幼儿园与老师的故事的活动方案

幼儿园与老师的故事的活动方案幼儿园与老师的故事的活动方案篇一活动目标：增进幼儿对幼儿园老师的认识和了解，感受老师的关爱与付出。培养幼儿尊重老师、感恩老师的情感。通过互动游戏和讨论，提高幼儿的社交表达能力和团队合作意识。活动准备：材料准备：老师日常工作的照片或视频、手工材料（如彩色纸、画笔、剪刀、胶水等）、感谢卡模板。环境布置：将教室一角布置成“老师的日常”展示区，贴上老师的照片和工作场景图。情感准备：提前与班级老师沟通，了解老师的小故事或趣事，以便在活动中分享。活动过程：一、导入环节（5分钟）故事引入：讲述一个简短而温馨的故事，比如“小熊与老师的一天”，让幼儿初步感受老师与小朋友之间的深厚情谊。提问引导：提问幼儿“你们喜欢自己的老师吗？为什么？”引导幼儿分享自己的感受和想法。二、认知环节（10分钟）展示与讲解：利用多媒体展示老师日常工作的照片或视频，如备课、上课、照顾小朋友午睡、帮助小朋友解决问题等场景，让幼儿直观感受老师的辛勤付出。小组讨论：将幼儿分成小组，每组分配一张照片或视频片段，讨论“老师在这张照片/视频里做了什么？她/他为什么要这么做？”鼓励幼儿用完整的句子表达。三、体验环节（15分钟）角色扮演：选取几个典型的老师工作场景，如“老师讲故事”、“老师帮助小朋友擦眼泪”，让幼儿分组进行角色扮演，体验老师的角色，感受老师的耐心与爱心。手工制作：提供手工材料，指导幼儿制作感谢卡，可以在卡上画上自己最喜欢的老师的样子，或者写上想对老师说的话，表达对老师的感激之情。四、分享与表达环节（10分钟）感谢卡展示：邀请幼儿上台展示自己的感谢卡，并大声说出自己对老师的感谢和祝福。老师回应：老师逐一回应幼儿的感谢，分享自己的感受，增强师生之间的情感交流。五、总结与延伸（5分钟）总结：老师总结本次活动，强调尊师重道的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要尊重、关心身边的人。延伸：布置家庭作业，如“回家后为老师做一件小事”（如倒一杯水、捶捶背等），让幼儿将感恩之心付诸行动。活动反思：本次活动旨在通过多样化的方式增进幼儿对老师的认识和了解，培养幼儿尊重、感恩老师的情感。在活动中，教师应注重引导幼儿积极参与、主动表达，同时关注幼儿的情感变化，给予适时的鼓励和支持。活动后，可通过家园共育的方式，鼓励家长与幼儿一起回顾活动内容，共同讨论如何在实际生活中表达对老师的尊重和感激，进一步巩固活动效果。幼儿园与老师的故事的活动方案篇二教学目标：让幼儿认识并了解幼儿园老师的角色和重要性。培养幼儿对老师的感恩之心和尊重之情。通过活动，增强幼儿的社会交往能力和表达能力。教学准备：老师工作日常的照片或视频。手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。感恩卡模板或空白卡片。故事书《我的老师真棒》或自编相关故事。音乐《感恩的心》或其他温馨背景音乐。教学过程：一、导入环节（5分钟）故事引入：教师讲述《我的老师真棒》或自编一个关于幼儿园老师关心、帮助小朋友的温馨故事，引起幼儿兴趣，让幼儿初步感受老师的爱与付出。二、认知环节（10分钟）展示与讨论：展示老师工作日常的照片或视频，引导幼儿观察并讨论：“老师在做什么？”“老师为什么要这么做？”“你觉得老师辛苦吗？”。教师简要介绍自己的工作内容和职责，让幼儿更加了解老师的付出和重要性。三、情感培养环节（15分钟）感恩分享：引导幼儿回忆并分享自己与老师之间的一个小故事，比如老师帮助自己解决了什么问题，让自己感到开心或温暖的事情。教师分享自己作为老师最感动或难忘的时刻，增进师生之间的情感交流。手工制作：分发感恩卡模板或空白卡片及手工制作材料。引导幼儿用彩笔、贴纸等装饰感恩卡，并写下或画出想对老师说的话（如“老师，谢谢您教我画画”、“老师，您辛苦了”）。四、实践环节（10分钟）感恩行动：在班级内举行一个简单的仪式，让幼儿亲手将感恩卡送给老师，并大声说出或轻声告诉老师自己的感谢之情。播放《感恩的心》等温馨背景音乐，营造感恩的氛围。五、总结与延伸（5分钟）总结：教师总结今天的活动，强调感恩与尊重的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要学会感恩和尊重他人。延伸：鼓励幼儿回家后向家人介绍今天的活动，并和家人一起制作感恩卡送给家中的长辈或帮助过自己的人，将感恩之心传递给更多人。教学反思：关注每位幼儿的参与度和情感体验，确保每位幼儿都能感受到活动的意义和价值。在活动中适时引导幼儿表达自己的感受和想法，培养他们的语言表达能力和社交能力。通过后续的观察和家园共育，了解幼儿在日常生活中是否能够将感恩与尊重付诸实践，及时调整教学策略。幼儿园与老师的故事的活动方案篇三一、活动目标情感目标：培养幼儿对老师的尊敬和感激之情，增强师幼之间的情感联系。认知目标：让幼儿了解老师的工作内容和辛苦，认识到老师的重要性。能力目标：提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力，学会用恰当的方式表达对老师的爱。二、活动准备物质准备：老师工作照片或视频（如备课、上课、照顾幼儿生活等场景）。手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等），用于制作感谢卡或手工礼物。音乐《感恩的心》或其他适合表达感激之情的歌曲。经验准备：提前与幼儿讨论老师的工作，引导他们观察老师一天的活动。鼓励幼儿回忆并分享与老师之间的温馨故事。三、活动过程1.导入环节（5分钟）情境导入：播放一段老师工作的视频或展示老师工作的照片，引导幼儿观察并讨论老师的日常工作。提问引导：“你们看到老师在做什么？老师为什么要做这些事情？”。2.认知环节（10分钟）故事讲述：教师讲述一个关于自己和幼儿之间的小故事，突出老师的关爱和付出。角色扮演：邀请幼儿扮演老师和学生，模拟老师的一天工作，如上课、照顾幼儿生活等，让幼儿亲身体验老师的辛苦。3.情感表达环节（15分钟）情感交流：引导幼儿分享自己与老师之间的温馨故事，表达对老师的感激之情。手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作感谢卡或手工礼物，并写上对老师的祝福语。展示分享：请幼儿展示自己的作品，并大声说出对老师的感谢和祝福。4.总结提升环节（5分钟）教师总结：教师总结活动，强调老师对幼儿的关爱和付出，鼓励幼儿在日常生活中也要关心、尊重老师。情感升华：播放音乐《感恩的心》，全体师生一起手牵手，感受彼此之间的温暖和爱。四、活动延伸在日常生活中，引导幼儿关注老师的言行举止，学会尊重和理解老师。鼓励幼儿在家中也表达对家人的感激之情，培养感恩的心态。通过本次《我和我的老师》社会活动，旨在让幼儿更加深入地了解老师的工作和辛苦，感受到老师的关爱和付出，从而培养幼儿对老师的尊敬和感激之情，增强师幼之间的情感联系。同时，也提高了幼儿的语言表达能力和社会交往能力，为他们今后的成长奠定良好的基础。幼儿园与老师的故事的活动方案篇四活动目标：1、引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。2、在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。活动准备：1、一日生活中的课件照片2、幼儿对老师的工作已有简单的了解。3、儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。1、引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，弹钢琴等）2、启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。1、教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）2、教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：为什么老师要提出这么多要求？如果没有这些要求会怎么样？（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。1、看图讲述：猜一猜教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。2、通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。1、教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候，谁在家里最关心自己？（妈妈）来到幼儿园离开了妈妈的怀抱后，又是谁最关心自己？（老师）2、结合图片，引导幼儿共同学习儿歌《老师像妈妈》。幼儿园与老师的故事的活动方案篇五活动目标：1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、PPT课件、绘图纸。2、歌曲mp3、钢琴。活动过程：一、引出课题。通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。二、教师示范。运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。三、记忆歌词网。通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友。2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式巩固幼儿歌曲的学习。4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱。教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间