局属单位工作计划

PAGEPAGE6教师进修学校2012年工作计划一、常规培训常抓不懈继续抓好暑期的中小学骨干教师（班主任）培训，村完小校长培训，对新招聘的新教师进行岗前培训。同时选送中小学教师和中小学校长参加省、市组织的各级各类培训，特别是选派农村优秀的骨干教师参加“国培计划”的远程网络培训、短期集中培训以及置换顶岗培训。二、远程网络培训有新的进展严格执行省远程培训管理制度，拓宽上网面，力争人人上网，上网率达100%。并指导中小学校（幼儿园）开展校本研修活动。三、薄弱学科培训有新的起色针对目前中小学在推行素质教育的过程中，因师资的不足造成对非科考学科制约的现状，我校继续把此类培训工作作为自选动作，加大薄弱学科师资培训的力度。四、学历提高培训有新的突破加大宣传力度，力争招收新学员40人。五、服务教育局和县委、县政府的中心工作。具体工作安排时间工作安排一月份1、制定金溪县“十二五”期间培训实施意见；2、《继续教育证》验印工作；3、学期结束工作。二月份寒假指导远程网络学习。开学各项工作。三月份2011届学历提高培训的新生报名、注册；制定出金溪县中小学继续教育工作评价细则；选派幼儿教师参加顶岗置换培训和短期集中培训。指导远程网络学习及校本培训。四月份对顶岗置换培训进行指导、督察；选派教师参加上级组织的各级培训；对参训回来的教师进行跟踪指导；指导远程网络学习及校本培训。五月份组织2010届学历提高培训学员进行培训、考试；对各中小学校进行继续教育专项评比检查；对参训回来的教师进行跟踪指导；指导远程网络学习、网上考试。六月份对中小学继续教育工作评比检查结果进行通报，并先进单位和个人进行表彰；选派教师参加上级组织的各类培训；对参训回来教师进行跟踪指导；学期结束工作。七、八月份中小学骨干班主任培训；中小学校长培训；音、体、美、信息技术短期集中培训；组织教师参加省、市各类培训；选派仰山学校教师赴省外培训。九月份开学各项工作；组织远程网络培训的报名工作；东华理工大学金溪函授站招生报名工作；薄弱学科的师资跟班培训。2、组织全县高中各年级学业水平报名，审查报名资格，单科免试申请表等。一中、职中中招办3、汇总并上报中考、学业水平考试考生数、考点数及考场数。中招办4、做好中考、学业水平考试的各项筹备工作，购置考具，确定监考教师及考务人员，编制中考、学业水平考试《秩序册》。中招办5、组织高二考生进行信息技术考试。中招办6、做好小考报考工作。中招办及各小学

六

月1、参加全市中考、学业水平考试考务工作会议，领取试卷。中招办2、召开全县中考、学业水平考试考务工作会议。各中小学中招办3、布置考点、考场，组织培训考点工作人员。中招办设考点学校4、组织中招统一考试。各中学中招办5、组织高中学业水平考试。一中、职中中招办6、组织做好六年级素质教育测试工作。中招办及有关学校

七

月1、公布中考成绩。中招办2、划定普通高中统招录取分数线，均衡生录取线，印发高中预录通知书。中招办3、划定职业学校招生录取分数线，印发预录通知书。中招办4、审查师范“三定向”考生资历，划定师范“三定向”录取分数线，确定并公示录取师范“三定向”考生名单。中招办5、公布高中学业水平考试成绩。一中、职高中招办6、召开中学校长会议，发放录取通知书。各中学中招办八

月1、做好初一新生录取工作。中招办2、参加省市中招办组织的高职院校普通中专、中师录取。中招办3、组织做好小考阅卷、登分、统分和录取工作。中招办九

月1、建立初一新生登记表。中招办2、建立高一新生录取手册。中招办3、审查2013届初三考生的考查资历。中招办

十

月1、做好挂点学校蹲点工作。中招办2、做好高一新生中专、职校录取扫尾工作。中招办有关学校3、组织外出参观学习。中招办十一月1、编制高中学业水平考试《秩序册》。中招办2、召开会考考务工作会，培训会考工作人员。中招办十二月1、组织高中学业水平考试考生报名。中招办2、做好高中学业水平考试的各项筹备工作。中招办3、总结全年工作。中招办教研室2012年工作计划

2012年，我室将根据教育局工作思路，以科学发展观为指导，强化“研究、指导、管理、服务”职能，继续以推进基础教育课程改革为中心，以建设高效课堂为重点，以研究、指导和服务二中及农村五所中学的“315”实验、县城四所小学一校一特色教学模式、农村片区教研、启动第二届名师工程、建立农村中小学联考机制为抓点，全面落实课程计划，强化教学管理，扎实推进素质教育，促进全体学生全面发展，进一步提高我县基础教育水平。一、以课题研究为平台，全面推进各项课改实验2011年，二中“315”课改，进一步得到了深化，涌现出了一批名师，同时带动了浒湾中学、对桥中学、石门中学、双塘中学、琅琚中学五所农村中学课改，成绩斐然。小学的课程改革也初显成效，仰山学校的分层测试教学、合作与探究课堂与315有异曲同工之妙；实验小学的整理课堂初显雏形。本年度，我室要加大对这些实验的调研、指导、推动和总结。上半年重点是以“内涵发展”为平台，“素质教育”为目标，着力构建小学课改模式，逐步推动全县教学水平的提升。同时抓好初中“315”课改深层次矛盾的破解和课改骨干教师的发现和培养工作，打造一支课改中坚力量。1、着力抓好县城四所小学“一校一特色”课堂教学模式构建工作。按照局工作部署，我室将牵头制订具体工作方案，以县城四所小学为龙头，建立“一校一特色”课堂改革新模式，力争上半年见成效。暑期前组织全县中小学观摩培训，下学期农村各小学，再根据自身实际，选择任意一所跟进，逐步推动全县教学水平的提升。2、择期召开全县初中“315”实验、小学“整理课”、小学数学“分层测试”实验的阶段性成果总结大会，隆重表彰部分在实验中做出突出贡献的教师。3、中学组要定期深入二中、石门中学、对桥中学、金溪三中、双塘中学、琅琚中学6所“315”实验学校听课、调研，总结提升经验，协助破解实验中碰到的深层次问题，在实验的过程中，今年要着力发掘和培养各校中的骨干教师，打造一支课堂教学改革的中坚力量。二、以“名师工程”为龙头，大力提高教师素质自我县启动第一届名师工程以来，这项工程正在积极地影响和推动金溪教育和谐健康发展。选出的金溪名师、教师标兵、教学能手的确都是各校的骨干和中坚力量，他们在教育科研、课改实验、送教下乡、结对帮带等工作中都做了大量的工作，也取得了优异成绩，在全县师生中树立了良好的形象，对已初具雏形的金溪教育特色品牌的建设，他们功不可没。本年度，我室将继续实施名师带动策略，大力提高教师素质。同时启动第二届名师工程的评选，激励更多教师积极投身教育科研和教学改革，在各自工作领域建功立业，推动全县教育和谐发展。1、实施名师带动策略。（1）今年将有计划有步骤地继续安排金溪名师、教师标兵、教学能手送教下乡、同课异构活动，优先安排薄弱学科的送教下乡，把先进的教育思想、新的教育理念和教改信息以及高效的教学方法送到基层。（2）适时调整名师带徒方式。本着就近方便的原则，力争将近三年招聘的新教师纳入名师带徒范围，制定带徒的激励机制，调动师徒的积极性，推动全县教育均衡发展。（3）为了提高“名师工程”入选人员的业务素质和理论水平，增强他们的见识，今年将继续组织入选人员外出学习，提高业务水平。2、启动第二届名师工程评选工作。随着全县课改逐步深入，一大批教师成长起来，他们在各个学科崭露头角。为了充分调动他们的工作积极性，给他们提供一个更大的舞台，按照局工作部署，第二届名师工程将在本年度启动，评选出一批新的金溪名师、教师标兵、教学能手、教坛新秀。3、积极参与片区教研活动，为片区教研提供智力支持。我室中小学组负责人要及时与三个片区的领导联系，了解片区工作计划，及时安排相关教研员积极参与片区教研活动，为推动农村中小学教研活动积极献计献策。三、以建立农村中小学联考制度为手段，全面提高农村中小学教学质量。近几年我县大力推行素质教育，要求全面落实课程计划，开足开好每门课程，随着工作的逐步深入，教师的观念和行为都发生了可喜的变化。但在一些地方也出现了教师质量意识不强，学校管理不到位的情况。今年度，根据局工作思路，将重点规范教育教学管理，并由我室负责建立农村中小学联考制度，从根本上提升学校的教育教学管理水平。1、教研员要深入课堂开展课堂教学和教学常规执行情况调研和检查，促进学校和广大教师认真贯彻执行《抚州市中小学各学科教学常规》，抓实“备、教、批、辅、考、评”等常规教学环节，提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的学业负担。2、督促农村中心小学加强全乡村小的教学质量管理，提高教师质量意识，实行期中、期末交叉监考、统一改卷，并组织教师认真做好试卷分析，查漏补缺，真正提高农村教学质量。3、在农村中学推行联考机制，定期加强农村中学之间的横向联系，为学校质量管理提供依据和参考。4、广泛地开展各种形式的优质课、说课、教学基本功竞赛，将课堂教学研究活动不断推向高潮。同时做好部分学科参加市级以上的优质课、说课等竞赛活动的选拔工作，加强参加市以上竞赛课的集体做课设计、模拟试讲、试评工作，提高参赛的质量。四、以提高教学水平为目标，继续实施新教师跟踪培养计划本年度“新教师两年跟踪培养计划”要继续实行，小学组将适时安排下乡调研时间，要将听课面覆盖2009年后参加工作的所有新教师，了解一个学期后他们的成长情况，各学科教研员要熟悉本学科每一位新教师的情况，做到每人都能有针对性的培养和提高。五、以强化服务意识，提高服务水平为重点，加强自身建设1、建立、健全各种规章制度，加强党风建设和行风建设，加强职业道德教育，树立良好整体形象。2、贯彻学习《江西省各级教研室工作条例》，进一步规范教研工作行为，采取灵活多样的学习形式，提高教研员思想理论和教育、教学、教研理论水平，加强信息技术培训，形成良好的学习、学术氛围，着力构建一个能学习、爱学习、会学习的学习型团队，不断提高整体业务素质。同时加大派教研员外出学习力度，不断提高他们的教研能力。3、牢记党的宗旨，树立全心全意为基层学校服务的意识，大兴求真务实之风，大力倡导调查研究，下基层，求实效。4、主动争取各级领导、有关部门及社会各界的支持，协调好各方面的关系，为教研工作的开展争取良好环境。

教学仪器站2012年工作计划2012年工作的指导思想是：在市教育技术装备站和县教育局的领导下，高举邓小平理论、“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观。紧紧围绕“深化内涵发展之路，打造人民满意教育”这一总体目标，着力规范教育教学管理，深入推进教育教学改革，按照“重管理、抓培训、促应用”的思路，以服务基础教育为中心，坚持改革创新，狠抓落实，强化教育技术装备管理职能作用，促进教育技术装备管理工作的全面提高，确保实验教学协调稳步发展。一、狠抓实验室的“建、配、管、用”，扎扎实实地开展实验教学工作。实验教学是整个教学工作的重要组成部分，是实施素质教育必不可少的环节。随着新课改的不断深入，实验设施和技术需要及时更新，为此，我们计划做好以下工作：1、加大新标准实验设施的配备力度。2007年江西省颁发了《江西省中小学仪器装备标准》，针对新课改更新了许多实验设施。我们充分利用教育统筹中专项经费（5%），立足实际,坚持标准，加大投入，有计划地进行实验室、普通教学仪器更新换代工作，进一步完善了我县的基础教育装备工作，促进教育的均衡发展。2、在抓好硬件投入的同时，加强实验教学管理。实验室我们要实行科学化、规范化、制度化、现代化管理，充分发挥实验室和仪器设备的综合效益,满足中小学素质教育的需要。我们对实验设施的建、配将与学校的使用情况相挂钩，使用效益好的学校多配，使用率低的学校少配或不配，切实提高我县实验教学管理水平。二、做好薄弱学校改造教学仪器设备配备工作农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备和图书的配备是推进义务教育学校标准化建设，均衡发展义务教育的一项重要工作。根据省2011—2015年义务教育学校教学仪器设备和图书配备规划，用五年时间，逐步、均衡配置教学仪器、图书等资源，使我省义务教育学校基本达到规定的教学仪器设备和图书配备标准。结合我县实际，今年安排2011年薄弱学校经费，其中仰山学校10万，金溪二中30万，实验小学10万，秀谷一小20万，秀谷二小15万，琉璃小学9万，琅琚小学4万，合市小学4万，左坊小学4万的教学仪器（共106万元）,其他未新配置的仪器的学校，将在2012年薄弱学校经费每校至少补充5万元音体美器材。争取今年全县县城学校及农村中心小学仪器全部达标。三、开好全县中小学仪器装备专干会，将优质管理使用模式辐射到全县中小学为进一步加强全县小学教学仪器、音体美器材和图书资料的管理和使用，我们初步建立了一支专业化管理队伍，真正做到科学管理、规范操作，共享教育资源，使教学仪器装备更有效地为教育教学服务，努力实现装备工作“硬件要达标、管理要规范、使用要经常”的目标，充分发挥教学设备使用的最大效益。为此，我们将组织全县中小学仪器装备专干进行培训，计划上半年在琅琚中心小学，下半年在金溪二中举办，提高全县中小学专业教师业务水平，探索新的管理模式，同时将教学仪器、音体美器材，图书资料的管理和使用模式辐射到全县农村中小学，以全面推动我县教学仪器、音体美器材，图书资料的管理工作。四、加强中小学课堂操作教材管理，提高使用效率1、加强课堂操作教材教师的培训工作，提高他们的业务素质，真正感受课堂操作教材在教育教学中的作用。2、举行比赛活动，如：课堂操作教材的优质课评比，教师拼装课堂操作教材的比赛等，促进课堂操作教材的使用效率，激发师生使用的激情，进一步让课堂操作教材使用有效突破，将课堂操作教材操作方法和操作过程最优化。3、操作教材使用效果列入教学评估，不断提高数学教学质量，提高学生综合素质，优化课堂教学。五、配合市站，开展系列教研活动，提供优质教育资源1、组织仰山学校、实验小学申报“十二五”课题。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“加强高素质教师队伍建设”和“提供更加丰富的优质教育”的要求，遵循“有好的教师，才有好的教育”的教育规律，促进教师对优质课堂教学和课堂教学技艺的研究和交流。6上半年组织仰山学校、实验小学申报全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题，探索《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》。下半年组织秀谷一小参加《现代教育技术环境下构建新型教学模式的研究》课题，探索运用现代教育技术装备，促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究。2、组织全县小学优质课评选活动。为配合省、市装备站工作，调动教师参加科研的积极性，下半年将组织全县小学优质研究课评选活动。3、举办优秀论文评选活动。为总结中小学教师在实验教学工作中所取得的成果，鼓励开展教育创新，加强教师间的沟通与交流，提高专业水平，配合省、市装配站，下半年计划评选全县中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文。4、组织自制教具评选活动。

为进一步提高中小学自制教具水平，调动全省广大师生设计制作教具和运用教具开展教学活动的积极性与创造性，充分发挥自制教具在提高教学质量、推动基础教育课程改革中的作用，根据上级有关文件精神，于2012年2月将推荐金溪二中邵跃进老师自制教具《简便安全环保一体化演示仪》，实验小学三件作品到市、省参评。5、组织开展高中通用技术、综合实践活动比赛活动。随着高中课程改革的不断推进，高中通用技术实验室建设工作即将进入实施阶段，为了科学规划、抓紧实施，确保高中课程改革顺利进行，我们积极配合金溪一中，争取县委、县政府的大力支持，努力筹措资金，解决金溪一中的通用技术实验室标准化建设问题。

附：2011年仪器站工作安排2月份1、全县小学申报五万元教学仪器采购计划表2、金溪二中、实验小学代表金溪县赴市参加自制教具展览。3月份对全县小学教育装备人员进行培训，各校参照课程标准，制定本学期实验教学计划，安排实验进度表，上报电子稿至仪器站。4月份1、配合省、市装备站做好2011年薄弱学校仪器采购工作。2、做好中考药品采购工作。5月份配合省、市装备站，做好薄弱学校仪器发货、验收工作。6月份配合省、市装备站做好薄弱学校仪器发货、验收工作7月份各中小学对教学仪器、音体美器材和图书资料进行盘点，上报电子稿至仪器站。8月份上报教学仪器、音体美器材采购计划。9月份对全县中学教育装备人员进行培训，各校参照课程标准，制定本学期实验教学计划，安排实验进度表，上报电子稿至仪器站。10月份举办全县中小学优质课评比活动。11月份1、开展全县中小学论文评比活动2、配合市站举办高中通用技术和综合实践活动比赛。12月份1、对全县中小学教学仪器、音体美器材和图书资料的管理进行综合评估。2、做好2012年教学仪器统计工作，上报省市装备站。1月份各中小学对教学仪器、音体美器材和图书资料进行盘点，上报电子稿至仪器站。备注：如本安排与市装备站工作安排上有所冲突，将做适当调整，以具体通知为准。电教馆2012年工作计划

2012年电教馆围绕县教育局“深化内涵发展之路，打造人民满意教育”这一总体目标，在县教育局的正确领导下，在省、市电教馆的指导下，积极贯彻落实科学发展观，充分发挥现代教育技术的优势，认真实施“班班通”工程，提升办学品位，完善现代教育技术评估制度，广泛调动教师参与电教活动的积极性，进一步加大现代教育技术培训力度，提高教师应用现代教育技术水平，充分发挥现代教育设施的作用。一、本年度重点工作：1、认真实施“班班通”工程，提升办学品位：本年度将有仰山学校、对桥中学、琉璃中学、金溪二中、实验小学五所学校实施“班班通”工程，共130套设备，电教馆将从以下几方面做好该项工程实施：(1)设备的配送、安装、调试、使用；(2)组织班班通学校电教骨干教师县级培训，达到能把学校班班通设备管理好的水平(3)抓好“班班通”学校校本培训，使广大教师达到能用“班班通”设备、用好“班班通”设备的水平；2、开展电教培训，提升教师业务水平：一支优秀的电教人员团队，是确保各项电教活动开展的关键，本年度将结合我县有关工作开展培训，主要开展以下培训：(1)“班班通”应用培训；(2)课件制作培训；(3)硬件维护培训；3、开展电教竞赛及观摩活动，通过活动，带动教师应用电教的积极性，提高自身的水平。主要开展以下活动：(1)举办班班通现场观摩及应用比赛；(2)电教主任业务竞赛；(3)信息技术教学观摩及信息技术优质课比赛：(4)优秀校园专题片评比；4、督促各校完善学校网站，让学校网站成为树形象的重要工具在2011年抚州市“电信杯”中小学十佳网站评比中，金溪二中、金溪县实验小学、金溪县石门中心小学网站荣获“十佳网站”称号。但部分学校网站仍存在信息量少，更新速度慢，访问量小，宣传不够等问题，还没有充分发挥校园网站在促进校家互动，家校和谐中的作用，在本年度将结合这些问题开展相关工作：(1)校园网站评比活动：通过评比活动激发各校制作、维护网站的热情，提高领导的重视，扩大网站影响；(2)组织部分较好的网站转移到收费空间，提高网站访问速度；5、进一步完善电教考评方案：为了使每年的电教考评更具科学性和可操作性，在本年度将对考评方案进行修订，电教馆将采用抽查和年终检查相结合的方式进行学校电教考评，考评方案将更多地突出学校现代教育技术应用情况，硬件维护情况，学校教师掌握现代教育技术水平情况，学校在各级电教比赛活动中的参与情况和获奖情况、学校信息技术课程开设情况，对在电教管理和活动中突出的学校，优先配置电教设备。二、2011年度工作具体安排如下：2月份：①召开电教工作会，布置2012年电教工作要点②组织参加第十一届江西省中小学生电脑制作比赛活动③完成黄通中心小学、何源中心小学、五里小学的电脑配送和安装调试工作3月份：①做好“班班通”项目学校前期准备工作；②举办计算机硬件维护培训4月份：①在金溪三中举办“班班通”现场观摩活动②组织学校参加省、市“三优”作品比赛活动。5月份：①组织一中参加2012年江西省高中英语听力比赛②组织全县中小学骨干教师课件制作培训③开展全县中小学校现代教育技术考评6月份：①举办全县骨干教师课件制作比赛；②举办全县中小学校教师“农远”资源应用说课比赛，选拔优秀教师参加省、市“农远”资源应用说课比赛③检查各中小学校网站建设和信息更新情况；7月份：①对全县中小学校开展现代教育技术情况进行学期小结②总结半年度工作9月份：①开展“班班通”设备应用技术培训②组织参加“全省信息技术与高中学科整合”的说课比赛10月份：①对全县“班班通”项目学校专用教室的辅助设施情况进行检查，确保班班通工程项目的有效实施。②组织参加全市中小学校教师“农远”资源应用说课比赛③对全县省级电教示范学校进行督查。11月份：①组织全县中小学校电教主任业务水平竞赛②组织优秀电教人员送培训下乡③举办电教课题申报活动培训12月份：①总结本年度工作②迎接省、市电教部门对我县电教工作的考评③召开全县电教总结会说明：本计划应与省、市电教部门工作为主导。高招办2012年工作计划根据上级文件规定和有关会议精神，结合本县实际情况和本办工作特点，现拟订本办2012年工作计划与目标：即切实完成一大项目——国家教育考试标准化考点建设；全力实现一大目标——安全高考、平稳高考；努力克服一大困难——连续三年生源递减、经费严重短缺。各月份主要工作如下：2011年11月下旬：完成各校2012年所有预报名考生的照片采集。2011年12月上旬：组织2012年高考报名，完成网报学校集体缴费、班级信息核对、个人信息修改打印等系列工作。2011年12月下旬：组织和协助做好艺术考生（音乐赴省、美术赴市）本省专业联考有关工作事宜。1月份：（1）全面校对报名信息，打印所有考生电子《报名登记表》并送至学校核对，考生和家长分别签字。（2）参加全省“国家教育考试标准化考点建设工作视频会议”，将会议精神向领导汇报。2月份：（1）协助做好艺术考生参加外省院校单独举行的专业考试、面试。（2）建议成立“金溪县国家教育考试标准化考点建设工作领导小组”。完成确定地址、确定网线设置、确定技术人员等事项。3月份：（1）协助市招办组织的普通高考外语口试。（2）组织普通高考体检工作。（3）积极与省市考试机构衔接，争取完成考点标准化设备到位。4月份：（1）协助市教研室组织举行的普通高考教学质量检测考试，对考点设施和听力设备进行检测。（2）协助市招办四月份自学考试。（3）积极与省市考试机构衔接，争取完成考点标准化建设网线安装到位。5月份：（1）重点督促和检查对考生诚信考试和考风考纪的正面教育工作的效果，深入调查和了解情况，及时发现存在问题，为正式高考在思想上和物质上全面做好各项准备工作。（2）向省市送交《体检、政审信息表》扫描，再次核对、修正、合成考生电子档案，全面做好高考前各项准备工作。（3）全面完成考点标准化建设任务，包括主控室、所有考场监控等调试到位。6月份：（1）组织全国普通高校招生文化统考，重点防范和整治考风考纪问题，确保安全高考、平稳高考。（2）指导考生填报志愿，重点防止志愿漏缺。7月份：协助与配合高校录取工作，全力做好考生录取期间服务工作。8月份：（1）继续协助与配合高校录取工作，全力做好考生录取期间服务工作，（2）做好成人高校招生宣传工作。9月份：（1）协助处理高考录取期间的遗留问题。（2）组织成人高考报名工作。10月份：协助组织全国成人高校招生文化统考和下半年省自学考试。11月份：协助成人高校录取工作，着手准备下年高考报名采集考生照片等工作。12月份：（1）整理当年资料。（2）参加上级报名工作会，组织2013年普通高考报名工作。以上工作如与省市招考部门安排不吻合，以省市为准。 金溪电大2012年工作计划2011年以来,在县委、县政府以及县教育局的正确领导下，在省、市电大的精心指导下，金溪电大各项工作较上年都取得了较为明显的成绩，招生规模及办学效益位于全市前列。2012年，我校计划从以下几点做好各项工作：一、加强自身建设。积极参加县委县政府、县教育局及省市电大组织的各项活动，加强政治及业务上的学习，提高全体教职工的政治及业务水平。我校将坚定“大教育”的观念，坚决服从和支持县教育局的领导。尽管学校面临种种困难，尤其是在经费没有保障的情况下，我们积极支持和配合完成教育局布置的各项工作。在提倡构建和谐社会的今天，我校将以校长为首，以身作则，不拉帮结派，搞好单位的大团结，营造民主和谐的工作氛围。我们将遵守廉政规定，争取无任何违纪事件发生。二、强化工作纪律。继续自学遵守县局及单位的各项规章制度，按时上下班，不管有事无事，按考勤制度坚守工作岗位，无缺勤空岗现象出现。平时尽力做好对学员的教学及服务工作，协调好与其他单位及部门的关系，开拓良好的工作环境。注意保持室内环境的整洁卫生，爱护公共财物，无浪费水电现象。三、加强业务工作。1、全面落实省委《关于在全省开展“一村一名大学生工程”的通知》，搞好教育教学的各项工作，把学员入学、网上学习、面授、考试等相关工作做实，做好，做出样板，争取获得较好的社会效益。2、依法办学，规范办学，按程序办事。严格按照上级电大及教育行政部门的要求规范办学，在这个前提下，尽可能的给学员的学习生活提供便利。3、积极支持教育局的中心工作。我们将有目的性的针对帮扶学校推行素质教育、课改工作及校园文化建设等方面进行实质性的帮扶工作。4、创造性的开展工作。我校目前面临许多困难，人员多，没有固定经费来源，招生形势又日益严峻，单位运转没有保障，可谓在困境中挣扎着生存。在这种情况下，我校将加大宣传力度，通过电视台广告、邮政传单广播等县内媒体广泛宣传；另一方面，讨论制定了一系列与招生有关的奖惩措施，同时，在新的形势下，采取“以生招生”、“评选优秀学员”等新的工作模式，拓展招生渠道，尽可能的多招生源。以促进我校的可持续发展。5、虽然我校目前的业务与中小学校直接关系不是很大，但我们也注重与有关学校的交流，对待中小学校的来人来访及其他人的咨询，只要是与教育有关，不管是否涉及电大的工作，我们坚持热情相待，耐心解释。

四、规范公文处理。按有关要求及时上报各种计划，总结，档案等资料。各类文件专人管理，归类管理。五、认真完成县委县政府及县教育局布置的其他有关工作，为创建“人民满意的金溪教育事业”作出应有的努力。尊敬的局领导，成人教育是教育的一部分，电大作为教育局的下属单位，是离不开教育局的支持的，目前电大的发展正遇到了一些困难，作为办学单位，我们一方面会尽最大努力做好自己该做的工作，另一方面还希望县局能在可能的情况下给予一定的支持，以促进金溪教育的和谐发展和可持续发展。相信在县局领导的大力支持下，我们全体教职工创新思维，精诚团结，扎扎实实做好该做的工作，电大的路一定会走得更宽，走得更好。

青少年校外活动中心2012年工作计划

一、指导思想全面落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和政绩观，按照经济社会发展的客观规律和人才成长的基本要求，以人为本，依法办学，充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用，不断推进校外教育健康、持续发展，配合校内教育，以健康、文明、生动、灵活的校外活动，凝聚、服务、教育青少年让广大青少年在成长中得到快乐，在快乐中健康成长。二、工作要点2012年是我们校外活动中心各项工作得到提升完善、创优之年。本活动中心将在上级领导部门的正确领导下与教育局保持统一步调，围绕2012年教育局工作精神，工作要点求真务实，开拓进取，努力工作，把金溪县青少年校外活动中心建设成为我县青少年的健康之家、文明之家、快乐之家、成长之家。首先要积极争取扩大影响，营造好发展的外部环境。努力通过各种途径争取青少年活动中心建设和开展活动需要的资金、设备，进一步完善“中心”的办学条件，积极围绕上级领导的工作目标和“中心”工作内容，主动做好配合服务工作，进一步争取上级领导在政策、资金、师资配备等方面的重视支持，加大宣传力度，开展各种形式的对外交流与合作，扩大中心的影响，争取社会各界的支持。本活动中心要突出个性化教育，激发兴趣爱好，注重挖掘潜能，积极开展校外活动，精心打造校外活动中心的教育品牌，充分展示“中心”形象，使“中心”真正成为实施素质教育的重要阵地。其次要完善制度，强化管理，加强青少年校外活动中心的阵地化建设。“服务全县青少年儿童、服务金溪教育、服务素质教育”是中心的办学宗旨，围绕这一宗旨，我们活动中心要不断加强制度建设，完善内部管理考核机制，加强中心的日常管理，做好中心设施、设备的维护、更新工作，切保活动中心的正常运转和各项活动的顺利开展。要充分管理好，用好活动中心这一阵地，推进中心的跨跃式发展，为全面提高我县青少年素质做好贡献。更重要的是要策划，周密组织，开展好各项活动并取得好的成交。活动永远是我们青少年活动中心的生命力，只有丰富多彩的活动才能使我们活动中心充满生机，蓬勃发展。因此我们活动中心要充分利用自身的有利条件，精心设计，开展青少年学生喜闻乐见，形式多样的学习、实践、体验，拓展训练活动和基后校外活动，妥善于挖掘活动源泉，不断推陈出新，努力使活动形式“新、精、活、实”的办学特色。利用活动帮助青少年构筑健康向上的精神支柱；增强青少年的创新意识，进取精神；培养青少年高尚的审美情趣、良好的艺术品味；让广大青少年在活动中得到快乐，在快乐中健康成长。三、工作具体安排一月份1、做好2011年的年终总结，制定2012年工作计划。2、做好场所设施维护，安全排查等工作。二月份1、做好春季招生工作2、做好各类培训班开学报名及正式开学培训工作。3、陶艺制作工作室配备到位。三月份1、各兴趣辅导课正式开课2、橡筋飞机培训及比赛.3、组织科技创新讲座4、社会实践活动开幕5、陶艺知识讲座.四月份1、开展与双塘中心小学手拉手科技下乡活动2、组织春游3、祭扫革命烈士4、演讲,讲故事,朗诵比赛.五月份1、舞蹈,器乐,唱歌大赛2、举办“说英语、用英语”游园会3、举办捏陶作品展览六月份1、举办六一歌舞晚会2、组织部分学生巡游果园3、乒乓球比赛.4、各类特长培训班结业总结汇报七、八月份1、暑期培训班招生报名2、举办暑期各类夏令营活动3、举办暑期艺术特长培训汇报演出九月份1、秋季培训班招生报名2、举办捏陶比赛3、举办摄影培训及作品选拔赛4、举办科技创新知识讲座5、开展与合市中心小学手拉手科技下乡活动十月份1、举办天文知识讲话2、举办第二届“红领巾飘起来”大合唱3、动力飞鱼模型比赛.4、举办“大家都来讲环保”现场画画比赛十一月份1、举办书法、钢笔、铅笔字比赛2、组织果园采摘、写生、摄影活动3、3对3篮球赛.十二月份1、举办第二届爱说英语综合能力比赛2、举办交通安全知识讲座

教育工会2012年工作计划2012年教育工会的指导思想是：围绕局党委提出的“深化内涵发展之路，打造人民满意教育”的工作思路，根据上级工会的要求，结合教育工会的特点，以党的十七届六中全会精神为指导，以构建和谐校园为主线，以丰富校园文化生活为重点，以工会自身建设为切入点，以丰富多彩的活动为载体，团结动员广大教职工为金溪教育科学和谐发展作出新的贡献。一、深入学习贯彻党的十七届六中全会精神。党的十七届六中全会作出的关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，鲜明地提出“以科学发展为主题、以建设社会主义核心价值体系为根本任务、以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点、以改革创新为动力”，这是推进文化改革发展指导思想的核心内容和根本着力点。全会提出了建设社会主义文化强国这一长期战略目标，为以先进文化和社会主义核心价值体系引领各项工作，推动群众性教职工文化建设、提升师德建设水平指明了方向。各级教育工会要把学习好、宣传好、贯彻落实好十七届六中全会精神作为工会工作的一项重要任务抓紧抓好，在校园文化建设中发挥工会的积极作用。二、深化师德师风建设，提高教职工队伍整体素质。继续推进教育局制定的各项主题教育实践活动，进一步树立“忠诚党的教育事业，对金溪未来负责，对金溪学子负责”的金溪教育核心价值观，充分发挥工会“大学校”的作用。1.加强师德建设，引领教职工争做师德楷模。进一步学习落实《中小学教师职业道德规范》，不断创新师德建设活动的形式和载体，努力探索和完善师德建设长效机制，通过开展师德培训、师德演讲、师德承诺、师德先进评比等活动，进一步提升教师队伍的时代形象和社会公信力。配合党政做好教师节的庆祝活动和各级各类先进的推荐评选工作，宣传优秀教师爱生奉献、传承文明的精神风貌和人格魅力，营造全社会尊师重教的良好氛围。2.深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。一是结合教育实际，深入开展各种形式的岗位练兵、技能竞赛、业务技训和创新活动。引导广大教职工立足岗位，比教学、比管理、比服务、比科研成果，争创一流业绩。二是组织教职工开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，营造正气、大气、书生气的校园氛围，关心青年教职工成长。3.丰富校园文化生活，继续推进“四个一”活动。学校文化建设是学校成长进步，持续发展的核心精神动力，是实现从规模拓展到内涵发展转变的核心要素。各级教育工会要积极参与校园文化的建设，为教职工群众提供更多更好的文化产品和文化服务，满足教职工的精神文化需求，使广大教职工的文化生活更加丰富多彩、心理更加健康、精神面貌更加昂扬向上。以因地制宜的文化活动形成科学健身、健康生活的良好习惯，以群体化、群众化参与方式培养集体主义和团队合作精神，让教职工在工会组织开展的各类文体活动中增强愉悦感，提升幸福指数。三、完善学校民主管理制度，发挥教代会作用。1．加强和完善学校教代会制度。教育部已经出台了《中小学教职工代表大会规定》，并于今年1月1日起实施。学校工会要以学习贯彻《规定》为契机，全面提高教代会制度化、规范化和程序化水平。各级教育工会要将学习、宣传、贯彻好《规定》作为一项重要任务。一是要充分运用各种有效形式，积极开展宣传教育活动，宣传《规定》的重要意义和主要内容，增强民主意识，为全面贯彻落实《规定》营造良好的氛围。二是要按照分级培训的要求，加大学习培训力度，组织各级教育工会干部、教代会代表、党政领导和广大教职工深入学习《规定》，全面了解、掌握和正确运用《规定》。三是要联系实际，认真贯彻落实《规定》，提高民主管理法制化水平。2．深化校务公开工作。加强对校务公开工作的调研和检查，不断完善学校重大决策的民主程序，完善校务公开评优考核机制，及时发现、总结和推广学校创新做法和新鲜经验。认真查找和整改工作中存在的问题，探索校务公开民主管理与党务公开有机结合的有效形式和途径，丰富载体、畅通渠道，发挥校园网平台优势，提高校务公开水平。逐步实现校务公开民主管理制度化、规范化、程序化。依法保障广大教职工的