全国青岛版初中信息技术第三册第三单元第15课《我的电子相册APP》教学实录

全国青岛版初中信息技术第三册第三单元第15课《我的电子相册APP》教学实录一、教学背景

授课内容：《我的电子相册APP》

授课年级：八年级

教材版本：全国青岛版初中信息技术第三册。

本节课旨在让学生运用所学信息技术知识，结合实际操作，制作属于自己的电子相册APP。通过本节课的学习，学生可以掌握电子相册的制作技巧，提升信息技术的应用能力，同时增强审美观念和创新意识。二、教学目标

1.让学生理解电子相册的基本功能和制作流程。

2.培养学生运用信息技术工具进行创意设计的能力。

3.引导学生通过实践操作，提升信息整理与展示的技巧。

4.增强学生的审美意识和信息技术的实际应用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示精美的电子相册案例，激发学生对制作电子相册的兴趣。

-情境模拟：设定一个具体的主题，如“我的旅行日志”，让学生在模拟的情境中动手制作电子相册。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论电子相册的布局、内容和功能设计，鼓励每个成员发表意见。

-角色扮演：学生扮演摄影师或设计师，根据角色特点进行电子相册的创意设计。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成电子相册后，反思制作过程中的亮点和不足，思考如何改进。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的电子相册，提出建设性的意见，共同进步。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选与电子相册制作相关的视频教程、图片素材和背景音乐，用于教学导入和步骤演示。

2.软件工具：使用专业的电子相册制作软件，如Photoshop、Lightroom等，以及相应的教学插件和模板。

3.网络资源：利用在线图片库和免费字体资源，丰富电子相册的内容和风格。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一些制作精美的电子相册作品，激发学生的兴趣和好奇心。教师简要介绍电子相册的概念、应用场景以及本节课的学习目标，引导学生思考如何制作一个属于自己的电子相册。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师详细讲解电子相册的基本组成部分，如相册模板、图片、文字、音乐等。接着，介绍电子相册制作软件的使用方法，包括如何导入图片、选择模板、添加文字和音乐等。在此过程中，教师通过演示和步骤讲解，让学生逐步掌握电子相册的制作技巧。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组使用电脑和电子相册制作软件，根据教师提供的素材和指导，动手尝试制作一个简单的电子相册。在制作过程中，学生可以互相交流、讨论，共同解决问题。教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生在完成互动体验后，教师组织一个小型的作品展示，每组学生展示自己的电子相册作品，其他学生进行评价。教师总结本次课程的要点，强调电子相册制作中的创意和审美意识，并布置课后作业：制作一个以“我的假期”为主题的电子相册，要求运用本节课所学知识，展示个人的创意和审美能力。

5.课堂小结（5分钟）

内容：教师回顾本节课的学习内容，强调电子相册制作的基本技巧和创意表达的重要性。同时，鼓励学生在课后继续探索和实践，不断提高自己的信息技术应用能力。

6.作业布置（5分钟）

内容：布置课后作业，要求学生在下一节课前完成以下任务：

-制作一个以“我的假期”为主题的电子相册。

-准备一份简短的口头报告，介绍自己制作的电子相册的设计思路和创意点。

7.课后延伸（10分钟）

内容：教师推荐一些与电子相册制作相关的资源，如在线教程、图片素材库等，鼓励学生在课后自主学习，进一步提高电子相册的制作水平。同时，提醒学生关注下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。六、教学反思与改进

教学反思：学生对电子相册制作的基本操作掌握较好，但在创意设计和审美方面存在一定差距，部分学生对素材的选择和布局缺乏规划。

教学改进：下一节课将增加关于审美和创意设计的讲解，引入更多优秀电子相册案例进行分析，同时增加学生的实践时间，鼓励他们大胆尝试，提升个人设计水平。七、教学评估与改进

在完成《我的电子相册APP》这一课的教学后，我对学生的学习情况进行了全面评估。评估方式主要是通过观察学生在课堂上的表现，比如他们的参与度、提问和回答问题的情况，以及他们在小组讨论中的互动。此外，我还检查了他们的作业完成情况，包括电子相册的制作质量和创意水平，以及实践活动中的参与度。

在观察和评估中，我发现大部分学生对电子相册的基本操作有了很好的掌握，能够按照教程步骤完成相册的制作。但在创意设计和审美方面，有些学生的作品显得较为单一，缺乏新颖的想法和个性化的元素。这可能是因为他们对设计理念的理解不够深入，或者是对素材的选择和布局缺乏足够的思考。

针对这些评估结果，我计划采取以下改进策略。首先，我会在接下来的课程中增加关于创意思维和审美设计的讲解，通过分析一些优秀的电子相册案例，让学生了解如何将个人风格和创意融入到作品中。其次，我会鼓励学生在制作过程中多尝试不同的设计方案，比如改变模板、调整颜色搭配、添加个性化元素等，以激发他们的创造力。

同时，我会更加关注学生的个体差异。对于那些在技术上掌握得较好的学生，我会提供更高难度的挑战，比如让他们尝试更复杂的编辑技巧或探索更多的设计元素