10 家人的爱2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）

10家人的爱2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）一、课程基本信息

1.课程名称：《10家人的爱》

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版《道德与法治》一年级下册第十课《家人的爱》，主要内容包括：感受家人对自己的关爱，理解家人的辛劳，学会表达对家人的爱。通过讲述、讨论、实践活动等形式，引导学生认识到家人的重要性，培养家庭责任感。二、教学目标

1.让学生理解和感受家人之爱，认识到家人对自己的重要性。

2.培养学生表达对家人爱的能力，提高他们的情感表达能力。

3.引导学生学会感恩，懂得珍惜和回报家人的关爱。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《家人的爱》，旨在让学生通过具体的生活实例，理解家人对自己的无私付出和关爱，学会感恩与回报。教学内容主要包括：

-课本中的故事和案例，让学生从故事中感受到家人的爱。

-讨论环节，让学生分享自己家人爱的故事，增进同学间的交流。

-实践活动，通过制作亲情卡、写信等方式，让学生表达对家人的爱。

2.重点难点：

-重点：引导学生深刻理解家人的爱，学会表达对家人的感激之情。

-难点：如何在讨论和实践中让学生真正体会到家人爱的无私和伟大，以及如何让学生学会用恰当的方式表达自己的情感。

-教学中需要关注的几个方面：

-确保学生能够从课本案例中提炼出家人爱的特点。

-引导学生主动分享自己的亲情故事，增强课堂互动性。

-指导学生制作亲情卡、写信等实践活动，确保表达真挚且具有创意。

-在总结环节，帮助学生归纳家人爱的表现，加深理解。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课本中的故事和案例，引导学生理解家人的爱。

-讨论法：组织学生分享自己的亲情故事，促进思考和情感交流。

-实践法：通过制作亲情卡和写信，让学生实际行动表达对家人的爱。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度。

-现场演示：教师现场示范制作亲情卡，激发学生的动手兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一首温馨的家庭主题歌曲，营造一个温馨的氛围。接着，教师分享一个关于家人的感人小故事，引导学生思考家人的爱在日常生活中的体现，从而引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解课本中的故事和案例，让学生从中感受到家人的爱。然后，教师提出问题，引导学生分享自己家人爱的故事，通过讨论让学生深入理解家人的重要性。在此过程中，教师要注意引导学生提炼家人爱的特点，并教育学生学会感恩。

-教师讲解课本案例，引导学生感受家人的爱。

-学生分享自己的亲情故事，同学间互相交流。

-教师总结家人爱的特点，强调感恩的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行互动体验活动。首先，学生分组讨论，每组选择一个家人爱的场景，进行角色扮演。通过角色扮演，学生更加深入地体会到家人的爱。接着，教师邀请几组学生进行分享，让其他同学感受他们的表演。

-学生分组讨论，选择家人爱的场景进行角色扮演。

-学生分享角色扮演的体验，互相交流感受。

-教师总结角色扮演活动的收获，强调家人爱的伟大。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师指导学生进行实践应用活动。学生根据所学内容，制作亲情卡或写信，表达对家人的感激之情。教师鼓励学生用真挚的语言和创意的设计，将心中的爱传递给家人。

-学生制作亲情卡或写信，表达对家人的感激。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-学生分享自己的作品，展示对家人的爱。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用，让学生深刻感受到了家人的爱。从学生的反馈来看，他们能够理解并表达对家人的感激之情，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在互动体验环节，有些学生可能还不太敢于在同学面前表达自己的情感，我可以在下一次课中增加更多的鼓励和支持，让他们更加自信地分享。另外，实践应用环节的时间可能稍微紧张，我可以在下一次调整时间分配，确保每个学生都有足够的时间完成自己的作品，让这份爱更加深入地传递给家人。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含课程重点、难点、案例分析、互动讨论提示等内容的PPT课件，帮助学生在课堂上更好地理解和吸收知识。

-案例库：收集与家人爱相关的真实案例，包括视频、音频和图文材料，用于课堂讨论和情境模拟，增强学生的情感体验。

-视频资源：整合家庭主题相关的视频片段，如亲情记录片、动画片等，用于情境导入和情感渲染。

-文章资源：搜集和整理有关家庭、亲情、感恩等方面的文章，供学生课后阅读，深化对家人爱的理解。

在线学习平台：

-互动讨论区：建立在线讨论区，鼓励学生在平台上分享自己的亲情故事，进行跨班级的交流与讨论。

-在线作业提交：利用平台功能，布置与家人爱相关的作业，学生可以在线提交作业，教师及时给予反馈。

-资源共享：平台提供资源共享功能，学生可以随时访问教学资源库中的内容，进行自主学习和复习。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等正常运行，满足教学需求。

-软件支持：安装并维护教学软件，如教育游戏、互动教学工具等，丰富教学手段。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线学习平台的流畅运行。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，以便更好地利用教学资源和技术支持教学。八、教学评估与改进

在《家人的爱》这一课的教学中，我采用了多种评估方式来了解学生的学习情况。通过观察学生在课堂上的参与度，我发现大部分学生能够积极投入讨论，分享自己的亲情故事。在作业完成情况上，学生们的亲情卡和信件都充满了真挚的情感，可以看出他们对家人的爱有了更深的理解。而在实践活动中，学生们参与角色扮演时，虽然有些紧张，但都能较好地表达出家人的爱。

评估方式：

-课堂表现：观察学生在讨论中的发言、表情和互动，了解他们对家人爱的理解和感受。

-作业完成情况：通过学生提交的亲情卡和信件，评估他们对家人的感激之情和表达能力。

-实践活动参与度：在角色扮演和分享环节，观察学生的参与度和表现，评估他们的实际操作能力。

改进策略：

根据评估结果，我认识到每个学生对家人爱的理解和表达方式都有所不同。为了提高教学效果，我计划采取以下改进策略：

-调整教学策略：针对学生的不同反应，我会更加灵活地调整教学方法和内容，比如增加更多互动环节，让学生在活动中自然地表达情感。

-个性化指导：我会关注每个学生的个体差异，对于表达较为内向的学生，我会提供更多的一对一指导，鼓励他们在小组中发言。

-家长沟通：我会通过家长会或者家访等方式，与家长沟通学生的学习情况，共同促