Unit 4 Pets Let's Check（教学实录）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit4PetsLet'sCheck（教学实录）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教新起点版英语三年级上册Unit4Pets中的“Let'sCheck”部分，旨在巩固学生对宠物名称、形容词及一般疑问句的理解和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习Unit4中的重点词汇（如：cat,dog,fish,big,small等）和句型（如：Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.），同时通过听力练习和口语互动，帮助学生巩固已学知识，提高英语实际应用能力。二、教学目标

1.让学生掌握Unit4Pets中关于宠物的词汇和一般疑问句的用法。

2.培养学生的听说能力和英语口语表达能力，增强对英语语音、语调的感知。

3.引导学生通过英语交流，了解不同宠物的特征，激发对生活的观察力和对动物的关爱之情。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit4Pets中的“Let'sCheck”部分，主要包括对宠物名称、大小描述以及一般疑问句的复习和应用。通过听力练习、口语互动等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。

-听力练习：学生将听录音，判断句子是否正确，并回答问题。

-口语互动：学生将根据图片提示，用英语描述宠物的大小，并询问同伴是否有相应的宠物。

2.重点难点：

-重点：

-宠物名称词汇的复习和巩固，如：cat,dog,fish,bird等。

-形容词big和small的运用。

-一般疑问句Doyouhavea...?及其回答Yes,Ido./No,Idon't.的复习。

-难点：

-对听力材料的理解，尤其是语速较快时的语音辨识。

-在口语互动中，学生可能需要引导才能正确使用一般疑问句和回答。

-学生可能需要练习才能在描述宠物大小时，准确地使用形容词big和small。

-培养学生用英语进行思维和表达的能力，特别是在实际语境中运用所学知识。四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过互动和实践活动来实现教学目标。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟宠物店场景，使用本课所学词汇和句型进行对话。

3.运用多媒体辅助教学，播放宠物图片和听力材料，增强学生的学习兴趣和听力理解能力。

4.通过小组合作游戏，如“快速问答”和“找不同”，激发学生的参与热情，巩固所学知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段有趣的宠物视频来吸引学生的注意力，随后询问学生视频中的宠物是什么，它们有什么特征。接着，教师引导学生回顾Unit4中所学的宠物名称和相关词汇，为学习“Let'sCheck”部分做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先带领学生完成听力练习，让学生听录音并判断句子是否正确。在听力练习后，教师解释和演示一般疑问句及其回答的用法，并通过示例句让学生模仿练习。接下来，教师展示一系列宠物图片，引导学生用英语描述它们的大小，并练习提问和回答。此环节还包括个别提问和小组讨论，确保每个学生都能参与到活动中来。

具体步骤如下：

-教师播放听力材料，学生听后判断正误。

-教师选取正确和错误的例子，解释一般疑问句及其回答的结构。

-学生模仿示例，进行口语练习。

-教师展示宠物图片，学生用英语描述宠物的大小。

-学生两人一组，相互提问并回答关于宠物的问题。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一种宠物，并制作一张海报，上面有宠物的图片、名称、大小描述等信息。学生们需要运用本节课所学的词汇和句型来设计海报。完成后，每个小组将海报展示给全班同学，并用英语介绍他们的宠物和设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节的学习体会，讨论他们在描述宠物时遇到的困难和如何克服。教师总结本节课的重点内容，强调一般疑问句的正确使用和形容词在描述宠物大小时的应用。最后，教师布置作业，要求学生在家中用英语描述自己的宠物或想象中的宠物，并录制视频以便在下一堂课分享。教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高他们的语言表达能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种互动活动，学生能够较好地复习和运用宠物名称、形容词及一般疑问句。但在听力练习环节，部分学生对于语速较快的录音反应不够灵敏，需要更多的练习来提高听力理解能力。另外，在口语互动中，一些学生对于句型的掌握还不够熟练，需要更多的口语练习机会。

2.教学改进：为了提高学生的听力理解能力，可以增加一些听力材料的难度和多样性，同时加强听力技巧的训练。在口语互动环节，可以设置更多的情境练习，让学生在真实的语境中不断练习和使用目标句型。此外，可以布置课后作业，让学生在家中听录音并模仿，以及与家长用英语讨论宠物的特征，以此来增强学生的语言实践。七、结语

同学们，今天我们一起复习了Unit4Pets中的“Let'sCheck”部分，大家都表现得非常棒！通过听力练习和口语互动，我相信大家对宠物的名称、大小描述以及一般疑问句有了更深的理解。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够在生活中