《世界建筑与环境设计发展史》课程教学大纲

PAGEPAGE7《世界建筑与环境设计发展史》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称世界建筑与环境设计发展史课程编号37课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位环境设计教研室授课学期第3学期学分/学时2.5/36课内学时36理论授课36上机学时0课内实践0实验学时0课外学时36适用专业环境设计是否双语否先修课程设计美学、创新设计思维、设计基础后续课程环境艺术设计原理、装饰材料与施工工艺、家居空间设计、园林设计、著名建筑师空间作品分析与研究二、课程简介《世界建筑与环境设计发展史》是环境设计专业的学科专业基础课程，为理论性较强的一门课程。本课程对中外建筑历史的演变历程及发展规律进行理论讲授，培养学生掌握中外建筑的体系特点、构成形态、创作思想和设计手法，能够理解和评价设计方案施工实践对环境、社会可持续发展的影响。通过课程讲授使学生具备分析和设计建筑空间环境的能力，具有自主学习和终身学习的意识。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.了解中外建筑历史的演变历程及发展规律。理解中外建筑的发展概况、基本特点和风格面貌，中外近现代建筑师的活动概况和创作思想。系统掌握中外建筑的体系特点、构成形态、创作思想和设计手法，为环境设计系列课程提供理论支撑。课程目标2.掌握建筑历史文脉与当代建筑创作之间的联系，能将建筑历史经典智慧融入到建筑设计中去，在建筑设计创作中，充分考虑社会、健康、法律、文化以及环境等因素，并能独立查阅建筑历史相关资料，具有一定的分析解决问题能力。课程目标3.培养学生感受古建筑之美，讲好中国故事，增强民族自豪感和文化自信，激发爱国主义情怀和为实现中华民族伟大复兴而奋斗的激情。培养学生的科学思维、健康的审美情操、乐观的生活态度，激发学生探索创新和精益求精的工匠精神。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）业务方面：1.知识1-知识课程目标2对应（二）业务方面：1.知识、3.设计/开发解决方案、7.环境和可持续发展1-知识3-设计/开发解决方案7-环境和可持续发展课程目标3对应(一)思想政治和德育方面四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元绪论（学时数：4学时）1.课程主要内容中西方建筑与环境艺术设计的发展脉络。中西方古代及近现代各个发展时期的成就。中国五大建筑形制的特点，认识在世界建筑史中具有重大意义的优秀建筑。2.重点和难点重点：中国建筑的基本特征、历史分期、类型特征和建筑思想。难点：中国建筑的基本特征。3.教学方法①通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明中西方建筑与环境艺术设计的发展脉络，丰富学生中西方建筑环境的基本知识结构，培养批判思维与学术创新能力；②通过中西方建筑与环境艺术设计案例分析，强调建筑理论与设计实践相结合，促进学生环境设计知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果掌握中外建筑的发展演变历程，形成全面的建筑通史观，在空间思维的基础上，提升在时间纬度上思考的能力，探究建筑形成及发展的历史内因。认识中国建筑史发展规律，认识本民族建筑文化特征，认知本民族工匠特有的思维方式。5.支撑课程目标本单元介绍中西方建筑环境的发展脉络，重点讲授中国建筑的基本特征、历史分期、类型特征和建筑思想，培养学生的科学思维、健康的审美情操、乐观的生活态度，激发学生探索创新和精益求精的工匠精神，支撑课程目标1和3。第二单元中国建筑及环境艺术设计（学时数：18学时）1.课程主要内容中国各历史朝代的宫殿建筑、陵墓建筑、宗教建筑、礼制建筑、传统民居、木架构建筑以及古典园林等内容，案例式教学引发学生对专业的思考。中国各种建筑类型的风格和特点，中国传统木结构建筑的基本形制和结构体系。各时期中国建筑和室内设计的主要成就，培养学生形成中国建筑体系的评价观念。2.重点和难点重点：理解中国各时期建筑的特征、发展历史和成就，培养学生形成中国建筑体系的评价观念。难点：对中国各历史时期代表建筑知识点的记忆。3.教学方法①通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明中国各历史朝代的宫殿建筑、陵墓建筑、宗教建筑、礼制建筑、传统民居、木架构建筑以及古典园林等内容，丰富学生中国建筑及环境艺术设计的基本知识结构，培养学生的职业规范；②通过对中国各历史朝代建筑案例的分析，强调理论与环境设计实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；③通过小组合作学习，发展学生的合作能力和学生理解和灵活运用史实知识解决实际问题的能力。4.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后，理解中国建筑史发展规律，掌握本民族建筑文化特征，认知本民族工匠特有的思维方式。认识中国传统建筑的类型、外形及空间特征，为未来从事相关设计积累基本的知识储备。通过建筑案例解读，体会经典建筑的空间成就。建立尊重、保护历史遗产的观念，对未来建筑行业从业树立基本保护意识。5.支撑课程目标本单元介绍了中国建筑发展的基本过程和成就，重点讲授不同类型、不同时期、地域建筑的风格特征，培养学生分析、评价建筑的能力，培养学生感受古建筑之美，讲好中国故事，增强民族自豪感和文化自信，支撑课程目标1、2和3。第三单元西方建筑及环境艺术设计（学时数：12学时）1.课程主要内容西方从奴隶制社会时期的古埃及到文艺复兴时期的建筑及环境艺术设计的发展情况。西方代表建筑实例及建筑分析，西方各时期的建筑及环境艺术设计方面取得的辉煌成就，各种建筑风格的特点和建造技术。2.重点和难点重点：西方各时期古代建筑风格形成的原因和特征。难点：西方各时期建筑风格的典型实例。3.教学方法①通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明西方各个时期古代建筑风格形成的原因、特征和典型建筑实例，丰富学生西方建筑及环境艺术设计的基本知识结构，培养学生的职业规范；②通过对西方各时期建筑案例分析，强调理论与环境设计实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；③通过小组合作学习，发展学生的合作能力和学生理解和灵活运用史实知识解决实际问题的能力。4.学生学习预期成果通过本单元学习，学生对于西方各时期建筑理论、建筑技术的开展有比较深入的理解。围绕各时期建筑风格理论内容的思考，养成独立思考、客观分析的思维习惯。通过建筑案例解读，体会经典建筑的空间成就。5.支撑课程目标本单元介绍了西方各时期建筑理论、建筑技术的开展，重点讲授各时期古代建筑风格形成的原因、特征和典型案例，培养学生分析、评价建筑的能力，激发学生探索创新和精益求精的工匠精神，支撑课程目标1、2和3。第四单元中西方建筑赏析（学时数：2学时）1.课程主要内容学习世界近现代建筑大师以及其建筑流派和建筑作品。各个建筑流派的风格特点以及代表性建筑案例，世界著名建筑师的设计理念和建筑作品。著名建筑的结构特点和风格，并能将建筑大师的设计理念应用到今后的设计作品中，培养学生对建筑的评价和理解，使学生具备在建筑领域的相关能力。2.重点和难点重点：中西方各建筑流派的风格特点以及代表性建筑案例。难点：世界著名建筑师的设计理念和建筑作品。3.教学方法①通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明世界近现代建筑大师以及其建筑流派和建筑作品，丰富学生中西方建筑及环境艺术设计的基本知识结构，培养学生的职业规范；②通过对中西方经典建筑案例分析，强调理论与环境设计实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；③通过课堂汇报和课堂辩论，强化建筑史知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。4.学生学习预期成果通过对古今中外的建筑纵横对比加深对建筑流派的体系特点和建筑构成形态的认知。围绕建筑风格理论内容的思考，养成独立思考、客观分析的思维习惯。通过建筑案例解读，体会经典建筑的空间成就。5.支撑课程目标本单元重点讲授世界近现代建筑大师以及其建筑流派和建筑作品，通过课堂汇报和辩论环节，培养学生的科学思维、健康的审美情操、乐观的生活态度，激发学生探索创新和精益求精的工匠精神，支撑课程目标1和3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元绪论讲授法、专题研讨课程目标1、341：1第二单元中国建筑及环境艺术设计讲授法、案例教学课程目标1、2、3181：1第三单元西方建筑及环境艺术设计讲授法、案例教学课程目标1、2、3121：1第四单元中西方建筑赏析讲授法、课堂汇报课程目标1、321：1合计36五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩20%作业（百分制）40本门课程共5次平时作业，主要考核学生对中外古建筑优秀案例临摹，中国古建优秀案例临摹提交时间为第二单元讲授完成后，外国古建优秀案例临摹提交时间为第三单元讲授完成后。目标分值=0.4*作业平均成绩测验（百分制）40阶段测试主要考核学生对中外各个历史时期代表建筑的特征、发展历史、建筑成就等重要知识点的掌握。每单元讲授完成后，利用学习通对学生进行阶段知识检测，百分制量化评价。目标分值=0.4*作业平均成绩课堂表现（百分制）20主要考核学生课堂表现、出勤状况和课堂笔记记录情况，百分制量化评价。目标分值=0.2*作业平均成绩实践成绩20%知识拓展60主要考核学生对建筑空间的理解和感悟，包括作业互评、建筑测绘和分组讨论等环节，百分制量化评价。目标分值=0.2*作业平均成绩专题设计（百分制）40主要考核学生对古建筑案例的解读分析，要求学生选取古建筑优秀案例，对其历史时期、地理条件、政治制度、宗教信仰、文化背景、经济状况、美学思想等因素进行深入分析，从而提高学生建筑理论、建筑艺术和建筑历史的修养，培养学生正确的建筑史观。百分制量化评价。目标分值=0.4*作业平均成绩期末考试60%知识40考核内容：中外建筑历史的演变历程及发展规律、中外建筑的体系特点、构成形态、创作思想和设计手法等。考试题型：填空题、选择题、辨识题、简答题和论述题。评价细则：闭卷考试，百分制量化评价。填空题、选择题、辨识题、简答题主要考查学生对基本建筑理论的掌握情况，有标准答案。论述题重点考查学生对史实知识的综合理解能力，无标准答案。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元1-1中西方建筑发展脉络1-2中国建筑的基本特征、历史分期、类型特征和建筑思想测验、期末考试课程目标1、3第二单元2-1中国各时期建筑的特征、发展历史和成就2-2中国各历史时期代表建筑案例作业、测验、期末考试课程目标1、2、3第三单元3-1西方各时期古代建筑风格形成的原因和特征3-2西方各时期建筑风格的典型实例作业、测验、期末考试课程目标1、2、3第四单元4-1中西方各建筑流派的风格特点以及代表性建筑案例4-2世界著名建筑师的设计理念和建筑作品专题设计、测验、期末考试课程目标1、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材1.陈岩：《建筑环境设计历史与理论》，中国美术学院出版社，2019年版；2.潘谷西：《中国建筑史》，中国建筑工业出版社，2015年版；3.陈志华：《外国建筑史》，中国建筑工业出版社，2010年版；（二）相关推荐书