六年级英语教师教学总结

六年级英语教师教学总结

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾过去的

教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，先准备一份教学总

结吧。为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是

怎么写的吧！下面给大家分享关于六年级英语教师教学总结,

欢迎阅读！

六年级英语教师教学总结1

在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好辅

导员和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上

级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时

参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一

方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，

我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。

以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做

到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自

己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥

有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起

到榜样作用。

二、辅导员工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我担任学校大队辅

导员工作。通过向其他优秀的有经验的教师学习，我认识到

教育上单方面的严和爱都是不行的。辅导员最主要的是要找

到严和爱的切合点。在工作中注意：鼓励干部大胆工作，指

点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能

力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起到

模范带头作用。

现在我校已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满

团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在

广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，

我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是三年级和四年级共两个班的英语教学工

作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以

下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教

材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定

符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强

调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教

学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂

中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生

在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励

自己“English,

ICando"“English,ICanSay”。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解

学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师

的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外

出学习的机会，取长补短，收获不少。

5,注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,

做到学有所用.

一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自

己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教

学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。

我还积极参加区组织的各项活动，所撰写的论文《中华

传统美德的思考与实践》获2021年度全国中小学思想道德

建设优秀成果一等奖。另外，在学区组织的教案评比活动中

获一等奖。

总体上来说，从一个被教育者变成了教育工。在这样一

个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有

回报的，我一定会再接再厉，继续努力工作。

六年级英语教师教学总结2

时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。一

学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。

本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又

充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学

工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教

学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像

前辈英语老师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级

的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都

是大家集体智慧，实践后再修改。教学过程中的认真和严谨，

以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。

二、具体教学工作

第一、在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读

和表达能力的培养。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，

同时注意培养学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受

能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补

差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，

给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情

景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真

实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,

注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极

性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、

分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生

学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。

第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和

理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固

孩子们的认读能力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯,

用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学

习，而不单单是说唱式学习。

总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免

有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，

一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前

进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格

要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后

的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教

学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经验丰富的

英语教师。

六年级英语教师教学总结3

一、引言部分

本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六

年级的英语教师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是

战战兢兢，感到肩上的责任很重。

因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小

升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划和自

己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就

过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得

失做一简单总结。

二、主要工作回顾

1、常规教学工作

这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放

在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解

题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学

方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗

透这一知识的教学。

所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练

一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比

以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练

的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生

根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就

深的地方。

在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法,

包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。

在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。

事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动

探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适

当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能

讲的，教师才讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话

时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的

激励下去学习。这时候教师一定得会忽悠。

让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感

觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践,

下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自

主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。

重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效

的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进

行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读

音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的小课题小组长在20_年小学合作学习

中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝

试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更

能促进学生的自主学习积极性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和

杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如

《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下

五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。

三、成绩和不足

本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想

法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经

过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有

一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法,

效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早

转化过来。

四、今后的打算

本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自

己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。

把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。

近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级

就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习

惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚

至畏惧心理。

本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小

学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过暑期小

学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解

到了一些教学教法。

六年级英语教师教学总结4

一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺利地完

成了六年级下册的英语教学工作。在学期刚开始时，我面临

了很多问题，和其他的老师们一样，不断发现新问题，不断

解决新问题，在紧张的工作中，看到学生们取得的进步而欣

喜若狂，看到他们退步而伤心。他们在成长，我也在成长。

此时，学期即将结束了，教学工作如期完成了，我将对本学

期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取

得的成绩及获得的经验、教训。

一、本学期教学工作的基本情况

在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确

定本册教材的教学思路和教材的主要特点：教材的主要教学

目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自

信心;培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、

语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点：强调

语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向

交流，融合学科内容，实现整体设计，提供多媒体的配套材

料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生

的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，拟定

了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本

册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习

风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游

戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我

特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境

中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。

二、六年级教学体会

本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓

舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经

验。虽然遇到了很多前所未来的困难与问题，但是，在其他

教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不断

成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：

1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理

上变化特别大。

这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能

运用在课余所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这是

一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关

键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育

和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务;继续以

学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学,

结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做

到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。

2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。

特别是在考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，

我总结了一些有效的经验和做法。如，在处理新知识（本册

教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结

论：如果盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而拼命

完成教学，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通

的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新

知的第一阶段必须“求精而不求快”。对学生来讲，首次接

触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练

掌握是个至关重要的因素。

因此，在本学期下半学期，我一开始也是非常迷惑，到

底选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，

按学生可接受的水平逐步进行呢？结果，我还是选择后者。

因为我认识到：由于艮1将参加毕业考试，各科教师都会投入

更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力。

老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面临语、数、

英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得忙碌，游戏

活动时间的减少也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大。因此，

适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内

慢慢提高。虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果

却是令人满意的。在这个过程中，我在不断地思考，如何灵

活地整合新旧知识，才更易于让学生在复习中做到事半功倍。

无形中，我处理教学内容的能力也有所提高了。

在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是

繁重，但却在其中收获良多。

三、存在的问题

本学期工作过程中，取得了一定的成绩，积累了不少工

作经验，然而，在其中，仍然存在着一些不足。

在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,

但是，我们往往会忽略班上那小部分后进生。在我们进行紧

张而繁重的复习工作时，最容易忽略他们。不足的是，没有

更多地关注到后进生的课堂学习情况，也没有尽最大的努力

引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，

我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，

在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小

圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学

中，我会继续努力，不断地思考和实施改进的方法。本学期

六年级的教学工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了

不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫

无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，

发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行！

六年级英语教师教学总结5

在本学年的教育教学工作中，本人能始终本着一切为了

孩子的教育思想，踏踏实实地干好分内分外的每一项任务，

认真履行了教学能手的义务与职责。现将一年来的工作简要

总结如下：作为一名青年教师，我能认真上好每一节课，课

前精心准备，认真制作、收集上课所需的教具。上课时能全

身心地投入，声情并茂，深受学生们的喜爱。课后能及时总

结，反思。本年度我认真上了一节战时课。

一节实践课。为了上好这些课，我常常把教案改了又改,

课件做了又做，课试了又试，虽然没有最好，但我追求的是

更好。作为一名英语老师，我努力克服班级多，课务重，时

间少的矛盾。合理安排时间，充分发挥课堂40分钟的效率;

利用早晨，中午，放学后的时间拉差补缺;开展一帮一学习

互助活动。这些措施有效地提高了学生成绩。

我能积极参加学校教学研究，认真学习小学英语新课程

标准和和各种教育教学理论;积极外出听课学习兄弟学校老

师的先进经验和教学论文，把每一次外出听课当做给自己充

电的好机会。利用课余时间观看英语优质示范课录像……不

断充实自己的理论基础，用科学的理论武装自己，不断拓宽

科研渠道。为了使自己早FI实现从一名普通教师到科研型教

师的转变和飞跃，我在前辈及同行的指导下，我认真学习科

学教育，教学理论知识并及时地运用到教改实验中去，及时

加以总结提升。本学年，我撰写的论文《运用多元智能理论

优化小学英语教学》获市论文评比三等奖。论文《小升初英

语教学衔接初探》获江苏省市陶杯三等奖。我将继续勤于笔

耕，及时总结，使自己早日成为科研型的教师。

在这学年中，我过得很充实，虽然忙忙碌碌，却也乐在

其中。洒下过汗水，也有过收获。但自觉，前面的路还很崎

岖，也很艰辛，但不管如何，我都会一如既往勇敢而又坚定

地走下去。

六年级英语教师教学总结6

本学期，我担任六年级(1)班和(5)班的英语课教学工作。

为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后

的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真

抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环

节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所

教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新

颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上

课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发

学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴

与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

二、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。我从

一开始就给自己制定了严格的教育教学“制度”：公平对待

每一个学生，不从心里放松对任何一个学生的'教育和管理，

教学中既要关注学生学习的结果，更要关注他们在数学过程

中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

在课堂中，本着多表扬、不批评的原则，只要学生参与，不

管说的正确与否、准确与否，都要适时予以肯定，加以表扬。

一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣,

英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高,

与其它班级差距明显缩小。

三、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过

感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次

不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩

子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性

不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心

思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有

展示自己的机会。在班里我还让每一名学生都有针对性地选

择了竞争对手，让他们从各个方面进行比赛，形成一种良好

的你追我赶、互相比赛的氛围。

四、虚心学习，不断提高自己

(1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过

这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程

不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那

就是学习，取人之长，补己之短。

(2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进

行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

五、上好兴趣班

本学期在兴趣班的指导思想上是“增加学生数量，提高

授课质量”，以便使最大多数学生尽快提高英语成绩。今后，

我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

六年级英语教师教学总结7

本学期我担任六年级的英语教学老师。由于经验颇浅,

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向

前辈学习。经过这个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经

验。

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服

不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层

楼。

一、认真备课，事半功倍。

我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，根据教

材内容及学生的实际，设准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。有针对

性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示

学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做

到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,

充分体现学生的主动作用，做到了让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让

学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学

习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监

督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

(1)听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听

力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高

学生的听力。

(2)说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学

生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs

训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

(3)读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教学生

怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专

门训练，提高学生的阅读能力。

四、为毕业考试做好准备，有计划的复习，并进行英语

模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，并且培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵

课文等等。

经过一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。无

论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并

不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无

论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，

争取更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中

取得更大的进步。

六年级英语教师教学总结8

20—年小学英语教师工作总结本学期我担任本校六年

级英语教学工作，回顾这学期来的工作，本人积极投身于教

育事业，服从领导分工。因为我是学习英语教育的，再加上

之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得

心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一

定的成绩。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教

训，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更

新教育理念。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我

们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能

适应教育的发展。同时我积极参加各种学习培训。时时做到

教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感

染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注

意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作

中，我积极、主动、勤恳、责任心较强。在不断的学习中，

努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的

提高。

二、教育教学方面：

面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生,

要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻

研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，

关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激

发学生的学习兴趣，创造良好的课

堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，注

意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，和学

生在课堂上同游戏，同歌唱。并且布置好家庭作业，减轻学

生的负担。

其次，热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感

受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，

握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重。

再次，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平

常心对待后进生，在谡堂上对他们的点滴进步给予大力的表

扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，

认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学

习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进

生，大家一起进步。

最后，我还积极参与讲课，听课、评课等活动，虚心向

同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期还积

极参加了学校组织的开放课活动。同时，积极参与了联片教

研活动，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待

我的课堂教学，我不是弱者!我相信实力是靠打出来的，不

是靠说出来的。

三、学习方面：

要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习

新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，通过各种媒体获

取信息，更好的关注、

引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的

教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深

博。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，我相信有付出就有回报！

六年级英语教师教学总结9

本学年我担任六年级英语教学工作，学生将面临毕业,

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。回顾一

学年来的工作，学生的英语水平相对提高了，也取得了一定

的成绩。

六年级两个班，班级学生多，给班级教学和管理带来了

较大难度，一学年来，我付出了很大努力。六年级教材，综

合性进一步加强，对老师的教、学生的学提出了更高要求。

而五年级时有部分同学已经失去了英语学习兴趣，使教学有

时无法进行。特别是六⑶班，学生低子薄，接受能力差。

针对班级特点不同，我尽力采取不同措施。但基本上都是按

照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断

提高能力。因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生

的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间

钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利

用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生

乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习

句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的

课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生

对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结

合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定

好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同

时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心

地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其

他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的

形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生

掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象

层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的

人格。从具体实施教学而言，重点在课堂上狠抓句型及单词,

我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学

过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到

难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信

心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，

会默写单词，会回答对话练习。其次，抓开口读英语，锻炼

口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩

固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，必须做

到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面

照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习

及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。

除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使

学生心中有数，提高判断应变能力。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注,

对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作

业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习

题，大大提高了教学质量。

四、有计划、有层次辅导下层生。

对占相对数量的中下等学生，我不嫌弃，不忽视，不冷

漠，不薄待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点,

克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌

恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等

和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后

进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学

生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接

受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，

信任中下面学生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，

即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地

接受他们，因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。

通过教学过程中的培养、辅导，让下层生能跟得上，打好往

后学习的基础。课后，经常和学困生交流，使他们有所进步。

并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行

辅导和帮助。

总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生

学得更轻松，争取更大进步。

六年级英语教师教学总结10

本学期，我担任六年级的英语教学工作。几年的教学工

作使我对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教

学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语

之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学

工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起

新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研

读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革

的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、

理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为

后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证

了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几

八占、、•.

1、课前备课，做到“有备而来北

我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学

生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联

系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难

点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡

自然。并制作了各种有趣的'教具，如：单词卡片、实物（图

片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性,

我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易