部编版七年级《道德与法治》下册10.2《我们与法律同行》课件(共54张)_第1页
部编版七年级《道德与法治》下册10.2《我们与法律同行》课件(共54张)_第2页
部编版七年级《道德与法治》下册10.2《我们与法律同行》课件(共54张)_第3页
部编版七年级《道德与法治》下册10.2《我们与法律同行》课件(共54张)_第4页
部编版七年级《道德与法治》下册10.2《我们与法律同行》课件(共54张)_第5页
已阅读5页,还剩49页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

视频“纂改高考志愿案”给我们什么启示?

国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。我们与法律同行自学知识问题一、学会依法办事运用你的经验立法机关制定了法律,我们才能做到有法可依,当自己的合法权益受侵害时,会用法律来保护自己,也才知道什么可以做,什么不可以做。立法这一做法对我们的生活有什么影响?执法机关严格执法,才能保障法律的顺利实施。才能为我们提供有力的司法保障,维护我们的合法权利。执法执法这一做法对我们的生活有什么影响?司法这一做法对我们的生活有什么影响?公民做到自觉守法,才能有效地保护自己的合法权益,维护社会的安定与和谐,才能为我们青少年的成长营造良好的氛围。守法这一做法对我们的生活有什么影响?

法治国家、法治政府、法治社会一体建设,才是真正的法治;依法治国、依法执政、依法行政共同推进,才是真正的依法;科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进,才是真正的法治。1、为什么要学会依法办事?国无法不治,民无法不立,法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。中国青少年研究中心的研究数据:共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%,“不知道是犯罪,也不知道会受到处罚”的58.1%,“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。你读出了什么信息?居民吴老头听到阳台上有异声,就起床去查看。哪知道进阳台就看到有一双手露在阳台栏杆的边上,竟然有一个人攀附在阳台上。吴老头一惊,不由自主地猛喊了一声:“有贼!“吴老头曾经练过狮子吼的功夫,他喊,竟然把小偷吓得慌了神,手一松,从五楼阳台上摔了下去,当场死亡。这给我们什么启示?“狮子吼”惊吓小偷判被赔偿2000元要学会依法办事(1)依法办事,就要树立法律意识。

法律规定了什么可以做,什么不可以做,应该怎么做,不应该怎样做,法律是一切行为的底线。在日常生活中,在行动之前,我们要想一想“合不合法,有什么后果”,并以此作为评价自己行为是否合法的准则。2、我们应该如何依法办事?探究与分享

小宇的爸爸原来是一家公司的老板,因债务问题,公司宣布破产,多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作,小宇的爸爸常常酗酒,每次喝醉后,就拿小宇的妈妈出气,非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时,爸爸就冲小宇撒气。一天,小宇放学回到家,爸爸又喝的酩酊大醉,对小宇的妈妈破口大骂,小宇很害怕······★小宇应该怎么做?为什么?

请从下面的做法中选择并说明理由。

1、小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打一顿,将爸爸打成重伤。

2、小宇看到爸爸又在打妈妈,他很害怕,躲在同学家里不回家。

3、小宇看到爸爸又在打妈妈,这时他毫不犹豫地拨打了报警电话。出谋划策打击报复忍气吞声合法维权生活中遇到问题需要解决该怎么办?

遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。老师的话噪音扰民何时休舞民跳舞有错吗?我国宪法第五十一条规定:“中华人民共和国公民在行使自己自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。”习近平总书记在中共中央政治局第四次集体学习时指出:在全社会弘扬社会主义法治精神,引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决,形成守法光荣的良好氛围。在实现自身权利的过程中,应注意什么?

在实现自身权利的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。老师的话所以,小宇应该通过法治方式,表达自己合法的诉求与愿望。因为,法律保障人们的幸福生活。当我们的合法权益受到侵害时,我们应用法律武器来保护自己。(2)依法办事,就要遵守各种法律法规。●遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。●在实现自身权利的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。探究与分享阅读教材101探究与分享你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下,应该先给他们钱,然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。为什么?我们要学会依法办事,当自己的合法权益受到伤害时,要用合法方式维护自己的合法权益。而不该报复对方。未成年人维护自己合法权益的途径可分为两类:

一类是非诉讼:如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助;通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷;寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。

一类是诉讼:即“打官司”,向人民法院提起诉讼。相关链接(3)依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。小偷下跪挂牌示众律师说这种行为造成人身伤害,情节严重会触犯法律,要承担法律责任。这个做法对不对?这种行为对不对?为什么?行人闯红灯的危害,一是违反了交通规则;二是影响交通秩序;三是严重威协别人和自己的生命财产安全。你是如何理解这句话的?法律必须被信仰,否则形同虚设。你是如何理解的?当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。

美国法学家哈罗德•伯尔曼探究与分享及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员,在就职时应当公开进行宪法宣誓。★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?

有利于国家工作人员增强法律意识,在内心深处尊崇法律,运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题,遵守和捍卫法律。一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。

——卢梭说一说:卢梭的名言对你有什么启发?

(1)教学目标

以史鉴今孝公之问

2000多年前,秦孝公励精图治,任用商鞅进行变法。有一天,秦孝公问商鞅:这些制定出来的法律,如何让老百姓遵守呢?这一问被当代学者称为“孝

分析道理问题:这两幅讽刺漫画揭示了什么现象?探究与分享以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?怎样才做得更好?道德是人们心中的法律,法律是道德的底线,是外在的强制性道德,两者是相辅相成、相互促进、相互推动。这段话告诉了我们什么道理?(2)依法办事,并不否定道德的重要性。(1)有利于增强尊法守法的意识和自觉性;(2)有利于促进法治生活方式的形成。5、提高人们道德水平有什么意义?

增强法治意识,依法办事,青少年健康成长的基本要求。6.青少年健康成长的基本要求是什么?青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。拓展空间推动法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。在学习法律方面,我打算:在遵守法律方面,我打算:在依法维权方面,我打算:课外多读关于法律的书籍,丰富自己的法律知识。遵守各种法律法规,不触犯法律。教学目标

课堂小结依法办事,就要树立法律意识我们与法律同行学会依法办事树立法律信仰学会依法办事的原因树立法律信仰的原因依法办事,并不否定道德的重要性依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯依法办事就要遵守各种法律法规树立法律信仰的具体要求青少年更应该成为法治中国的参与和推动者教学目标

单项选择1.小林升入中学后,为方便上学,爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后,小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此,你认为小林的正确做法是()A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自行车CDA4.下列行为,属于违背法律要求的是()A.个体王老板每月按时缴纳税款B.遵守交通规则,不闯红灯C.某网吧拒绝未成年人入内D.某私企招收十六岁以下未成年人工人5.如果面临如图情景,我们可以这样做()A.要钱没有,要命一条B.负隅顽抗,大声呼救C.冷静机智,依法办事D.自认倒霉,事后报复DCAD8.结合下图漫画,它启示我们()①依法办事要遵守各种法律法规,通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望②执法人员为维护自身的权益可以采取一切手段③依法办事需要我们养成学法尊法守法用法的习惯④执法人员在紧急状态下可以不依法办事A.①②

B.②③

C.①③

D.①④CDBBB13、在我国社会生活中有许多规定,如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定,这是因为(

)A法律保障着人们的幸福生活B良好的秩序限制了人们的自由C人们的行为都是不自觉的D我国的法制不够健全A14、在崇尚法治的社会里,做知法、守法、护

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论