《室内设计基础》课程教学大纲

PAGEPAGE8《室内设计基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称室内设计基础课程编号课程性质必修课课程类别核心课程开课单位环境设计教研室授课学期第4学期学分/学时3/48课内学时48理论授课24上机学时课内实践实验学时24课外学时无适用专业环境设计专业是否双语否先修课程环境设计导论、人机工程学、建筑制图、设计基础后续课程家居空间设计、商业空间设计、室内陈设与软装饰设计、家具设计二、课程简介《室内设计基础》是环境设计专业的核心课程，为理论性较强的一门课程。本课程以室内空间研究为对象，划分知识单元模块结构，对室内设计的内容、历史、方法、观念、界面、软装、照明、材料运用、制图规范等知识进行理论讲授与方案设计，培养学生对环境设计专业有基本的概念与理论知识，具备设计和分析的能力，开发学生的设计思维，引导学生认识到设计是对生活问题的解决，并学会利用新的技术手段来解决社会生活中的问题，使学生具备实践能力、创新能力和设计开发能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过对课程的学习使学生理解室内设计的含义，掌握室内设计的基本原理、设计内容、室内设计的流程和方法、色彩等，掌握室内设计基本图纸的绘制与软件技能，熟练掌握运用其理论知识，了解影响室内设计环境的因素。为今后从事相关设计工作奠定理论基础。课程目标2.在多学科交叉融合背景之下，在教学过程中有意识的培养学生室内设计的空间思维能力和形象思维能力，能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，立足于现代化、环保化、以人为本的现代设计理念，了解最新的工艺技术及设备材料，评价设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。课程目标3.通过室内设计基础课程的作业训练，使学生的思维得到一定的发散，逐步培养学生对室内设计的综合判断能力、分析与解决能力以及初步设计能力，能够进行简单的室内设计，具备初步项目管理及项目开发的能力。课程目标4.培养学生正确的学习态度、生活态度和社会责任感以及设计师的职业道德，树立终身学习的目标。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）业务方面：1.知识、5.使用现代工具、12.终身学习1-知识5-使用现代工具12-终身学习课程目标2对应（二）业务方面：2.问题分析、3.设计/开发解决方案、7.环境和可持续发展2-问题分析3-设计/开发解决方案7-环境和可持续发展课程目标3对应（二）业务方面：3.设计/开发解决方案、6.工程与社会、11.项目管理3-设计/开发解决方案6-工程与社会11-项目管理课程目标4对应（一）思想政治和德育方面四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元室内设计概述（学时数：8学时）1.课程主要内容主要内容是室内设计的含义、内容和研究方法，室内设计的发展特点及趋势，国内外室内设计的发展与风格流派；室内设计与人体工程学、环境心理学之间的关系；室内设计工作的流程，掌握室内设计工作各阶段的主要内容；室内设计工作的职业内容以及设计师的社会责任。2.重点和难点（1）重点：室内设计基本概念与风格流派、发展特点与趋势；室内设计的工作顺序，每个阶段中构成设计工作的主要内容（2）难点：室内设计基本概念与风格流派、发展特点与趋势；室内设计的工作顺序，每个阶段中构成设计工作的主要内容3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，讲授室内设计基础知识，使学生了解室内设计中的程序与步骤、每个工作阶段的工作内容，培养学生良好的职业规范与职业道德；2.通过室内设计的案例分析与方案展示，强调理论与实践相结合，促进学生认识中华传统优秀文化与国外优秀文化，培养学生勤于思考的能力；3.通过小组合作讨论，发展学生的合作能力和沟通能力，理解室内设计师的职业性质与社会责任，树立可持续发展的价值观。4.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后应对室内设计的基础概念与发展历程有了初步了解，具备一定的理论知识，能够掌握室内设计的各个阶段的工作内容，为后续的学习打下了坚实的基础，在后续的设计分析中能够运用本单元知识点逐步进行方案设计。5.支撑课程目标课程目标1、3、4第二单元室内设计中的空间与界面、色彩（学时数：12学时）1.课程主要内容主要对室内空间的知识与色彩基础理论，对构成空间的类型、特性、组合与划分、色彩的基本属性和常用整合方式等内容进行讲解。2.重点和难点（1）重点：室内空间的形式和特性、室内空间的界面；色彩的基本属性，三种间色、三种原色和非彩系色彩的特性，室内色彩设计的常用整合方式（2）难点：室内空间的形式和特性、室内空间的界面；色彩的基本属性，三种间色、三种原色和非彩系色彩的特性，室内色彩设计的常用整合方式3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，明晰室内设计的三大空间界面，架构学生的基本知识结构；阐明室内设计中的色彩的重要属性，了解色彩的整合方式，培养学生对色彩感知的敏锐度；2.通过图片案例分析与配色实例展示，强调理论与实践相结合，促进学生知识的运用，开发学生的思维，培养学生的反思能力，使学生具备色彩应用能力；3.通过小组合作讨论，发展学生的合作能力和沟通能力，关注最前沿室内设计。4.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后应具有一定的设计分析能力与色彩应用能力，能够对当前社会中所存在的具有特色的室内空间进行分析等，掌握色彩的基本属性和常用整合方式，对色彩感知有一定的敏锐度。5.支撑课程目标课程目标1、2、3、4第三单元室内照明艺术、室内家具与软装陈设（学时数：12学时）1.课程主要内容本单元主要学习室内设计中的照明知识，室内设计中的家具和软装饰物的类型。2.重点和难点（1）重点：室内照明设计中的常用灯具，室内设计照明设计的方法和种类；室内设计中的家具类型和选择，室内空间的装饰物的类型和使用（2）难点：室内设计照明设计的方法和种类，室内设计中的家具类型和选择，室内空间的装饰物的类型和使用3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明室内照明设计的重要性，使学生对室内空间设计中的家具和软装饰物的基础知识有一定了解，引起学生的重视，培养学生的职业规范；2.通过室内案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过小组合作学习，发展学生的合作能力和沟通能力；4.通过课堂汇报，强化知识应用意识，发展学生的语言表达能力和知识运用能力。4.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后掌握室内设计照明设计的方法和种类知识，明晰照明在现代室内环境中的直接影响，具备一定的照明设计运用能力。初步对家具与软装设计的分析能力，对室内空间设计中如何挑选家具和软装饰物有一定理解。5.支撑课程目标课程目标1、2、3、4第四单元室内装饰材料的运用、室内设计制图规范与表现方法（学时数：16学时）1.课程主要内容本单元主要学习建筑内部装饰材料的燃烧性能等级、室内设计的制图方法、概念设计的表现方式。2.重点和难点（1）重点：常用建筑内部装修材料的燃烧性能等级划分，各部位装饰材料和顶棚、墙体、地面装饰材料的应用，以及各装饰材料的特性和分类；室内设计的制图规范，室内设计概念的表现方法（2）难点：常用建筑内部装修材料的燃烧性能等级划分，各部位装饰材料和顶棚、墙体、地面装饰材料的应用，以及各装饰材料的特性和分类；室内设计的制图规范，室内设计概念的表现方法3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明室内装饰材料正确使用的重要性、室内设计的制图方法，强调制图规范与标准，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范与职业道德；2.通过视频与图片案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合与理解，培养学生的反思能力；3.通过小组合作学习，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；4.通过课堂汇报，强化知识应用意识，发展学生的语言表达能力和设计分析能力。4.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后应具有一定的设计分析与解决问题的能力，遵守国家规定与行业标准，具有室内设计标准制图的能力，在后续的方案设计中能够运用制图标准进行绘制，正确使用室内装饰材料，在设计中践行绿色环保、可持续发展理念。5.支撑课程目标课程目标1、2、3、4（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元室内设计概述讲授法、案例教学课程目标1、3、481:1第二单元室内设计中的空间与界面、色彩讲授法、案例教学、小组讨论课程目标1、2、3、4121:1第三单元室内照明艺术、内家具与软装陈设讲授法、案例教学、课堂汇报课程目标1、2、3、4121:1第四单元室内装饰材料的运用、室内设计制图规范与表现方法讲授法、案例教学、课堂汇报课程目标1、2、3、4161:1合计48五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%学习表现10课堂纪律、上课表现、听课状态目标分值=0.1*作业平均成绩课堂作业5课堂笔记的完整性、工整性等目标分值=0.05*作业平均成绩方案分析10作业内容的深入程度、逻辑性目标分值=0.1*作业平均成绩方案概念设计15作业内容的深入程度、逻辑性目标分值=0.15*作业平均成绩章节作业5作业内容的深入程度、逻辑性目标分值=0.05*作业平均成绩课程论文15作业内容的深入程度、逻辑性目标分值=0.15*作业平均成绩期末考试40%知识20根据课程要求进行指定的室内空间初步概念设计，主题清晰、造型鲜明、空间规划合理、设计实用，材料运用得当，能准确表达空间特点。能力10综合应用5创新5（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元室内设计概述1-1室内设计概述课程笔记1-2部分重点内容进行测验作业，测验课程目标1、3、4第二单元室内设计中的空间与界面2-1室内设计中的空间与界面、色彩课程笔记2-2部分重点内容进行测验2-3颜色提取作业，测验、方案概念设计课程目标1、2、3、4第三单元室内照明艺术、室内家具与软装陈设3-1室内照明艺术、室内家具与软装陈设课程笔记3-2部分重点内容进行测验作业，方案概念设计课程目标1、2、3、4第四单元室内装饰材料的运用、室内设计制图规范与表现方法4-1室内装饰材料运用、室内设计制图规范与表现方法课程笔记4-2部分重点内容进行测验作业，测验、期末考试课程目标1、2、3、4六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材吴卫光主编：《室内设计基础（增补版）》，上海人民美术出版社，2023年版。（二）相关推荐书目1.刘琳琳、廖文山：《室内设计原理》，清华大学出版社，2022年版；2.沈婧：《室内设计原