丙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为﹣3℃；（2）由图象可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体；熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，内能增大；（3）分析图丁可知，加入食盐后冰的熔点将会降低。故答案为：（1）自下而上；﹣3；（2）晶体；增大；（4）降低。24．（2023•怀化）图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线图。由乙图可知海波熔化时需要吸热（选填“吸热”或“放热”）且温度保持不变（选填“升高”或“保持不变”或“降低”）。BC段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是48℃，可选用实验室温度计（选填“实验室温度计”或“体温计”）进行测量。【答案】吸热；保持不变；48；实验室温度计。【解答】解：海波熔化过程的特点是要吸热，温度保持不变，内能增加；由图可知，温度计的分度值为1℃，温度在0℃以上，示数为48℃；海波的熔点是48℃，超出了体温计的测量范围，则选用实验室温度计进行测量。故答案为：吸热；保持不变；48；实验室温度计。七．熔点和凝固点的概念（共2小题）25．（2023•北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（）A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃【答案】B【解答】解：将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化，说明金属勺的熔点大于15℃；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化，说明金属勺的熔点小于45℃；所以，金属勺的熔点在15℃到45℃之间。故选：B。26．（2023•长沙）环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣。他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，温度计的示数如图所示（每支温度计的单位都是摄氏度），图乙中温度计的示数为﹣5℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越低。【答案】﹣5；低。【解答】解：（1）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，温度在0℃以下，示数为﹣5℃；（2）小明把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，此时温度为烧杯内物质的凝固点（或熔点），由图甲可知，当盐水浓度较低时，温度计示数为﹣2℃，凝固点为﹣2℃，由图乙可知，当盐水浓度较高时，示数为﹣5℃，凝固点为﹣5℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越低。故答案为：﹣5；低。八．汽化及汽化吸热的特点（共4小题）27．（2023•武汉）在清晨，人们经常看到湖面上大雾逐渐散去，这是（）A．升华现象 B．凝华现象 C．汽化现象 D．熔化现象【答案】C【解答】解：雾是小水滴，大雾逐渐散去，小水滴变成水蒸气，属于汽化现象，故ABD错误，C正确。故选：C。28．（2022•宜昌）下列现象中与汽化有关的是（）A．战士口中呼出的“白气” B．冬天玻璃窗上的冰花 C．用久了的白炽灯钨丝变细 D．游泳上岸的人感到冷【答案】D【解答】解：A、战士口中呼出“白气”，是水蒸气液化形成的小水滴，故A错误；B、寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花，是室内的水蒸气遇冷的玻璃直接变成的小冰晶，是凝华现象，故B错误；C、白炽灯用久了灯丝变细，是因为灯丝中的钨在高温下发生升华的缘故，故C错误；D、夏天，在水中游泳的人上岸后会感到冷，是因为身上的水汽化时要从人体吸热，故D正确。故选：D。29．（2023•恩施州）人穿着湿衣服易着凉，是因为水逐渐汽化（填物态变化名），会吸收身体的热。【答案】汽化；吸收。【解答】解：穿着湿的衣服容易着凉，是因为衣服上的水由液态转变成气态，属于汽化，汽化会吸收人体的热，使人体温度下降。故答案为：汽化；吸收。30．（2023•黄冈）如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将﹣196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化吸收（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间凝固（填物态变化名称）成块。【答案】吸收；凝固。【解答】解：液态氮迅速汽化的过程中会从周围（包括酸奶）吸取大量的热量，使得酸奶温度降低而凝固成块。故答案为：吸收；凝固。九．沸腾及沸腾条件（共3小题）31．（2023•襄阳）水沸腾后可以产生大量气泡，其情形是图中的甲（选填“甲”或“乙”）烧杯；小琪同学把温度计放入另一个正在加热的烧杯中时，会发现水温升高（选填“升高”、“不变”或“下降”）。【答案】甲；升高。【解答】解：甲图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象；乙图气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象；温度计放入另一个正在加热的烧杯中，水温升高。故答案为：甲；升高。32．（2023•苏州）图甲中，试管装有适量碎冰，用酒精灯对烧杯中足量的水进行加热，用温度计测量不同时刻温度值，温度随时间变化的图像如图乙。（1）甲图中温度计示数为﹣4℃；（2）根据图乙可知冰属于晶体（晶体/非晶体）；（3）de阶段试管中水没有（正在/没有）沸腾。【答案】（1）﹣4；（2）晶体；（3）没有。【解答】解：（1）温度计的分度值为1℃，液面位置在0℃以下，示数为﹣4℃；（2）根据图乙可知，冰在0℃时熔化，熔化过程中吸热，温度保持不变，所以，冰属于晶体；（3）根据图乙可知，结合液体沸腾的特点，de阶段试管中水与烧杯中的水温度相同，没有温度差，试管中水不能吸收热量，所以，试管中水没有沸腾。故答案为：（1）﹣4；（2）晶体；（3）没有。33．（2023•包头）同学们利用纸杯、蜡烛、火柴、铁丝等器材把水烧开，如图所示。（1）纸杯不会被点燃的原因是开水的温度低于纸的着火点。（2）烧水过程中通过观察气泡变化来判断水是否烧开。（3）要想知道水烧开时温度的变化情况，还需要补充的器材是温度计。（4）为了节约能源又让水尽快烧开，可采用的办法有减少水的质量（写出一种即可）。【答案】（1）低于；（2）气泡变化；（3）温度计；（4）减少水的质量（或提高水的初温、给纸杯加盖子等）。【解答】解：（1）纸杯不会被点燃的原因是开水的温度低于纸的着火点；（2）烧水过程中通过观察气泡的变化来判断水是否烧开；（3）要想知道水烧开时温度的变化情况，还需要补充的器材是温度计；（4）为了节约能源又让水尽快烧开，可采用的办法有适当减少水的质量、提高水的初温、给纸杯加盖子等。故答案为：（1）低于；（2）气泡变化；（3）温度计；（4）减少水的质量（或提高水的初温、给纸杯加盖子等）。一十．沸点及沸点与气压的关系（共3小题）34．（2022•常州）如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎。考古学家打造了一个仿制品进行实验：鼎内装较多水、盖上向外凸起的鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，当鼎外为1标准大气压时，鼎内的水在120℃沸腾，因此该鼎被誉为“古代高压锅”。下列事实中，不能导致“鼎内的水在120℃沸腾”的是（）A．鼎盖厚实自重较大 B．鼎盖与鼎体结合处平整，密封性好 C．锁扣给鼎盖施加向下的压力 D．鼎内所装水的质量较大【答案】D【解答】解：A、鼎盖厚实自重较大，可以使鼎内的气压升高，水的沸点升高，能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故A不合题意；B、鼎盖与鼎体结合处平整，密封性好，不易漏气，可以使鼎内的气压升高，水的沸点升高，能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故B不合题意；C、锁扣给鼎盖施加向下的压力，鼎盖不易推开，可以使鼎内的气压升高，水的沸点升高，能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故C不合题意；D、鼎内所装水的质量较大，不能使鼎内的气压升高，不能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故D符合题意。故选：D。35．（2022•遂宁）物理学对其它自然科学产生着重要的影响，引领着人类对自然奥秘的探索，深化着人类对自然界的认识。对下列自然现象认识正确的是（）A．雄鹰展翅翱翔，利用了伯努利原理 B．高原上不易煮熟食物，是因为海拔越高，气压越低，水的沸点越高 C．蝙蝠飞行时靠次声波来定位 D．鱼体表的黏液是为了增大摩擦【答案】A【解答】解：A、伯努利原理：流体流速越大的对方，压强越小。雄鹰身体呈流线型，飞翔时上方流速大于下方流速，上方压强小，才能使雄鹰向上飞，故A正确；B、液体的沸点跟气压有关，海拔变高，气压减小，沸点降低，故B错误；C、蝙蝠飞行时靠超声波来定位，故C错误；D、鱼体表的黏液是为了减小摩擦，故D错误；故选：A。36．（2023•宜宾）高海拔地区的大气压低（选填“高”或“低”）于1标准大气压，水的沸点低（选填“高”或“低”）于100℃。【答案】低；低。【解答】解：在海平面处，大气压约为1标准大气压。因大气压随着高度的增高而减小，所以高海拔地区气压低于1标准大气压。在1标准大气压下，水的沸点为100℃。因液体沸点与其表面气压有关，气压越低，沸点越低，所以在高海拔地区，水的沸点低于100℃。故答案为：低；低。一十一．探究水沸腾时温度变化的特点（共6小题）37．（2023•湖北）青藏高原某地区学生利用如图装置探究水沸腾时温度变化特点，观察到水中形成的大量气泡上升、变大时，温度计的示数如图且不变。他们用橡胶塞塞住瓶口，发现水中气泡先减少再增多，温度计的示数升高至85℃后又保持不变。撤去酒精灯，水中气泡逐渐消失。下列有关此实验的说法错误的是（）A．实验中利用做功的方式改变水的内能 B．气泡上升过程中所受液体压强减小 C．此实验说明水沸腾时需要吸热，但温度不变 D．此实验可以解释高压锅的原理【答案】A【解答】解：A、给水加热，水吸收热量，是热传递改变内能，故A错误；B、气泡上升过程中，气泡在水中的深度越来越小，因此所受液体压强越来越小，故B正确；C、温度计的示数升高至85℃后又保持不变，撤去酒精灯，水中气泡逐渐消失，水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热，但温度不变，故C正确；D、高压锅的原理是通过增大锅内气压来提高液体沸点，原来观察到水中形成的大量气泡上升、变大时，说明水开始沸腾，用橡胶塞塞住瓶口，发现水中气泡减少，说明水停止沸腾，因此整个过程说明气压越大，沸点越高，故D正确。故选：A。38．（2023•哈尔滨）关于“水沸腾规律”实验，下列描述不正确的是（）A．水沸腾时，大量气泡在水中生成，上升、变小 B．水沸腾时吸热且温度不变 C．水的沸点可能低于100℃ D．提高水的初温，可缩短实验时间【答案】A【解答】解：A、水沸腾时，大量气泡在水中生成，上升变大，直至水面破裂，故A不正确；B、水沸腾时吸热且温度不变，故B正确；C、标准大气压下，水的沸点是100℃，当气压低于标准大气压时，水的沸点低于100℃，故C正确；D、提高水的初温，可缩短实验时间，故D正确。故选：A。39．（2023•常州）如图甲所示为水的沸腾实验装置，水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为98℃。此时大气压低于标准大气压。【答案】98；低于。【解答】解：由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；水在标准大气压时的沸点为100℃，此时水的沸点低于标准气压时的沸点，所以此时大气压低于1标准大气压。故答案为：98；低于。40．（2023•威海）在探究了“水在沸腾前后温度变化的特点”实验后，小明又探究了不同密度的盐水在沸腾前后温度变化的规律。（1）小明用天平和量筒来测量配制好的盐水密度，实验原理为ρ＝。（2）如图甲所示，使用温度计测量盐水的温度，错误的操作是温度计玻璃泡碰到容器底。纠正错误后，小明用相同热源对质量和初温均相同的盐水1、盐水2和纯水（ρ1＞ρ2＞ρ水）进行加热，其温度随加热时间变化的规律如图乙所示。分析图象回答下面两个问题：（3）初步得出盐水的沸点随盐水密度变化的规律是盐水密度越大沸点越高，实验时大气压低于标准大气压。（4）两种盐水从相同初温加热至刚好沸腾，盐水2吸收的热量更多（选填“盐水1”或“盐水2”），请结合本实验推理，如果内陆地区一个水量不变的咸水湖随着含盐量逐渐升高，其对周围地区气温的调节作用会变弱（选填“强”或“弱”）。【答案】（1）ρ＝；（2）温度计玻璃泡碰到容器底；（3）盐水密度越大沸点越高；低于；（4）盐水2；弱。【解答】解：（1）小明用天平和量筒来测量配制好的盐水密度，实验原理为ρ＝；（2）图甲中错误的操作是温度计玻璃泡碰到容器底；（3）已知，ρ1＞ρ2＞ρ水，由图乙可知，盐水1的沸点大于盐水2的沸点，所以可以得出盐水的沸点随盐水密度变化的规律是，盐水密度越大沸点越高；1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，由图可知，实验中水的沸点是99℃，所以实验时气压低于1标准大气压；（4）由乙图可知，盐水2加热至沸腾所用的时间比盐水1长，因此盐水2吸收的热量更多；根据吸热公式Q吸＝cmΔt可知，在吸收热量和质量一定时，温度变化越大，比热容越小。由图可知，在其他条件相同时，盐水1温度变化比盐水2温度变化大，所以盐水1的比热容比盐水2的比热容小，又知盐水1的密度大于盐水2的密度，故咸水湖含盐量逐渐升高，对周围地区气温的调节作用会变弱。故答案为：（1）ρ＝；（2）温度计玻璃泡碰到容器底；（3）盐水密度越大沸点越高；低于；（4）盐水2；弱。41．（2023•青海）为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活经验，猜想如表1：表1：猜想沸腾前沸腾时甲吸收热量，温度升高继续吸热，温度升高乙吸收热量，温度升高继续吸热，温度不变（1）如图甲所示，同学们根据实验要求，按照自下而上（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材；（2）实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到88℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是89℃，数据记录如表2所示，分析表2数据可知水的沸点是92℃；表2：次数12345678910水的温度℃244360728690929292（3）如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是体积增大，最后破裂。由此可以验证表1中猜想正确的是乙（选填“甲”或“乙”）；（4）实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议减少水的质量。【答案】（1）自下而上；（2）89；92；（3）体积增大，最后破裂；乙；（4）减少水的质量。【解答】解：（1）实验中要用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡浸没在被测液体中，但不能碰触容器底和壁，所以安装器材时应按照自下而上的顺序进行；（2）由图知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是89℃；由表格中数据可知，第8min后水吸热，温度保持在92℃不再升高，说明水已经沸腾，所以沸点为92℃；（3）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂；水沸腾过程中的是吸热但温度不变，故由此可以验证表1中猜想正确的是乙；（4）根据公式Q＝cmΔt，吸收一定的热量，同种液体要提高温度的变化量，可以从质量，液体初温入手，所以可填减少水的质量或提高水的初温。故答案为：（1）自下而上；（2）89；92；（3）体积增大，最后破裂；乙；（4）减少水的质量。42．（2023•盐城）小华做“观察水的沸腾”实验。（1）如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的外焰加热。接着将铁圈B向上移动，调节温度计到恰当的位置。（2）每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计示数（如图乙所示）为95℃，分析表格数据可知水的沸点为98℃，图丙所示情形可能为表中第6～10min时气泡上升的状态。时间/min012345678910…温度/℃90.092.393.896.197.198.098.098.098.098.0…（3）沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水过一会儿停止沸腾，说明沸腾需要持续吸热。【答案】（1）外焰；上；（2）95；98；6～10；（3）过一会儿；吸热。【解答】解：（1）如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的外焰加热。接着将铁圈B向上移动，调节温度计到恰当的位置。（2）每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计示数为95℃，分析表格数据可知水的沸点为98℃，图丙所示情形可能为表中第6～10min时气泡上升的状态。水在沸腾时气泡上升变大，到水面破裂开来，放出里面的水蒸气。（3）沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水过一会儿停止沸腾，说明沸腾需要持续吸热。故答案为：（1）外焰；上；（2）95；98；6～10；（3）过一会儿；吸热。一十二．影响蒸发快慢的因素（共3小题）43．（2023•成都）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（）A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒【答案】D【解答】解：A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意；B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意；C．给山坡上的小树苗浇水，是给树苗补充水分，与蒸发无关，故C不符合题意；D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。故选：D。44．（2022•张家界）下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（）①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽②植树时剪掉多余的枝叶③把洗过的衣服晾晒在通风处④培育玉米苗时盖上地膜⑤将收割的小麦摊开晾晒A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④【答案】D【解答】解：①酒精灯不用时盖上灯帽，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发；②植树时剪除大量枝叶，可减小枝叶蒸腾作用的表面积，从而可减缓蒸发；③将洗过的衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发；④利用地膜培育玉米苗，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发；⑤将收割的小麦摊开晾晒，增大了液体的蒸发面积，同时加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发。综上所述，各措施中为了减缓蒸发的是①②④。故选：D。45．（2023•陕西）如图﹣1，是一个探究酒精蒸发快慢与什么因素有关的实验方案示意图，具体实验步骤略。（1）小华对图﹣1（b）的实验设计提出质疑：酒精灯外焰温度高于500℃，酒精沸点约为78℃，实验时，玻璃片上的酒精在蒸发的同时，还可能发生沸腾现象，影响对实验的观测。（2）小华做出如图﹣2的改进，用热水改变酒精的温度。在保温杯内加满70℃的热水，用薄片盖在保温杯上且与水面充分接触，将0.1mL酒精滴在薄片上，记录酒精完全蒸发所用的时间。保持其他条件相同，换用70℃以下不同温度的热水多次实验。为了让酒精温度快速达到相对应的水温，他可选择铝（选填“塑料”或“铝”）薄片进行实验，理由是铝的导热性好。（3）小华根据“在气候湿润的地方，或阴雨天气的时候，空气湿度大，湿衣服不容易晾干”的生活经验，提出猜想：液体蒸发快慢还可能与空气湿度有关。他设计并进行了如下实验。①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值。②用10g水将1张全棉柔巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其悬挂在电子秤下端，如图﹣3所示，记录此时电子秤示数m1；1小时后，再次记录电子秤示数m2。③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的全棉柔巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表1所示。（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计。）表1空气湿度40%45%50%60%70%m1/g11.811.811.811.811.8m2/g6.46.66.97.57.8表2物质密度/kg•m﹣3沸点/℃比热容/J•（kg•℃）﹣1水1.0×1031004.2×103酒精0.8×103约782.4×103食用油0.9×103约250约1.9×103分析表1中的数据，当空气湿度为60%时，1小时内，蒸发了的水的质量为4.3g。由实验数据可得出结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流动情况等条件均相同时，空气湿度越小，水蒸发得越快。（4）请你参考表2中的数据信息（在标准大气压下），结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关，事实依据：在相同的条件下，酒精蒸发得比水和食用油快。【答案】（1）沸腾；（2）铝；铝的导热性好；（3）4.3；小；（4）种类；在相同的条件下，酒精蒸发得比水和食用油快。【解答】解：（1）由题意知，酒精灯外焰温度高于500℃，酒精沸点约为78℃，因此，实验时，玻璃片上的酒精在蒸发的同时，还可能发生沸腾现象，影响对实验的观测。（2）根据实验要求，为了让酒精温度快速达到相对应的水温，应选择铝薄片进行实验，因为铝的导热性好。（3）分析表1中的数据，当空气湿度为60%时，1小时内，蒸发了的水的质量为11.8g﹣7.5g＝4.3g。由实验数据可得出结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流动情况等条件均相同时，空气湿度越小，水蒸发得越快。（4）由于不同液体的沸点不同，比热容也不同，在相同条件下，它们吸热时温度变化快慢不同，蒸发的快慢也不同，因此，我们结合生活经验可以猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关；比如：在相同的条件下，酒精蒸发得比水和食用油快。故答案为：（1）沸腾；（2）铝；铝的导热性好；（3）4.3；小；（4）种类；在相同的条件下，酒精蒸发得比水和食用油快。一十三．液化及液化的放热特点（共5小题）46．（2023•兰州）冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（）A．吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B．冬天，大巴车窗内侧出现冰花 C．放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 D．水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出【答案】D【解答】解：冬天，室外佩戴口罩，人呼出的水蒸气遇到冷的眼镜片液化成小水珠沾在镜片上，眼镜片上就会出现白雾。A、吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象，是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕发生了凝固现象，故A错误；B、冬天，大巴车窗内侧出现冰花，“冰花”是车内水蒸气遇到温度较低的窗户玻璃而形成的小冰晶，是凝华现象，故B错误；C、放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫，是因为蔬菜水果里面的水分变成了水蒸气，发生了汽化现象，故C错误；D、烧水时，从壶嘴内冒出的温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化成的小水滴，形成“白气”，故D正确。故选：D。47．（2023•内江）人类对物态变化的认识是从水开始的，下列属于液化现象的是（）A．水蒸气在松枝上形成冰晶 B．温暖的阳光里，冰化成潺潺的流水 C．夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠 D．冬天，晾在室外冰冻的衣服也会干【答案】C【解答】解：A．水蒸气在松枝上形成冰晶，是由气态变成固态，属于凝华现象，故A不正确；B．冰化成潺潺的流水，是由固态变成液态，属于熔化现象，故B不正确；C．刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现象，故C正确；D．晾在室外冰冻的衣服也会干，是冰由固态直接变为气态，属于升华现象，故D不正确。故选：C。48．（2023•济南）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生凝固制成的。东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”。其中“露”是空气中的水蒸气遇冷发生液化形成的。【答案】凝固；液化。【解答】解：液态铜倒入泥模铸造青铜钟，是液态的铜凝固为固态；“露”，是水蒸气液化形成的小水滴。故答案为：凝固；液化。49．（2023•娄底）市场上出售的一种网红食品——液氮冰激凌，标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化是液化，该过程需要放热。【答案】见试题解答内容【解答】解：“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化放热形成小水珠，物态变化是液化，该过程需要放热。故答案为：液化；放。50．（2023•陕西）小明用如图﹣1所示装置，观察水蒸气的液化现象。烧瓶中的水加热至沸腾后，将一个初温