学习雷锋做美德少年手抄报活动计划

学习雷锋做美德少年手抄报活动方案一、活动背景雷锋精神是我们中华民族的珍贵精神财富，他身上所表达出的无私奉献、助人为乐、勤奋学习、艰辛奋斗等美德，是我们每一个青少年都应该学习的。为了进一步弘扬雷锋精神，培养学生的道德素质和社会责任感，我们决定开展“学习雷锋，做美德少年”手抄报活动。二、活动目的1.通过本次活动，让学生深化理解雷锋的生平事迹和雷锋精神，激发学生学习雷锋的热情。2.培养学生动手动脑的才能，进步学生的审美意识和创新意识。3.增强学生的团队协作意识，培养学生的组织才能和沟通才能。4.引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和使命感。三、活动时间2024年3月1日至2024年3月31日四、活动对象全校学生五、活动内容1.手抄报主题：学习雷锋，做美德少年2.手抄报内容：包括雷锋生平事迹、雷锋精神、学习雷锋心得体会等。3.手抄报形式：可以采用文字、图片、图表、漫画等多种形式，要求内容丰富，设计新颖，富有创意。六、活动步骤1.宣传发动阶段〔2024年3月1日-2024年3月5日〕通过校园播送、班级通知等方式，宣传活动，引导学生理解雷锋事迹，激发学生参与手抄报活动的热情。2.手抄报创作阶段〔2024年3月6日-2024年3月20日〕学生自主选择主题，进展手抄报创作。要求学生在创作过程中，深化学习雷锋事迹，深化理解雷锋精神，将学习心得融入手抄报设计中。3.手抄报提交阶段〔2024年3月21日-2024年3月25日〕各班级搜集学生手抄报，进展初步挑选，选出的优秀作品提交给学校评审团。4.手抄报评选阶段〔2024年3月26日-2024年3月31日〕学校评审团对提交的手抄报进展评选，评选出一、二、三等奖，并对获奖作品进展公示和表彰。七、活动奖励1.手抄报评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖学生进展表彰和奖励。2.对参与活动的学生给予综合素质评价加分，鼓励学生积极参与各类活动。3.对组织工作出色的班级，给予班级表彰和奖励。八、活动要求1.学生必须亲自参与手抄报创作，严禁抄袭别人作品，一经发现，取消参赛资格。2.手抄报作品必须原创，不得使用网络或别人作品，一经发现，取消参赛资格。3.手抄报作品必须符合活动主题，内容安康向上，富有教育意义。4.手抄报设计要注重创新，突出雷锋精神，表达青少年风采。5.手抄报文字表述明晰，图文并茂，美观大方，富有欣赏性。九、活动保障1.加强宣传引导，进步学生对活动的认识和参与热情。2.加强老师指导，进步学生手抄报创作才能。3.加强评选工作，确保活动公平、公正、公开。通过开展“学习雷锋，做美德少年”手抄报活动，我们希望可以引导学生深化学习雷锋精神，培养学生的道德素质和社会责任感，激发学生积极向上的精神风貌，为培养具有全面素质、堪当时代重任的社会建立者和接班人奉献力量。一、活动背景雷锋精神是我们中华民族的珍贵精神财富，他身上所表达出的无私奉献、助人为乐、勤奋学习、艰辛奋斗等美德，是我们每一个青少年都应该学习的。为了进一步弘扬雷锋精神，培养学生的道德素质和社会责任感，我们决定开展“学习雷锋，做美德少年”手抄报活动。二、活动目的1.通过本次活动，让学生深化理解雷锋的生平事迹和雷锋精神，激发学生学习雷锋的热情。2.培养学生动手动脑的才能，进步学生的审美意识和创新意识。3.增强学生的团队协作意识，进步学生的组织才能和沟通才能。4.引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和使命感。三、活动时间2024年3月1日至2024年3月31日四、活动对象全校学生五、活动内容1.手抄报主题：学习雷锋，做美德少年2.手抄报内容：包括雷锋生平事迹、雷锋精神、学习雷锋心得体会等。3.手抄报形式：可以采用文字、图片、图表、漫画等多种形式，要求内容丰富，设计新颖，富有创意。六、活动步骤1.宣传发动阶段〔2024年3月1日-2024年3月5日〕通过校园播送、班级通知等方式，宣传活动，引导学生理解雷锋事迹，激发学生参与手抄报活动的热情。2.手抄报创作阶段〔2024年3月6日-2024年3月20日〕学生自主选择主题，进展手抄报创作。要求学生在创作过程中，深化学习雷锋事迹，深化理解雷锋精神，将学习心得融入手抄报设计中。3.手抄报提交阶段〔2024年3月21日-2024年3月25日〕各班级搜集学生手抄报，进展初步挑选，选出的优秀作品提交给学校评审团。4.手抄报评选阶段〔2024年3月26日-2024年3月31日〕学校评审团对提交的手抄报进展评选，评选出一、二、三等奖，并对获奖作品进展公示和表彰。七、活动奖励1.手抄报评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖学生进展表彰和奖励。2.对参与活动的学生给予综合素质评价加分，鼓励学生积极参与各类活动。3.对组织工作出色的班级，给予班级表彰和奖励。八、活动要求1.学生必须亲自参与手抄报创作，严禁抄袭别人作品，一经发现，取消参赛资格。2.手抄报作品必须原创，不得使用网络或别人作品，一经发现，取消参赛资格。3.手抄报作品必须符合活动主题，内容安康向上，富有教育意义。4.手抄报设计要注重创新，突出雷锋精神，表达青少年风采。5.手抄报文字表述明晰，图文并茂，美观大方，富有欣赏性。九、活动保障1.加强宣传引导，进步学生对活动的认识和参与热情。2.加强老师指导，进步学生手抄报创作才能。3.加强评选工作，确保活动公平、公正、公开。通过开展“学习雷锋，做美德少年”手抄报活动，我们希望可以引导学生深化学习雷锋精神，培养学生的道德素质和社会责任感，激发学生积极向上的精神风貌，为培养具有全面素质、堪当时代重任的社会建立者和接班人奉献力量。补充点：1.为了让学生更好地理解雷锋精神的内涵，可以组织学生观看雷锋事迹的电影或纪录片，让