广西河池环江县2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷

广西河池环江县2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（共22分）语段阅读（一）论教养（片段）谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，在剧场，在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体，不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适，不致让周围的人们侧目而视？对于诸如此类的问题，这些书大都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。有些人有一种cuòjué，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（二）故乡（片段）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（三）创造宣言（片段）教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。1．阅读以上文段一，给加点字注音，根据拼音写汉字。①缺陷②cuòjué2．以上文段一种有几个成语，请写出两个四个字的成语：、3．解释文段（二）中加点的词语。①一气：②恣睢：4．请将下列对联补写完整。上联：南宋天祥垂青史下联：枫叶染红尘5．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A．这些书大都有详尽的论述。 B．有些人有一种错觉。C．他们应该有新的生活。 D．是我们的爱人。6．根据下表提示的信息填写诗文名句。作者题目批注诗文名句李白《行路难（其一）》用典表达了诗人期望得到明主赏识重用。①，。苏轼《水调歌头（明月几时有）》学会坦然面对挫折和不幸，积极乐观向上。②，。杜甫《月夜忆舍弟》从视觉角度写秋夜，抒写浓浓的思乡之情。③，。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》运用对比，表现君心难测、获罪之快④，。许浑《咸阳城东楼》通过云日雨风这些景物描写，营造苍凉的氛围。⑤，。二、阅读（共38分）阅读理解读书（齐夫）①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。7．下列对选文内容分析不正确的一项是（）A．第①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。B．第②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。C．第③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。D．第⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。8．下列对选文的中心论点概括正确的一项是（）A．读书要读有字的书B．读书要善读无字之书C．读书要会读有字书，也会读无字书D．读书要读万卷书，才能行万里路9．小阳所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。________________________________________________________________________________________阅读理解我的世界下雪了（迟子建）①我之所以热爱回故乡，就是由于在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。②从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去漫步。去时由北向南，或走堤坝，或沿河岸。假设在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉。那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。还常看见一个放鸭归来的老婆婆。她那一群黑鸭子是由两只大白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸散步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。③在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的。当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云。刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了。④无论冬夏，假设月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开头，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮确定是不得见了。然而到了七时许，月亮猛然在东方的云层中露出几道亮光。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的浩瀚云层越过银河，绝大片面消散了踪影，月亮完满地现身了。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮体验了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。⑤我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，围着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵御了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉利的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感心绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，由于天与地都在示意我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环围着！⑥所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时散步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。我不惧怕苍老，由于我容许青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体。让月光分不清它是月光呢还是白发；让我分不清生长在我头上的，是白发呢还是月光。⑦几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我自身来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的清爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不管什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环围着我的，注定是一个清凉而又哀伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了；我便开启手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，续我的梦。⑧那句话是：我的世界下雪了。⑨是的，我的世界下雪了。10．通读选文，补写生活片段或心绪感受。生活片段河岸漫步床上观月①梦中见雪心绪感受欢喜、陶醉欣喜、惬意美好、伤感②11．请说说文中第④段画波浪线的句子营造了一个怎样的意境？________________________________________________________________________________________12．揣摩文中画横线的句子，根据括号内的提示回答问题。①大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。（从修辞手法角度赏析句子的表达效果）________________________________________________________________________________________②我的目光和心灵都有可栖息的地方。（与第①段画横线的句子在情感表达上有何不同）________________________________________________________________________________________13．有人认为在这篇作品中“雪”是阴冷的，也有人认为“雪”还是温暖、明亮的，结合文章内容，说说你的理解。________________________________________________________________________________________14．诗歌鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。下列对诗歌赏析有误的一项是（）A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。C．颔联借用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，抒发了诗人怀念友人之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹。D．颈联用“沉舟”和“病树”自比，诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。文言文阅读《岳阳楼记》和《欧阳修传》（片段）【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直①仲淹见逐②，目③之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰：惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”【注解】①直：伸雪、伸冤；②逐：斥退；③目：看。15．下列对《岳阳楼记》内容理解分析有误的一项是（）A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼。B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜情感变化。D．第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。16．下列句子中加点的实词解释有误的一项是（）A．日星隐曜（照耀） B．而或长烟一空（全）C．岸芷汀兰（小洲） D．以之事国（治理，效力）17．请写出下列表格中句子加横线字的通假字和意义。句子通假字意义百废具兴①②属予作文以记之③④18．将【甲】【乙】中画线的句子翻译成现代汉语。①此则岳阳楼之大观也。________________________________________________________________________________________②以之修身。________________________________________________________________________________________19．习总书记曾说：“我将无我，不负人民”，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？请结合文本谈谈你对范仲淹的认识或评价？________________________________________________________________________________________20．按照【乙】文欧阳修《朋党论》的观点，你认为范仲淹与欧阳修是不是“朋党”？联系《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，简述理由。________________________________________________________________________________________三、综合（共10分）学校九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。21．【内涵我诠释】请你在横线上概括下面诗句所揭示的“自强不息”的内涵。示例：志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——（曹操《龟虽寿）》）——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）22．【活动我策划】九（1）班开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完善活动环节。推选主持人→推选评委→安排演讲顺序→①→评出奖项→②23．【卡片我填写】九（1）班一位同学制作“君子自强不息”名著阅读卡片，有几个信息需要你帮填写“君子自强不息”名著阅读卡片作者篇目（或内容、情感、人物）艾青《我爱这土地》表达对土地的热爱，对苦难的揭示；《①》表达对抚养他的保姆深深的挚爱和怀念；《②》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取光明的美好愿望；《③》通过镜像反观人生。施耐庵《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位④、⑤、⑥（人名）。四、写作（50分）24．阅读下面文字，按要求作文。没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦城；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，包括我们自己对自己的欣赏。请以“欣赏▲的我”或“欣赏▲的我们”为题，写一篇文章。要求：⑴补写题目，然后把题目写到答题卡指定位置。⑵文体不限，除诗歌外。⑶不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．quēxiàn；错觉2．诸如此类；矫揉造作（附庸风雅、扭捏作态）3．声气相投，指朋友间思想一致，性情投合；任意胡为4．家乡（故乡、故园）5．D【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．缺陷(quēxiàn)：欠缺或不完满的地方。cuòjué——错觉：对事物的不正确知觉。

故答案为：quēxiàn；错觉2．诸如此类：像这类的各种事物；矫揉造作：比喻不自然地故意做作；附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子；扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。

故答案为：诸如此类；矫揉造作（附庸风雅、扭捏作态）3．一气：本义指声气相通，依据“然而我又不愿意他们因为要一气”可知，这里指指朋友间思想一致，性情投合；恣睢：任意胡为。

故答案为：声气相投，指朋友间思想一致，性情投合；任意胡为4．上联：依据“南宋天祥垂青史”可知，“南宋”是名词，“天祥垂青史”是主谓短语，依据下联“枫叶染红尘"可知，是主谓短语。所以，下联中与上联“南宋”对应位置上所填写的词性也应是名词。

故答案为：家乡（故乡、故园）5．ＡＢＣ．不是病句；

D.依据“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人”可知，这句话表明了教育者的重要性依据“真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人”可知，这是表明教育者在我们心目中的地位，是关爱我们的人。所以，应将“是我们的爱人”改为“是爱我们的人”。

故答案为：Ｄ6．【答案】闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；露从今夜白；月是故乡明；一封朝奏九重天；夕贬潮州路八千；溪云初起日沉阁；山雨欲来风满楼【解析】【分析】①李白在这首诗中通过典故表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。其中，“闲来垂钓碧溪上”引用了姜太公在礓溪垂钓得遇文王的故事，暗示自己也有类似的期待；“忽复乘舟梦日边”则引用了伊尹在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过的故事，同样表达了诗人对受到朝廷重用的渴望。

②苏轼在这首词中通过对月亮的描写，表达了对人生悲欢离合的感慨，同时也展现了自己面对挫折和不幸时的豁达与乐观。其中，“人有悲欢离合”直接表达了人生的无常和变化；“月有阴晴圆缺”则通过月亮的变化来比喻人生的起伏和变迁，暗示人们应该坦然面对这些变化。

③杜甫在这首诗中通过描绘秋夜的景象来表达自己对家乡的思念之情。其中，“露从今夜白”从视觉角度写出了秋夜的露水开始凝结变白的景象，营造出一种清冷、寂寥的氛围；“月是故乡明”则通过对比表达了诗人对家乡月亮的怀念和眷恋之情。

④韩愈在这首诗中通过对比自己上书言事和随即被贬的遭遇，表达了对朝廷不公的愤慨和对君心难测的无奈。其中，“一封朝奏九重天”写出了自己上书言事的情景；“夕贬潮州路八千”则通过对比写出了自己随即被贬到遥远潮州的事实，突出了获罪之快的对比效果。

⑤许浑在这首诗中通过对咸阳城东楼周围景物的描写来营造一种苍凉的氛围。其中，“溪云初起日沉阁”写出了傍晚时分溪云四起、太阳西落的景象；“山雨欲来风满楼”则通过描写山雨即将来临前的狂风满楼来进一步烘托出苍凉的氛围。故答案为：闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；露从今夜白；月是故乡明；一封朝奏九重天；夕贬潮州路八千；溪云初起日沉阁；山雨欲来风满楼【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．B8．C9．小阳，你不必担心。走出校园、参加劳动是在读无字书，也是重要的求知渠道，既可以认识新朋友，相互切磋，开阔眼界；还可以在劳动实践中增长才干，磨炼意志。参加活动不但不影响学习，反而可以让你从中获益，对你的学习有帮助，你应该参加。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。7．ACD.正确；

B.有误，把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了会读书的人，读有字书，也读无字书。

故答案为：Ｂ8．本文是一篇议论文，开篇引用周恩来的自勉对联，意在引出“既要会读有字书，又要会读无字书”的观点。接着采用举例论证、道理论证、对比论证证明“要善读无字之书”的观点。最后，总结全文，突出论点。

故答案为：Ｃ9．围绕“'走进田间’劳动教育实践活动”也是一种学习，走进社会是读无字书，写出读无字书的意义即可。

故答案为：小阳，你不必担心。走出校园、参加劳动是在读无字书，也是重要的求知渠道，既可以认识新朋友，相互切磋，开阔眼界；还可以在劳动实践中增长才干，磨炼意志。参加活动不但不影响学习，反而可以让你从中获益，对你的学习有帮助，你应该参加。【答案】10．堤坝漫步；哀伤、浪漫（清凉而又哀伤、浪漫而又寒冷）11．通过对月光下景物的描写，营造了一个浪漫、美好、静谧、安适的意境，表现了月色撩人，让人感到静谧、安适，抒发了作者内心的欣喜。12．①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白鹅、黑鸭子走路时的姿态，表现了故乡田园生活的和谐美好，表达了作都内心的喜悦之情。（意对即可）②这一句表明作者在爱人去世后寄情于大自然，表达了作者对大自然的热爱，对亲人的思念。第①段画横线的句子表达作者故乡热爱和思念。13．示例一：我认为在这篇作品中“雪”是阴冷的，文中第⑤段下雪后“一个人走在白雪茫茫的堤坝上”流泪，表明雪给人带来凄婉哀伤的感受。（示例二：我认为在这篇作品中“雪”是温暖、明亮的，文中第⑥段中作者说“喜欢看雪中的山峦”，文中第⑦段中作者说“雪花拍打我的脸，那么的清爽，那么的滋润，那么的亲切”，表明雪给人带来喜欢、清爽、滋润、亲切的感觉。）【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。10．结合“我通常选择黄昏的时候去散步。去时由北向南，或走堤坝，或沿河岸”，可知“我”在堤坝漫步；结合“看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界”，可知此时的感受为哀伤、浪漫(清凉而又哀伤、浪漫而又寒冷)。

故答案为：堤坝漫步；哀伤、浪漫（清凉而又哀伤、浪漫而又寒冷）11．“月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉”这句话写出了月色皎洁、明亮的特点，营造了一个美好、静谧、安适的意境，抒发了作者的欣喜之情和浪漫情怀，这正如王国维：故能写真景物，真感情者，谓之有境界“所说的“一切景语皆情语”，作者借所写景物渲染着诗人情思。

故答案为：通过对月光下景物的描写，营造了一个浪漫、美好、静谧、安适的意境，表现了月色撩人，让人感到静谧、安适，抒发了作者内心的欣喜。12．①用“高昂”“骄傲”“低眉顺眼”形容大白鹅和黑鸭子，赋予它们以人的情态，运用拟人的修辞手法，表现了故乡田园生活的美好，表达了作者内心的愉悦之情。②“我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”位于文章开头，是说故乡的风景让人的身体、心灵得到放松，给人一种舒适、愉悦的感觉，表达作者故乡热爱和思念。“我的目光和心灵都有可栖息的地方”位于文章第⑥段，作者在第⑤段提到“爱人别我而去”，此时作者本应悲伤难过，但自然风光让作者暂排苦思，暗含对亲人的思念。

故答案为：①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白鹅、黑鸭子走路时的姿态，表现了故乡田园生活的和谐美好，表达了作都内心的喜悦之情。（意对即可）②这一句表明作者在爱人去世后寄情于大自然，表达了作者对大自然的热爱，对亲人的思念。第①段画横线的句子表达作者故乡热爱和思念13．本文与雪相关的内容有三处，一是与丈夫雪中漫步，既有浪漫而温暖的氛围，也有爱人离世的孤寂；二是做下雪的梦，能勾起作者对亲人故乡的回忆，是温情的，三是结尾重复说的“我的世界下雪了”，既是引发作者回忆的雪，也是让作者思考：生活与生命的雪。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。

故答案为：示例一：我认为在这篇作品中“雪”是阴冷的，文中第⑤段下雪后“一个人走在白雪茫茫的堤坝上”流泪，表明雪给人带来凄婉哀伤的感受。（示例二：我认为在这篇作品中“雪”是温暖、明亮的，文中第⑥段中作者说“喜欢看雪中的山峦”，文中第⑦段中作者说“雪花拍打我的脸，那么的清爽，那么的滋润，那么的亲切”，表明雪给人带来喜欢、清爽、滋润、亲切的感觉。）14．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。后人用此诗句，指新生事物无比美好社会总是向前发展等。“诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息”表述有误。故答案为：Ｄ【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】15．C16．A17．同“俱”；全、皆；同“嘱”；嘱托18．①这就是岳阳楼的壮丽景象。②用这些来提高自身修养。19．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。他不受个人官宦之途荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。20．他们不是朋党。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下苍生为己任；欧阳修即使被贬到滁州，依然以百姓之乐为乐。他们不以物喜、不以己悲，以身事国，同心共济，始终如一的追求是一致的，他们是同道中人，因此他们不是“朋党”，而是“真朋”。【解析】【点评】（1）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​​​​

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

（6）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】庆历四年春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为是两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。

【乙】当初范仲淹被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人与小人则因利益一致结为朋党，这是自然的规律。但是臣以为小人并无朋党，只有君子才有。小人所爱的是利禄，所贪的是财物，当他们利益相同的时候，暂时互相勾结成为朋党，那是虚假的。等到他们见到利益而争先抢夺，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不会互相保护，所以我认为小人并无朋党。君子就不是这样，他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益，用这些来为国家做事，那么观点相同就能相互帮助，始终如一，所以说，只有君子有朋党。商纣王在位的时候，有亿万臣子，亿万人各存异心，可以说不成朋党了，于是纣王因此而亡国。周武王的臣下有三千人，只有一心，这可以说是一个大朋党，周朝进用他们因此而兴盛。这就是君子之朋党，即使多也不满足的缘故啊。所以作为一国之君，只应当屏退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”15．ABD.正确；

C.有误，第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了迁客骚人一悲一喜的情感变化。

故答案为：Ｃ16．A.句意为太阳和星星隐藏了它们的光辉。这里的“曜”是“光辉、光芒”的意思，而不是“照耀”。

B.句意为：有时大片烟雾完全消散的情景。“一”在这里表示“全、整个”的意思。

C.句意为：岸上的小草和洲上的兰花。“汀”是指水边平地或水中的小洲。

D.句意为：用它们来为国家做事，这里的“事”是“做事、效力”的意思，与“治理”也有相通之处，表示为国家治理或效力。

故答案为：Ａ17．本题考查文言实词。①句意为：各种荒废的事业都兴办起来了。具：同“俱”全、皆。②句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。

故答案为：同“俱”；全、皆；同“嘱”；嘱托18．本题考查翻译。①重点词：此，这；观，壮丽景象。②重点词语：以，用；修，修养。

故答案为：①这就是岳阳楼的壮丽景象。②用这些来提高自身修养。19．结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”，可知这句话符合“我将无我，不负人民”；结合对文章的翻译，范仲淹从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱”思想，他不受个人官宦之途荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。

故答案为：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。他不受个人官宦之途荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。20．欧阳修在《朋党论》中提出“君子以同道为朋，小人以同利为朋”。这一理论明确区分了君子之朋与小人之朋的本质差异，即君子所坚守的是道义、践行的是忠信、珍惜的是名节，他们因共同的理想信念和道德追求而结为朋友，在修身治国等方面相互促进、齐心协力，始终保持一致；而小人则以追逐利益为目的，当利益存在时暂时勾结，一旦利益冲突便互相残害。这为判断范仲淹与欧阳修是否为朋党提供了理论基础。在《岳阳楼记》中，范仲淹表达了“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟以及“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。他虽遭贬谪仍心系百姓与国家，将个人的荣辱得失置之度外，其关注点在于天下的兴衰和百姓的福祉。例如滕子京谪守巴陵郡后，他积极为其撰写《岳阳楼记》，通过对岳阳楼景色引发的不同情感的描述，最终升华到对古仁人之心的探讨，体现出他以天下为己任的高尚情怀和深远的政治理想。从《醉翁亭记》中可以看出，欧阳修被贬滁州时，能与民同乐，“醉能同其乐，醒能述以文者”，他在逆境中依然关心百姓的生活，积极营造与民共享山水之乐的和谐氛围。在《朋党论》中，他坚持君子有朋的观点，为范仲淹等正人君子辩护，不惧朋党之论的压力，这种行为体现了他坚守道义、以国事为重的品质。他与范仲淹一样，在面对困境时，不是计较个人的得失，而是从国家和百姓的角度出发，秉持着相同的道德准则和政治理想。故答案为：他们不是朋党。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下苍生为己任；欧阳修即使被贬到滁州，依然以百姓之乐为乐。他们不以物喜、不以己悲，以身事国，同心共济，始终如一的追求是一致的，他们是同道中人，因此他们不是“朋党”，而是“真朋”。【答案】21．历经磨难；坚韧顽强22．演讲比赛；颁奖总结23．大堰河——我的保姆；向太阳；镜子；王伦；晁盖；宋江【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。21．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思为：历经无数磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。其体现出的是历经磨难，坚韧顽强的精神。

故答案为：历经磨难；坚韧顽强22．在“安排演讲顺序”后一般是选手演讲，故步骤①可为“进行演讲”；选手演讲完毕，还要请评委对选手的表现进行打分，评出奖项，最后公布比赛结果，故步骤②可为“颁奖总结”。

故答案为：演讲比赛；颁奖总结23．根据名著知识积累艾青《大堰河——我的保姆》表达对抚养他的保姆深深的垫爱和怀念，《向太阳》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取光明的美好愿望，《镜子》通过镜像反观人生。施耐庵《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位：王伦、晁盖、宋江。

故答案为：大堰河——我的保姆；向太阳；镜子；王伦；晁盖；宋江24．【答案】范文：欣赏执着的我悠扬的乐声在耳畔响起，第一乐章缓缓的柔柔的，似涓涓细流在心底流淌。这乐曲的演奏者，是一个坚持不懈、勤奋努力而在国际大赛上获奖的小提琴手--黄蒙拉。轻柔的乐曲声在心中回荡，渐渐地，打开了我心灵之窗。小学一年级时，懵懂的我选择了练习小提琴演奏。从此，寒冬酷暑年终无休，童年的我与枯燥的乐曲为伴，生活中过早地失去了欢声笑语，原本乐观的我开始出现了烦恼，我渐渐地讨厌起这乐声，可是，我坚持下去了……此时，剧场中传来了深沉、浑厚的第二乐章的演奏曲。随着乐曲，我的思绪回到了小学即将毕业的时分。那时，我已考出了小提琴演奏四级，然而学习任务的繁重与日趋增多的练琴任务，令我疲惫不堪，我想放弃练琴，却又割舍不下琴声与我结下的情愫。正巧，学校举办了学生艺术节，我以一曲《步步高》征服了全场的师生，一时间，羡慕、夸赞的目光纷纷向我投来，一股自豪的感情油然而生，我为自己长年的坚持而自豪，为自己的那份执着而欣喜……掌声响起，剧场里黄蒙拉的演秦拉开了第三乐章的序幕，轻快明亮却又不乏稳健的乐章开始了，美妙的音符像泉水叮咚般敲击着我的心灵，我懂得，因为有了开始时的那份坚持，才会有今天的风采。只见黄蒙拉深吸了一口气，乐章进入了最后的华彩篇，我的心随着音符的高低、节奏的变幻而起伏，这就是音乐的魅力。在欣赏这乐曲的同时，我