《图形创意》课程教学大纲

PAGEPAGE6《图形创意》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称图形创意课程编号课程性质必修课课程类别专业选修课开课单位视觉传达教研室授课学期第3学期学分/学时3.5/60课内学时60理论授课24上机学时60课内实践36实验学时0课外学时60适用专业视觉传达设计专业是否双语否先修课程二维构成基础、设计素描、设计色彩、Photoshop。设计素描、设计色彩后续课程包装设计、标志设计、企业形象设计、书籍装帧设计、用户界面设计设计、电商视觉设计、网页设计、毕业设计课程简介《图形创意》是视觉传达设计专业的必修课，图形创意课程是运用视觉语言形式进行信息传达，研究、探索正确且有新意的传播方式，探索用多角度、发散的思维方式进行具有强烈视觉冲击力的图形表现。在视觉传达设计专业的人才培养中，作为核心课程和高素质、创新型视觉传达设计人才培养目标相契合，有意识地促进学生了解现代设计的基本思维方式、观念，实现学生主动利用灵活的构思创造独特创意表达。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过本课程的学习，使学生充分了解图形创意的基本理论知识；理解图形创意与现代绘画艺术、平面设计之间的关系；掌握正确的图形创意的构成方法和创意表现方法，培养学生创作图形想象的能力以及训练学生创造性思维、发散思维能力，为视觉传达设计相关的专业知识奠定良好的专业认知基础。课程目标2.通过课程教学，开拓学生的艺术视野，陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，探索创新的精神、精益求精的工匠精神，激发学生求知热情、探索和创新精神，使学生善于思考，勇于实践，并且提高思想道德素质和文化素质，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。课程目标3.通过本课程学习，学生应具备系统工作思维、设计思维、创新思维能力和方案评价能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应(二)业务方面:1.知识和2.问题分析工程知识2-问题分析课程目标2对应(一)思想政治和德育方面1-工程意识课程目标3对应(二)业务方面:3.设计解决方案、5.使用现代工具、9.个人和团队、10.沟通设计方案5-使用现代工具9-个人和团队10-沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元图形创意概述（学时数：4学时）1.课程主要内容了解图形创意的发展变革脉络及学习的意义；理解图形的价值和创意的意义及与其他课程的关系；掌握图形和图形创意的含义、图形语言的特征及基本原则。2.重点和难点（1）重点：图形创意的相关概念（2）难点：图形创意的与其他学科的关系3.教学方法通过教师讲授，课堂中引入案例启发、发布热点讨论的课堂教学与课后线上文献阅读与综述相结合的方式进行，培养学生具有解决单一问题到复杂问题的能力。4.学生学习预期成果通过本单元课程学习，让学生了解国内外图形创意发展历程及现状；理解图形创意的相关概念与实践范畴；使学生在掌握基本知识理论的同时培养关注热点前沿及自主深入学习的能力。5.支撑课程目标课程目标点1、2第二单元图形创意思维（学时数：16学时）课程主要内容联想、想象、通感和移情在图形中的作用；图形创意的常用思维模式。2.重点和难点（1）重点：图形创意的常用思维模式（2）难点：图形创意的常用思维模式的运用3.教学方法通过教师讲授，课堂中引入案例启发、发布热点讨论的课堂教学与企业项目相结合的方式进行，使学生在掌握图形创意思维基础知识的同时培养关注方案设计及自我提升的能力。学生学习预期成果通过本单元课程学习，让学生理解联想、想象、通感和移情在图形中的作用；掌握图形创意的常用思维模式：发散思维、收敛思维、反向思维、从后思维、形象思维；运用具体方法进行设计，使学生具有图形创意的设计能力。5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第三单元图形创意表现（学时数：16学时）课程主要内容图形创意的构成形式。2.重点和难点（1）重点：图形创意的构成形式的理解（2）难点：图形创意的构成形式的运用3.教学方法通过教师讲授，课堂中引入案例启发、发布热点讨论的课堂教学与企业项目相结合的方式进行，使学生在掌握图形创意表现基础知识的同时培养关注方案设计及自我提升的能力。学生学习预期成果通过本单元课程学习，让学生理解同构图形、共生图形、异影图形、异变图形、空间图形、文字图形的作用；掌握图形创意表现的特点；运用图形创意表现进行设计，使学生具有图形创意表现的设计能力。5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第四单元图形创意思维方法（学时数：8学时）1.课程主要内容思维导图法、头脑风暴法、检核表法、综合运用。2.重点和难点（1）重点：图形创意思维方法的理解（2）难点：图形创意思维方法的综合运用3.教学方法通过教师讲授，课堂中引入案例启发、发布热点讨论的课堂教学与企业项目相结合的方式进行，使学生在掌握图形创意思维基础知识的同时培养关注方案设计及自我提升的能力。4.学生学习预期成果通过本单元课程学习，让学生理解图形创意思维方法中思维导图法、头脑风暴法、检核表法、综合运用的内涵；掌握图形创意的常用思维方法；运用具体方法进行设计，使学生具有图形创意的设计能力。5.支撑课程目标课程目标点1、2、3第五单元图形创意的应用（学时数：16学时）1.课程主要内容商业插画设计、服装设计、室内设计、招贴设计、平面设计基础理论知识及运用。2.重点和难点（1）重点：图形创意的综合运用（2）难点：图形创意的综合运用3.教学方法通过教师讲授，课堂中引入案例启发、发布热点讨论的课堂教学与课后线上文献阅读与综述相结合的方式进行，培养学生具有解决单一问题到复杂问题的能力。4.学生学习预期成果通过本单元课程学习，让学生准确把握主题内涵，寻找恰当的设计元素为切入点，运用图形创意的方法与构成形式进行提炼与整合，画面要求简洁、明了、有新意；使学生在掌握基本知识理论的同时培养关注热点前沿及自主深入学习的能力。5.支撑课程目标课程目标点1、2（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元图形创意概述讲授法、案例教学、文献阅读课程目标1、244：0第二单元图形创意思维讲授法、专题研讨、实地调研课程目标1、3162：3第三单元图形创意表现讲授法、案例教学、课堂汇报课程目标1、2、3161：1第四单元图形创意的思维方法讲授法、案例教学、文献阅读课程目标1、2、381：1第五单元图形创意的应用讲授法、案例教学、文献阅读课程目标1、2、3161：3合计60五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%作业50本门课程共布置5次作业，每次作业成绩按照作业平均成绩的50%计入平时成绩。主要考核图形创意基础知识的相关概念理解、单行元素的视觉想象、概念创意的理解及运用、主题设计的综合运用。考核内容及评价细则：作业严格按图形创意原理、方法、内容等要求及时完成；积极参与讨论区讨论并能提出自己的创新性观点，没有作业抄袭情况。课堂表现10课堂表现成绩按照作业平均成绩的10%计入平时成绩。考核内容包括：基本概念清晰，解决问题方案的合理程度。参与课堂交流，能回答教师和同学的问题。期末考评40%主题10期末考评成绩100分，以40%计入总成绩。考核内容及评价细则：采用提交图形创意主题设计作品形式，要求学生准确把握主题内涵，寻找恰当的设计元素为切入点，运用图形创意的方法与构成形式进行提炼与整合，画面要求简洁、明了、有新意。创意10图形制作10形式与内容10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元图形创意概述1-1图形创意的总体概述1-2图形创意基础知识训练作业、线上测试、专项设计课程目标1、2第二单元图形创意思维2-1图形创意思维基础知识2-2图形创意思维的运用作业、成果课堂汇报课程目标1、3第三单元图形创意表现3-1图形创意表现基础知识3-2图形创意表现的运用作业，综合设计课程目标1、2、3第四单元图形创意的思维方法4-1图形创意思维方法基础知识4-2图形创意思维方法的运用作业课程目标1、2、3第五单元图形创意的应用5-1图形创意基础知识5-2图形创意综合运用作业课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材郭长见主编：