湖南省岳阳市2024年七年级上学期语文期末模拟试卷3套【附参考答案】

七年级上学期语文期末试卷一、语文积累与运用（18

分）下面词语字形及划线字注音完全正确的一项是（ ）确凿（zháo） 怂恿（sǒng） 神采奕奕（yì）整宿（xiǔ） 徘徊（huí） 怪诞不经（dàn）匿笑（nì） 应和（hé） 骇人听闻（hài）见异思迁人声鼎沸翻来复去D．凌乱（líng） 狭隘（ài）2．下列句子中划线成语运用不．正．确．的一项是（刨根问底（páo））力不暇供一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。山洞位于山后一个人迹罕至的地方，幽深曲折，光线晦暗，需要带着照明设备进入。贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。下列各项中分析不．正．确．的一项是（ ）①生命的沙漏永远倒不回昨天的轨迹，时间的河流最终也没有办法掉头行驶。②时间就是生命，就是速度，就是力量。③啊！我们的青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要飞向远方。④只有飞翔，才会让我们见识到未曾见过的东西，让我们的人生轨迹延伸到更宽更远。句①中划线的“沙漏”是名词，“最终”是副词。句②用了比喻和反复的修辞手法，突出了时间的宝贵。C．句③中划线的“啊”是叹词，“即使”是连词，“向”是介词。D．句④划线部分有语病，修改方法是在“更宽更远”后添加“的地方”。下面诗作完全展开了想象的是（ ）A．远远的街灯明了，／好像闪着无数的明星。／天上的明星现了，／好像点着无数的街灯。B．你看，那浅浅的天河，／定然是不甚宽广。／那隔着河的牛郎织女，／定能够骑着牛儿来往。C．银烛秋光冷画屏，／轻罗小扇扑流萤。／天阶夜色凉如水，／坐看牵牛织女星。D．嘉陵江里航标灯组成银河，／“双鱼”星座在河中遨游；／成渝路上车灯飞驰而过，／是无家可归的流星在走。下列说法有误的一项是（ ）《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。“书”即“信”，又叫“尺牍”，是一种应用性文体。《春》的作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》《欧游杂记》等。

C．曹操的《观沧海》、刘禹锡的《秋词》和马致远的《天净沙·秋思》，分别是诗、词、曲。D．古人称谓有敬辞和谦辞的区别，如令堂、垂爱、高寿等都属于敬辞类；家父、寒舍、拙见都属于谦辞类。6．八中七年级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与。（1）小刚写一段话动员同学们积极参加语文实践学习活动，请你帮他补充、修改。生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉，给予人凉爽；【甲】

。学习语文，

可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络……等。语文学习的机会无处不在，只要留心，就会有收获。①请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。②【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。③下列广告词中，最适合作为环保公益广告的一条是（）。牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。让世界爱上中国造。来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。D．毒瘾人生没有

Ctrl＋Z。（2）小红同学在图书馆看到一条公益广告：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮忙分析一下。二、阅读与理解（52

分）根据要求，在下列横线上填写课文中的有关句子。读古诗文既可陶冶情操，启迪人生，又可感悟诗情，引人深思。诸葛亮《诫子书》中“

，

”读出了“志当存高远”的信念；陆游《十一月四日风雨大作》中“

，

”读出借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志；谭嗣同在《潼关》中“

，

”把山水写活了，读出诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气。阅读下面这首小令，完成各题。小桃红元代

王恽采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流传。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？注：横练：横铺着的白绢。请用生动的语言描述画线句子展现的画面。9．这首小令表达了作者怎样的思想感情？文言文阅读。阅读下面文段，完成各题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧甚坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】沈屯子入市，听唱书，至杨文广被围柳城内乏粮外阻救，蹙然①兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧类此也。【注释】①蹙然：紧皱眉头的样子。②悒悒yì：闷闷不乐。③纾：解除。10．给下面的句子用“／”断句（断两处）。至杨文广被围柳城内乏粮外阻救。解释划线的字。因往晓之（ ）不能有所中伤（ ）友拽之归（ ）归忧益重（ ）用现代汉语翻译下面句子。忽见负竹入市者甲乙两段都紧扣“忧”字来写，你如何评价两文中几个人的“忧”？请结合内容简要分析。阅读名著选段完成文后各题。材料一：①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。②我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了，那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。……③1913

年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水，人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷，那些废弃的村子一点点重建起来。……④每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。材料二：①这只小猫较第一只更有趣，更活泼，它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉，它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。……自此，我家好久不养猫。②门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦，它伏着不去。……过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼．三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣……至此，我家永不养猫。下列两句，对牧羊人的描写角度有何不同？表现出他是个怎么样的人？①他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。他工作起来心无旁骛，认认真真。②房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。材料中的“王二长”与课文中的“牧羊人”有什么相似之处？汝州市有位耄耋老人一一退休干部王二长，他“退而不休”，承包了千余亩荒滩，从“业余植树人”变为“职业植树人”，义务在该市蟒川镇腾店村燕子河滩种树，32

年来，共计植树造林

1060

亩，铺就了一条长达

3公里的绿色长廊，在他的带领下，周边

5

个行政村

2000

多户农民都纷纷上山种树，绿化山林的同时也增加了不少收入，曾今的荒滩如今已是绿树成荫，煞是好看。材料一与材料二都用了共同的写法，这个手法是什么？请结合内容简要分析。这种方法在《纪念白求恩》一文中是如何体现的？阅读《田野上的白发》，完成各题。母亲

50

岁后，头发日渐白了。先是两鬓后来是额前，再后来满头芦花，让我感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4

月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上

11

点多了，家里没人门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆一手握根棒子敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆，田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着，我叫了声母亲，母亲见是我停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圆，母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光，没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的，母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠，母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节，母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧，一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来、整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水，母亲跪在田里插完一行又插一行。我含着泪水冲到田里喊着：“妈，您不该这样拼命！”母亲见是我想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲，的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？结合语境，对下列句子作简要赏析。①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。（从修辞角度）②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。（从词语的角度）文章标题“田野上的白发”有什么含义和作用。

20．读《西游记》，探究孙悟空与牛魔王的亲与仇。三、作文（50

分，其中书写

5

分）21．题目：初一，我多了一分

▲先将题目补充完整，然后写一篇

600

字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名、班级与人名。答案【答案】D【答案】D【答案】B【答案】B【答案】C【答案】（1）①下示例：语文，好比一盏路灯，给予人方向；②删去省略号（……）；③C（2）示例：这条公益广告提示了“图书馆要保持安静”。引用诗词，具有文学美（含蓄委婉）。7．【答案】非淡泊无以明志；非宁静无以致远；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【答案】8．示例：透过清秋的薄雾，传来了采菱姑娘的笑语。湖面风平浪静，像白色的素绢平铺9．表达了对湖上采莲风景的喜爱之情，以及作者对家乡的思念之情【答案】10．至杨文广被围柳城／内乏粮／外阻救告知、开导；伤害；代词，代沈屯子；更加忽然见到一个背着竹子进入集市的人。一类是不必要的、没有根据的忧，如杞人忧天地崩坠，沈屯子忧故事中杨文广被围困，此种不可取。一类是有忧患意识，替他人解困或防患于未然的担忧，如晓之者替杞人解忧，沈屯子担心竹子会刺伤人，此类可取。【答案】14．①是直接描写，②是侧面描写，突出牧羊人是一个做事认真、勤劳整洁、热爱生活的人。都热衷于植树造林事业，都具有无私奉献的精神，都具有持之以恒的毅力。对比。材料一把我两次遇到老人时不同的环境（景色）形成对比，材料二中把两只猫的表现和我们对它的态度对比。《纪念白求恩》中，白求恩对技术精益求精和一些人鄙薄技术工作形成对比（白求恩对同志热忱和一些人对同志漠不关心形成对比）。【答案】17．①母亲深夜敲盆赶鼠；②母亲跪在田中插秧。①运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。②句中“跪”、“爬行”这两个动词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。“白发”代指母亲，表明母亲年事已高，“田野上”点出地点，暗指母亲上了年纪仍然不辍劳作；“白发”是全文叙事线索，“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。【答案】示例：亲：孙悟空和牛魔王在花果山结拜成了兄弟。21．【答案】略七年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用(22

分)关于字音字形，小岳做了归纳总结，请选出不．正．确．的一项（ ）A．“着”是多音字，“着凉”的“着”应读(zháo)，“着落”的“着”应读(zhuó)，“棋高一着”的“着”应读(zhāo)。B．常见误读字要记牢读音，如“庇．(bì)护”、“殉．(xùn)职”、“坍．(tān)塌”。C．形近字要注意区分，“分歧”不要写成“分歧”，“诀别”不要写成“决别”，“帐蓬”不要写成“帐篷”。D．汉字大多是形声字，根据形旁能大致确定意项，很多思想、情感类的字都从心字旁，如怂恿、感慨、安慰、疑惑。小岳同学用学过的成语造句，下列成语运用不．恰．当．的一项是（ ）文学之海浩瀚无边，文学世界美．不．胜．收．。班干部不能拈．轻．怕．重．，因为每个人都有自己的职责，需要负起自己的责任。C．小阳同学平日一向沉．默．寡．言．，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。D．洞庭同学把《西游记》翻．来．覆．去．地重复看了好几遍。下列句子是从小岳的笔记中摘录出来的，其中没．有．语．病．的一项是（ ）一个人是否善良取决于他能否用爱去拥抱世界。连日雨雪，为了避免同学们进出教学楼时不再滑倒，老师在门口铺上了防滑垫。C．班长认真研究并听取了同学们的意见，并改进了工作方法。D．通过学习《走一步，再走一步》，使我懂得了战胜困难的方法。以下是小岳关于敬辞与谦辞的用法，其中表．达．不．得．体．的一项是（ ）小岳对送他生日礼物的好友小阳说：“谢谢你的惠赠，我非常喜欢。”小岳到小楼家去玩，临别时对小楼说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”C．小岳和小阳聊天：“我家家教很严，家父常常告诫我，要认认真真做事、清清白白做人。”D．小岳把自己的作文放在语文老师桌上并留了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。小岳在笔记本中摘录了一段话，但顺序乱了，以下排列正．确．的一项是（ ）人生总是与苦难同行，

。①而有的人不甘于沉寂②最终获得了成功

③在苦难中奋起④苦难成了他抱怨命运的唯一理由

⑤有的人甘于沉沦A．③②⑤④① B．①④③②⑤ C．②⑤①④③ D．⑤④①③②学校正以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，小岳邀你一起完成以下任务。（1）下列材料中不．符．合．“名人读书方法”这一主题的是（ ）A．数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家里贫穷，点不起灯烛。他见邻家灯烛明亮，便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。宋代文学家苏轼学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。明末清初思想家、学者顾炎武采取了“自督读书”的措施：首先，规定每天必须读完的卷数；

其次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会；再次，定期温习前半年读过的书籍。（2）学校对2023

级七年级

1000名学生进行了问卷调查，调查结果如下：中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划11%每读必做5%有时没计划31%凭兴趣做23%没有计划58%从不做72%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是

二是

7．

古诗文，一直是最能体现中华古韵的，下面是小岳同学以“诗歌表现手法”为主题整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。表现手法古诗文名句出处借用典故乡书何处达？①

。《次北固山下》王湾强欲登高去，②

。《行军九日思长安故园》岑参虚实相生日月之行，③

；

星汉灿烂，④

。《观沧海》曹操融情于景⑤

，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》李益拟人我寄愁心与明月，⑥

。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白白描⑦

，小桥流水人家，

古道西风瘦马。《天净沙·秋思》马致远对仗⑧

，

切问而近思。《<论语>十二章》二、阅读与理解(48

分)小岳很喜欢古代诗词，请你帮他完成下面的习题。秋

词

(刘禹锡)自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。山

中

(王勃)长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。这两首诗与马致远的《天净沙·秋思》都写了秋，下列理解不．正．确．的一项是（ ）A．《秋词》《山中》的作者都是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。D．《秋词》《山中》同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。9．《秋词》《山中》这两首诗的诗人对秋天的感受有何不同？小岳将课内外两篇文言文整合在一起。请你和他一起完成后面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：

“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(选自刘义庆《世说新语·言语》)【乙】司空①顾和与时贤共清言。张玄之、顾敷是中外孙②，年并七岁，在床边戏。

于时闻语，神情如不相属③暝于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗④复生此宝！”

(选自刘义庆《世说新语·夙惠》)【注释】①司空：中国古代官名。②中外孙：儿子所生子为中孙，女儿所生子为外孙。③属：注意。④衰宗：衰败的宗族，谦称自己的家族。根据提示，解释下列加点词的意思。①神情如．不相属(参考“逝者如．斯夫”)

②瞑．于灯下(参考“目似瞑．”)

③公欣然．曰

④未．若．柳絮因风起

用现代汉语写出下面句子的意思。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②二儿共叙客主之言，都无遗失。小岳为甲文中的“未若柳絮因风起”一句设计朗读方案，他从语调、停顿、重音、字音延长等方面做了思考，认为“未若”后要稍作停顿，“

”要重音，“起”字音延长。这样才能突出雪花似柳絮般，因风而起，飘忽无根，满天飞舞特征，表达对漫天飞雪的

之情。小岳在笔记本中摘录了几则与筷子相关的材料，请协助他完成下面的习题。【材料一】筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。到了战国时期，这种在当时被称为棶(jiā)的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为“箸”。如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闽南话与温州话。直到明朝，才正式出现了筷子的叫法。【材料二】下面是筷子握法图解：【材料三】使用筷子时都是两根一块，其意为“阴阳两和”“合二为一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。

筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双不能长短不一，否则就是“三长两短”；

吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，因过去乞丐乞讨常以筷击碗出声；

用筷插或不断翻拨菜品，被视为不雅之举；

将筷子竖着或着插在盛饭的碗中，被看作不言祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双筷子。下列对材料相关内容的理解，不．正．确．的一项是（ ）A．筷子发明于中国，可以追溯到的最早的筷子出现在商朝晚期。B．筷子最早称为“箸”，两汉时期，筷子已经普及到各家各户。C．“箸”这一叫法，至今仍然在闽南与温州的方言中大量保留。D．不将筷子插在盛饭的碗中，是因祭祀时常常在碗中插上筷子。请根据材料二“筷子的握法图解”，介绍握筷子时手指的握法。“筷子”承载了哪些中华文化内蕴？请结合以上材料简要概括。请你阅读下面的文章，和小岳一起完成后面小题十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，

眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。

它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，

乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，

晒着太阳睡半天。

天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。

我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。

它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、

一天一回，比上班下班的白领还准时。⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？

保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：

“你们邻居还真热情啊。这

‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，

出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：

“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；

也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。16．小岳发现本文贯穿了“猫的举动”和“人的反应”两条线，他做了大致梳理，请你用概括性的语言帮他补全思维导图。猫的举动：猫受伤逃进十一号楼→

→猫渐渐把十一号楼当成了家，一天一回→深夜，猫跟随我进电梯人的反应：

→刘奶奶把猫放了出去→十一号楼三层的人常给猫放吃喝玩的东西→

17．小岳觉得划线的句子很有表现力，你能结．合．加．点．词．语．帮他加以赏析吗？“当时它毛都掉得斑．秃．，

眼睛全被眼．屎．糊住，

身上还有伤．，走路一．跛．一．跛．的。”18．小岳觉得第⑦段写朋友来家做客的情节是多余的，对此你怎么看？19．文末“人们喂饱它，还喂饱自己的心”这句话小岳理解不了，请你结合全文分析。小岳在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”，探索他的心路历程，于是绘制了下面的思维导图，请你一起参与完成下面任务。从“选择”的角度给②处填空。仔细阅读思维导图，从“变”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。三、写作(50

分)请从以下两题中任选一题，完成写作任务。①“眺望”是从高处远望的意思。“回望”是回顾，回头看的意思。请你以“眺望”或“回望”为题目写一篇文章。要求：①感情真挚，内容充实；

②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的校名、人名；

④字数不少于

600

字。②请以“你是我最

▲ 的人”为题，写一篇记叙文。要求：①请你在横线上填入一个能体现自己情感态度的词语，把题目补充完整，如“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”……②文中不要出现真实的校名、人名。③不套作，不抄袭。④内容具体，中心突出，字数不少于

600

字。答案【答案】C【答案】D【答案】A【答案】B【答案】D【答案】（1）B（2）课外阅读没有计划；课外阅读不做读书笔记7．【答案】①归雁洛阳边；②无人送酒来；③若出其中；④若出其里；⑤回乐烽前沙似雪；⑥随君直到夜郎西；⑦枯藤老树昏鸦；⑧博学而笃志【答案】8．D9．《秋词》抒写了诗人奋发进取的豪情，《山中》抒写了诗人旅途悲思。【答案】10．①好像；②闭上眼睛；③……的样子；④不如，不及①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。②两个小孩开始复述之前主人与客人之间的谈话，竟然毫无遗漏。柳絮；喜爱与赞美【答案】13．B①用拇指、食指、中指轻轻拿住筷子；②拇指放在食指的指甲旁边；

③拇指和食指的中间夹住筷子固定；

④无名指的指甲垫在筷子下面。①外形对应天圆地方；②两根一块意求圆满；③执筷方法隐含“天地人”三才文化；

④使用筷子有讲究与忌讳。【答案】16．恢复体力后的猫不愿被禁锢。；刘奶奶收养了猫，并为照顾猫多次缺席最爱的广场舞；“我”为它按

3楼，并因此一扫郁闷的心情运用“斑秃、眼屎、伤、跛”等词，生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，

与后面被收养后它的模样形成对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。不多余。借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变一人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。示例：因为这只流浪猫的到来，①刘奶奶多次缺席最爱的广场舞，十一号楼的人经常给猫放吃喝玩的东西，可见喂猫的过程激发了人们的爱心；

②十一号楼的人从原本的互相陌生变得彼此熟悉、亲近，可见喂猫的过程激发了人们的邻里情；

③给猫按电梯让“我”一扫沮丧与疲惫，十一号楼的人因为这只猫仿佛都成了别人生命的依靠，可见喂猫的过程激发了人们的责任感、价值感，也让人变得更乐观；

④刘奶奶的孙子一到假期就住过来，可见喂猫的过程让亲情更紧密，生活更幸福。所以这句话是指人们喂饱猫的同时，也让自己的内心变得友善、有爱和幸福。【答案】20．②主动选择三次求学三次出走，同时也是三次成长。从为了躲避衍太太流言的中伤选择逃离家乡去南京求学，到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本学医，再到弃医从文，这是从被动到主动、从为个人前途到为家国命运的选择变化。这一次次的变化，就是鲁迅不断探索与追寻，最终成长为一名有担当、有民族责任感的战士的过程。【答案】略七年级上学期语文期末考试试卷一、语言积累与运用（18

分）下列划线的词语注音全都正确的一项是（

）干涸（hé）

坍（tān）塌

骇（hài）人听闻凌（lín）乱

滑稽（jī）

怪诞（dàn）不经C．澄（chéng）澈

汲（xī）水

虎视眈眈（dān）D．凯（kǎi）旋

蜕（tuì）变

参（cān）差不齐下列各组词语书写全都正确的一项是（

）漂缈

勋章收敛不可救药 B．理智

狡黠

蹒跚

跚跚来迟C．称职

点缀安慰神彩奕奕 D．图案

原委

哺乳

拈轻怕重下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）A．三十年来，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教育出一批又一批优秀学子。B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而，他不肯做一个随声附和的人。C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄形象。D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。下列语句中没有语病的一项是（ ）A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B．有学者认为，“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。C．近年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近

50

年，部分地区森林减少了一倍。D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。下列有关内容的表述，正确的一项是（ ）A．从词性上看，“清楚”“宽阔”是形容词；从感情色彩上看，“精致”“见异思迁”是褒义词。B．古代的称谓是很有讲究的，“尊君”是称自己的父亲，“垂询”是称别人对自己的询问。C．《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦儒家代表著作，战国末期吕不韦集合门客共同编写。D．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》是他劝勉儿子的一封家书。下面是周周同学阅读《西游记》时制作的读书卡，请你根据阅读体验加以完善。情节相关内容主要人物形象特征西来逢女国师徒取经到女儿国，女儿国国王对唐僧一见钟情，愿以一国之君的身份下嫁唐僧，唐僧却执意不肯。唐僧在白虎岭，一妖怪先后变为村姑、妇人、老父。孙悟空将妖怪识破，并把村姑、妇人的假身统统打死。孙悟空你的班级七（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。7．请你根据下列提示，另外设计两项活动。（要求句式相似）活动一：集爱国名言活动二：唱爱国歌曲活动三：

活动四：

8．在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。节目序号节目名称表演者表演形式1《保卫黄河》七（1）班全体男生合唱2《我和我的祖国》七（1）班全体女生合唱二、古诗文积累与阅读（25

分）古诗文默写。夫君子之行，

，俭以养德。

，铁马冰河入梦来。

，我言秋日胜春朝。枯藤老树昏鸦，

。对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“

，

。”古诗阅读。移家别湖上亭【唐】戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句做具体分析。全诗抒发了诗人怎样的思想感情？阅读下面文言语段，完成后面的题目。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】楚人有患狐者多方以捕之弗获。或教之曰：“虎，山兽之雄也，天下之兽见之，咸詟②而亡其神，伏而俟命。”乃使匠作象虎，取虎皮蒙之，出于牖下，狐入遇焉，啼而踣④。楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。于是野有如马，被象虎以趋之。人或止之曰：“是驳⑤也，真虎且不能当，往且败。”弗听。马雷响⑥而前，攫而噬之，颅磔⑦而死。（刘基《象虎》①）注释：①象虎：老虎模型。②詟（zhé）：恐惧，害怕。③牖（yǒu）：窗户。④踣（bó）：跌倒。⑤驳：传说中的猛兽名。⑥呴（hǒu）：同“吼”。⑦磔（zhé）：裂开。解释下列句子中加点的词。①止．有剩骨

②一狼洞．其中

③或．教之曰

④马雷呴而前．请用“／”给下面的句子断句。（限断二处）楚人有患狐者多方以捕之弗获根据句意，在括号中补充句子的省略部分。①久之，

目似瞑，意暇甚

②

被象虎以趋之把下面句子翻译成现代汉语。①禽兽之变诈几何哉？②乃使匠作象虎，取虎皮蒙之。两文中的人物在面对恶兽的威胁时，都积极地想办法，但最终屠夫成功了，而楚人失败了。请结合文章简要分析楚人失败的原因。三、现代文阅读（27

分）现代文阅读（一）白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？文中画横线的句子使用了拟人的手法，请简要分析。比较下面的改句与文中划波浪线的原句，说说为什么原句表达效果更好。改句：大多数人不知道一朵莲蓬里的莲子，是多少血汗的灌溉；也不知道夏日里冰冻的蓬子汤是农民多久的辛劳。联想和想象是文学创作中常用的手法。请写一句文中运用了联想手法的句子。现代文阅读（二）材料一①儿童文学，是专为少年儿童创作的文学作品，通俗易懂，生动活泼。叶圣陶的童话《稻草人》和冰心的书信体儿童散文《寄小读者》，是中国现代儿童文学的奠基之作。建国前的儿童文学，大多紧扣社会重要事件。《鸡毛信》《小英雄雨来》塑造的小英雄形象脍炙人口，成为一代人的共同回忆。五六十年代，既有向少年儿童普及科学知识的《小蝌蚪找妈妈》《我们的土壤妈妈》，也有《宝葫芦的秘密》等富有教育意义的作品，成为滋养儿童生命的丰厚精神养料。改革开放后，更为广阔、多样的生活内容纳入儿童文学的视野。小说、童话、科幻故事等不同体裁多样共生，郑渊洁的童话、沈石溪的动物小说、叶永烈的科幻小说等，给少年儿童带来更为丰富的阅读体验。②新世纪以来，儿童文学迎来了最为兴盛的创作与出版时期。一批体现时代特征的原创精品不断涌现，如《北斗牵着我的手》《蓝海金钢》《中国轨道号》等作品，聚焦“中国故事”，彰显民族特色，展示出新时代儿童文学的中国风貌与中国精神，成为中国儿童文学最亮眼的底色。据有关数据显示，居于少儿出版读物类别品种数量之首的中国儿童文学

。材料二①2022

年

12

月

1

日，冰心儿童文学新作奖获奖名单正式公布，一批年轻作家榜上有名。作为儿童文学界权威的文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办

33

届，支持