《家居空间设计》课程教学大纲

PAGEPAGE6《家居空间设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称家居空间设计课程编号49课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位环境设计教研室授课学期第三学期学分/学时3.5/56课内学时36理论授课28上机学时0课内实践28实验学时0课外学时0适用专业环境设计是否双语否先修课程装饰材料与施工工艺、室内外设计效果图表现技法后续课程商业空间设计、公共空间设计、家具设计、毕业设计二、课程简介家居空间设计是环境设计专业的核心必修课程之一。本课程主要通过系统讲述以居住室内空间的设计原理、设计方法和程序。提高和加深学生对室内空间组合和空间形态的理解，培养学生运用设计原理进行室内设计的能力，让学生掌握各类型空间设计的技巧，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图能力。本课程通过系统的训练，培养学生良好的设计构思能力和技术操作能力，为学生今后从事室内设计工作打下基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过学习，学生能够掌握家居空间设计的流程和方法，能够使学生掌握方案设计及实施能力，为今后的从事相关的设计工作奠定基础。能够根据特定的家居空间设计任务，运用空间和环境设计基本原理，进行合理有效的家居空间分析和问题处理，提供科学适用、安全美观的设计方案。课程目标2.通过对家居空间设计的课程内容，能够应用制图的基础知识与技能，对室内外工程图纸进行表达，系统地掌握家居空间的设计方法、设计理念以及空间设计、照明、材料、道具、色彩等方面的理论和实践知识。能够将专业知识用于解决设计中遇到的问题。能够正确运用现代测量、绘图工具，采用现代的计算机专门软件技术和网络云资源进行设计方案的表达，掌握电子描绘、计算机绘图、网络平台处理等工具，并能够着重体现创新思维。课程目标3.能够应用制图技能，对特定家居空间工程进行图纸表达，能够解决本专业的设计工程相关问题。具有团队意识，能够准确有效的与业主沟通交流，能够针对家居空间的某些特定需求，实现平面图与立面图的绘制，重点是工程平面图（平面图布置图、平面铺装图、顶棚图、给排水图、电路图）和工程立面图（节点立面图、装修立面图）等的绘制，完成成套项目工程图纸的设计、开发和绘制，并通过三维表现家居空间设计，具有社会责任感、体现创新意识、综合解决问题得能力、职业能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）业务方面：1.知识、2.问题分析、3.设计/开发解决方案1-知识2-问题分析3-设计/开发解决方案课程目标2对应（二）业务方面：1.知识、4.研究、5.使用现代工具1-知识4-研究5-使用现代工具课程目标3对应(一)思想政治和德育方面，对应（二）业务方面：8.职业规范、9.个人和团队、10.沟通8-职业规范9-个人和团队10-沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元室内设计的风格和流派（学时数：8学时）1.课程主要内容掌握室内设计的各种风格和流派，理解各种风格和流派的特点，具备能够灵活应用各种风格和流派在实际设计中应用的专业素质。2.重点和难点重点：了解室内设计的各种风格和流派，理解各种风格和流派的特点。难点：掌握各种风格和流派在实际设计中灵活应用。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果了解室内设计的各种风格，理解各种风格和流派的特点，可以迅速识别各种不同风格，并可以灵活运用。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第二单元室内空间设计（学时数：8学时）1.课程主要内容掌握居住空间的功能分区，布局类型及空间形式特点，理解室内空间设计的分割和联系，具备灵活运用室内空间设计的序列组织原则完成设计的专业素质。2.重点和难点重点：居住空间的功能分区，布局类型及空间形式特点。难点：掌握室内空间设计的序列组织原则。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果能够采用住空间的功能分区，布局类型及空间形式解决实际中遇到的室内空间设计的分割一些问题。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第三单元室内界面的艺术处理（学时数：16学时）1.课程主要内容掌握空间界面的定义、功能及设计要求，理解室内设计应该遵循的原则，掌握室内不同空间界面的艺术处理。2.重点和难点重点：掌握室内不同空间界面的艺术处理。难点：了解空间界面的定义、功能及设计要求。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果能根据家居空间界面的不同设计要求，掌握不同家居空间的处理方法。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第四单元室内照明设计（学时数：12学时）掌握室内设计照明的一些基础知识，理解室内家居照明的分类及其特点，掌握室内照明设计的程序和照明设计的基本要素。1.课程主要内容了解室内设计照明的一些基础知识，理解室内家居照明的分类及其特点，掌握室内照明设计的程序和照明设计的基本要素。2.重点和难点重点：理解室内家居照明的分类及其特点。难点：掌握室内照明设计的程序和照明设计的基本要素。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果具有家居空间照明设计的基本能力，掌握家居空间照明效果的基本评价指标。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第五单元居住空间室内设计（学时数：12学时）1.课程主要内容掌握居住空间的室内设计程序，理解居住空间的构造和安排，掌握不同居住空间的室内设计要求。2.重点和难点重点：居住空间的室内设计程序，家居空间工程图绘制规范和方法。难点：掌握不同居住空间的室内设计要求。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；实地调研，强调理论联系实际，促进学生知识运用，培养学生家居空间设计的设计能力，培养学生动手能力、观察能力。4.学生学习预期成果能够通过该课程学习，使学生能熟练掌握住宅空间设计的原则、设计方法和理念。要求学生在不同的空间设计中把握空间布局规划、色彩的搭配、灯光的设计、陈设的布置等系列设计手法。能够熟练掌握住宅空间设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设计等综合职业技能，达到住宅室内设计师工作岗位的职业能力。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑理论课程模板课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元室内设计的风格和流派讲授法、案例教学课程目标1、281:1第二单元室内空间设计讲授法、案例教学课程目标1、281:1第三单元室内界面的艺术处理讲授法、案例教学课程目标1、2161:1第四单元室内照明设计讲授法、案例教学课程目标1、2、3121:1第五单元居住空间室内设计讲授法、案例教学、实地调研课程目标1、2、3121:1合计561:1五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩70%作业（百分制）50共计安排5次客观题作业，每次客观题作业的成绩给定均100分满分记，总计500分。最终总成绩按比例折算为50分。主要考核家居设计平面图、天花图、立面图、详图及大样图等内容，作业评分的具体标准（提交时间、作业完整度、绘制准确度、绘图规范、线条流畅等）目标分值50=0.5*作业平均成绩随堂测验（百分制）20课堂根据需要随时安排测验，每次答题时间控制在5分钟之内，根据题目难度，数量灵活设置分值。最终总成绩按比例折算为20分。目标分值20=0.2*作业平均成绩实地考察20考核内容：考察数据、编写表格、绘制图纸。评价细则：数据完整度、精确度、图纸绘制规范、线条流畅。最终总成绩按比例折算为20分。目标分值=0.2*作业平均成绩课堂表现（百分制）10根据课堂反馈，讨论，发言等情况打分，次数不限，每次1~2分，最终总成绩按比例折算为10分。目标分值10=0.1*作业平均成绩期末考试30%知识40考核内容：特定家居空间的设计方案考试题型：主观题评价细则：测量数据10分、绘制规范10分、线条流畅10分、图纸完整30分、尺寸标注完整30分、图纸整洁5分、文字标注完整整洁5分。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元室内设计的风格和流派1.1室内环境设计概述1.2室内设计的含义和内容1.3室内设计的风格与流派1.4室内设计的美学特征课堂表现随堂测验专项设计课程目标1、2第二单元室内空间设计2.1室内空间设计课堂表现随堂测验专项设计课程目标1、2第三单元室内界面的艺术处理3.1室内空间界面设计3.2室内界面的艺术处理课堂表现随堂测验专项设计课程目标1、2第四单元室内照明设计4.1室内照明设计4.2室内照明设计基础知识课堂表现随堂测验专项设计课程目标1、2、3第五单元居住空间室内设计5.1居住空间室内设计5.2起居室、餐厅与卧室设计课堂表现随堂测验综合设计课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材1.主编：朱钟炎、王耀仁，《室内环境设计原理》，清华大学出版社，2004.07（二）相关推荐书目1.主编：刘伟平，《住宅室内设计》，中国建筑工业出版社，2007.072.主编：（美）克莱文王甬勤译，《营