第12课 玩也有学问第一课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第12课玩也有学问第一课时教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《道德与法治》一年级上册第12课《玩也有学问》第一课时，通过讲述、讨论和实践活动，使学生了解在玩耍中应遵守的规则，培养良好的游戏习惯和合作意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级学生日常生活紧密相关，教材中涉及到玩耍时的安全、礼貌、合作等方面，与学生在生活中积累的经验相联系。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于实际生活中，提高玩耍的质量和效果。二、核心素养目标

1.培养学生遵守规则、尊重他人、友善合作的意识，提升道德素养。

2.增强学生安全意识，提高自我保护能力。

3.发展学生的观察、分析和解决问题的能力，培养法治观念。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述发生在校园内的游戏冲突故事，引发学生对玩耍中规则重要性的思考。

-情境模拟：设置游戏场景，让学生在模拟的玩耍环境中实践如何遵守规则和解决冲突。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，探讨在游戏中如何体现公平、尊重和合作。

-角色扮演：让学生扮演游戏中的不同角色，如裁判、玩家等，通过角色扮演理解各自的责任和规则。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后反思自己在游戏中的行为，思考如何做得更好。

-同伴评价：学生之间相互评价在游戏中的表现，提出改进建议，共同进步。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解游戏规则和道德原则，为学生提供必要的理论知识。

2.讨论法：组织学生针对教材中的案例进行讨论，激发思考，培养批判性思维。

3.情境模拟法：通过模拟游戏场景，让学生在实践中学习遵守规则和合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示游戏规则和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用教学软件进行互动游戏，增加学习的趣味性和互动性。

3.视频资源：播放相关视频，帮助学生理解课程内容，拓展视野。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过一个简短的故事引入本课主题，讲述一个关于孩子们在操场上玩耍时发生的小冲突，并提出问题：“你们在玩耍时遇到过什么问题？我们应该如何解决？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课要讨论的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本课的学习目标，接着讲解游戏的基本规则和道德原则，强调在玩耍中遵守规则的重要性。随后，教师引导学生阅读教材中的案例，让学生分小组讨论案例中存在的问题和解决方法。在讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生理解并运用所学知识。接着，教师邀请几组学生分享他们的讨论成果，并进行点评和总结。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的游戏场景，让学生在模拟的环境中实践如何遵守规则和解决冲突。每个学生都有机会扮演不同的角色，如游戏参与者、裁判、观察者等。通过实际操作，学生能够更加深刻地理解游戏规则和道德原则的重要性。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践环节中的体验和感受，讨论在游戏中遵守规则和合作的重要性。教师总结本课的重点内容，强调学生在日常生活中应该如何运用所学知识，提高玩耍的质量。最后，教师布置课后作业，要求学生思考并记录自己在接下来的玩耍中如何更好地遵守规则和与他人合作。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实践应用环节表现出较高的参与度，但部分学生对于合作和规则的理解仍不够深入，需要在日常学习中进一步引导和强化。

2.教学改进：在后续的教学中，增加更多实际案例的讨论，让学生通过案例分析加深对规则和合作的理解。同时，加强课堂互动，鼓励学生主动提问和分享经验，提高他们的学习积极性和主动性。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与玩耍规则相关的图片，如孩子们在操场上遵守规则的场景，用于导入新课，直观展示规则的重要性和遵守规则的正面效果。

-视频素材：剪辑一些关于孩子们玩耍的短视频，展示在游戏中遵守规则和合作的成功案例，以及不遵守规则导致的冲突，用于辅助教学，增强学生的感同身受。

-音频素材：录制一段轻松愉快的背景音乐，用于营造轻松的学习氛围，同时播放与课程内容相关的儿歌，如《团结就是力量》，强调合作的重要性。

阅读材料：

-教材辅助读物：提供与教材内容相辅相成的阅读材料，如《儿童游戏规则手册》，让学生在课后阅读，加深对游戏规则的理解。

-网络资源：推荐一些教育网站和文章，如“儿童安全玩耍指南”，让学生和家长一起阅读，共同学习如何在玩耍中保持安全。

实践工具：

-规则卡片：制作一些小巧的规则卡片，上面印有游戏中的常见规则，学生可以携带这些卡片，在玩耍时随时查阅，提醒自己遵守规则。

-合作任务清单：设计一份合作任务清单，列出在游戏中需要合作完成的任务，学生可以勾选任务，以此来实践和记录合作的过程。

-规则讨论记录本：每个学生配备一个记录本，用于记录在游戏过程中遇到的问题、讨论的内容以及反思的经验，促进学生的自我监督和反思。

教学资源与支持旨在通过多元化的方式和工具，帮助学生更好地理解和应用教材中的知识，同时提高他们的学习兴趣和参与度。这些资源与支持将与课程内容紧密结合，确保教学目标的实现。八、九结语

同学们，这节课我们一起探讨了玩耍中的学问，学会了在游戏中