第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 学考复习课件-【知识精研】高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

普通高中学业水平合格性考试历史中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第1课时中华文明的起源与早期国家一、石器时代的古人类和文化遗存1.旧石器时代（1）特征：以打制方法制作石器。（2）代表：元谋人（距今约170万年）、

（距今约70万—20

万年）。（3）社会生活：从事采集、渔猎；过着群居生活；学会用火。北京人2.新石器时代（距今约1万年前进入）（1）特征：以磨制方法制作石器。（2）社会生活：大量使用陶器；从事原始农业；饲养家畜；生活逐渐

稳定。（3）代表①黄河流域早期：仰韶文化（彩绘陶器、粟）、大汶口文化；晚期：龙

山文化（蛋壳陶）。②长江流域早期：

文化（水稻、养蚕缫丝）；晚期：良渚文化（精美玉器、祭坛和神庙）。河姆渡③辽河流域：红山文化（精美玉器、祭坛和神庙）。3.原始社会分期：原始人群→母系氏族社会→父系氏族社会。二、从部落到国家1.部落时代（1）三皇五帝：名称众说不一，

色彩浓重。（2）炎黄部落：黄帝是黄河中上游一带的部落首领，他联合另一部落

首领炎帝，结成炎黄部落联盟，他们被后世共尊为华夏始祖。（3）禅让制：尧年老时，根据推举和他的考察，由

继承其位，

这种做法称为“禅让”。（4）“万邦”时代：五帝后期（龙山文化时代）。神话舜2.国家的出现——夏朝（1）建立：约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。（2）制度：禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。（3）统治①中央：夏王是最高统治者；设有主管行政、军事、司法和宗教的机构

与职官。②地方：聚族而居。除对夏部族生活的地区实行直接统治外，夏朝对其

他地方主要通过控制一些部族进行间接统治。（4）文化遗存：河南洛阳偃师发现的二里头遗址。三、商和西周1.商朝统治（1）建立：

灭夏后建立商朝。（2）文字：殷墟遗址出土的大批龟甲、兽骨上刻有文字，这些文字被

称为甲骨文，主要是商人刻写的占卜记录。（3）国家机构①商王是最高统治者，商王之下设有

及各类事务官。②内外服制：内服指商王直接控制的王畿地区；外服指商王间接控制的

方国和部族。汤尹（4）政治势力和文化影响：东到大海，西及

，南跨江汉，北

至燕山。陇山2.西周统治（1）建立：公元前1046年，

率众伐纣，商朝灭亡。周武王

建立西周，都城在镐京。（2）分封制与宗法制①目的：“

，以蕃屏周”。②意义：形成了金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治

统治。周武王封建亲戚（3）“共和行政”①原因：周厉王贪财好利，为政暴虐，引发“国人暴动”。②概况：周厉王出逃，大臣召公、周公共同执政，史称“

⁠

”。共和行政

（4）灭亡：公元前771年，西北游牧民族犬戎乘西周王室内乱，攻破镐

京，杀死周幽王，西周灭亡。3.商和西周的经济（1）农业：是主要生产部门，主要使用木、石、骨、蚌等材质的工

具，青铜农具极少。（2）土地制度：实行奴隶主土地国有制，

⁠是土地经营的基

本方式，因土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆界划分，形似“井”字

而得名。（3）手工业：青铜铸造是主要部门，青铜器种类繁多。井田制第2课时诸侯纷争与变法运动一、列国纷争与华夏认同1.春秋五霸：齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书

将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。2.卿大夫专权：三家分晋，田氏代齐。3.战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。4.华夏认同：春秋时期，戎狄蛮夷等民族产生了

观念；进

入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，

更加稳定，分布更为广泛。华夏认同二、经济发展与变法运动1.经济发展（1）农业：铁制农具开始使用，牛耕也得到推广；水利灌溉工程大量

修建，例如都江堰、郑国渠、芍陂。（2）工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批

人口众多、商贾云集的中心城市。2.变法运动（1）目的：富国强兵。（2）成果：各国逐步建立起君主专制的政治制度。（3）代表：

⁠。①时间：公元前356年开始。商鞅变法②内容a.经济：“

”，授田于百姓；重农抑商，奖励

耕织。b.行政管理：普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。c.军事、政治：奖励军功，剥夺和限制贵族特权。d.社会管理：在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；强制大家庭拆散为

个体小家庭。③评价：顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革

最为彻底的一次变法；使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。废井田，开阡陌三、孔子和老子1.孔子——儒家学派的创始人（1）核心思想：“

”。（2）政治思想：“为政以德”。（3）教育思想：“有教无类”。（4）学术成就：对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行

整理。仁2.老子——道家学派的创始人（1）世界观：将天地万物本原归结为抽象的“道”。（2）哲学思想：朴素的唯物论和辩证法。（3）政治主张：顺其自然，无为而治，小国寡民。四、百家争鸣1.背景（1）经济：社会经济的发展。（2）阶级：阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴

的士阶层崛起。（3）政治：各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。2.代表（1）儒家：孟子和荀子。孟子认为人性善，提倡“

”。荀子

认为人性恶，主张隆礼重法。（2）道家：庄子，崇尚逍遥自由。（3）墨家：墨子，代表下层平民利益，提倡节俭，主张“兼爱”“非

攻”“尚贤”。（4）法家：韩非，代表新兴地主阶级利益，主张以

⁠为工具管理

国家，控制臣民；中央集权。（5）阴阳家：邹衍，提出“相生相胜”理论。仁政法3.影响（1）中国历史上第一次思想解放运动。（2）为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。（3）成为后世中华思想文化的源头活水。第3课时秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一1.过程（1）公元前230—前221年，秦国相继灭掉东方六国，定都咸阳。（2）征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。（3）北击

，修筑长城（西起临洮，东到辽东）。匈奴2.意义（1）统一中央集权国家形成。（2）促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经

济、社会的发展。3.巩固中央集权的统治措施（1）皇帝制度①确立：嬴政将新王朝的君主定名为皇帝，通过多种措施突出皇帝的独

尊地位。②权力：皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。（2）中央制度——三公九卿制①三公：丞相、太尉和

⁠。②九卿：泛指分掌具体事务的诸卿。御史大夫（3）地方制度——彻底废除分封制，将

在全国推广。郡县制皇帝御史大夫丞相太尉奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史郡县乡亭里中央4.巩固统一的措施：统一车轨、文字、货币和

，修驰道、直

道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿

社会风俗等。度量衡二、秦朝的暴政1.穷奢极欲，赋役繁重。2.刑法严苛。3.焚书坑儒。三、秦末农民起义与秦的速亡1.秦末农民起义：公元前209年，在

领导下，发动了中

国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“张楚”。2.秦朝的灭亡：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大，公元前207

年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。陈胜、吴广第4课时西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固一、西汉的建立与“文景之治”1.西汉的建立：公元前202年，

建立汉朝，定都长安。2.“文景之治”：汉初统治集团尊奉黄老无为思想，采取“

⁠

”政策。文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，

史称“文景之治”。3.“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，地方行政制度采

取郡县与分封并行制。刘邦与民休

息二、西汉的强盛1.政治：颁布“

”；中央设立中朝；确立察举制；地方设置

刺史进行监察。2.经济：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平

准；抑制工商业者，征收财产税。3.思想：接受董仲舒的建议，尊崇儒术；儒学成为我国封建社会的主流

意识形态。推恩令均输：中央设立均输官，将各地输京物品转至各处贩卖，增加财政收入。平准：京师设立平准官，根据市场行情，贱买贵卖，调节供需，平抑物价。4.边疆治理匈奴战争手段卫青、霍去病大败匈奴设置机构西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡西域派遣张骞出使西域，开辟丝绸之路三、东汉的兴衰1.王莽政权：公元9年，外戚王莽夺取政权，改国号为新，西汉灭亡。2.东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，称为东汉，刘秀即汉光武帝。3.“光武中兴”（1）政治：加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并

郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。（2）经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。（3）思想：重视儒学。东汉：尚书台确立为新的行政中枢4.东汉衰亡：184年，张角领导的“黄巾起义”爆发，动摇了东汉王朝

的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名

存实亡。四、两汉的文化1.史学：西汉司马迁撰写《

》，首创纪传体通史体裁。东汉班

固撰写《汉书》，是我国第一部纪传体断代史。2.文学：汉赋、乐府诗，东汉民间流行