四年级品德与社会上册 家庭小账本 1教学实录 人教新课标版

四年级品德与社会上册家庭小账本1教学实录人教新课标版一、课程基本信息

1.课程名称：《品德与社会》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为四年级《品德与社会》上册第三章《家庭小账本》第1节。课程主要内容包括：了解家庭小账本的作用，学会记录家庭收支，培养良好的理财观念。通过本节课的学习，学生将掌握家庭小账本的制作方法，理解家庭收支的基本概念，提高理财意识。二、核心素养目标

1.培养学生的责任感和自律意识，通过制作家庭小账本，让学生学会管理家庭财务，理解收支平衡的重要性。

2.提升学生的数据分析与处理能力，通过记录和分析家庭收支情况，培养学生逻辑思维和解决问题的能力。

3.增强学生的家庭观念和社会责任感，让学生认识到合理消费和家庭经济管理对家庭和社会的意义。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握家庭小账本的制作方法和收支记录的技巧。具体包括：

-家庭小账本的格式和内容：教授学生如何设计小账本的表格，包括日期、收入来源、支出项目、金额等栏目的填写。

-收支记录的准确性：强调记录时必须准确无误，例如，在记录购物支出时，要详细记录商品名称、价格和购物地点。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生理解并实践家庭收支管理的重要性，以及如何通过实际操作来提高理财能力。具体包括：

-家庭收支概念的理解：学生可能难以理解家庭收支的含义，可以通过举例说明，如家庭每月的工资收入和日常开销，让学生通过对比理解收支平衡的概念。

-实际操作中的问题解决：学生在实际记录家庭收支时可能会遇到分类不清、金额计算错误等问题。可以通过模拟家庭一个月的收支情况，让学生现场记录，并及时指出和纠正错误，帮助学生掌握正确的记录方法。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解家庭小账本的基本概念和记录方法，为学生提供系统的知识框架。

-案例分析法：通过分析具体的家庭收支案例，让学生理解小账本在实际生活中的应用。

-小组讨论法：分组讨论如何合理安排家庭收支，促进学生思考和交流理财经验。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示家庭小账本的样例，以及收支记录的正确格式。

-教学软件应用：利用Excel等电子表格软件，现场演示如何制作和记录家庭小账本。

-网络资源：提供在线理财教育网站链接，让学生在课后进一步学习和实践。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭收支的相关图片，如家庭成员购物、支付水电费等场景，引导学生思考家庭收支管理的重要性。

-提问：你们知道家庭的收入和支出都包括哪些方面吗？为什么我们需要记录家庭的收支情况？

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《家庭小账本》相关章节，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如家庭收支的分类、记录方法等。

-案例分析：通过展示一个家庭的实际收支案例，让学生跟随案例学习如何制作家庭小账本，包括如何填写各栏目、如何进行收支记录。

-互动讲解：教师边讲解边提问，检查学生对家庭小账本制作方法的理解情况，如“如何区分收入和支出？”“记录时需要注意哪些细节？”

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论家庭中可能遇到的收支管理问题，如“如何控制家庭支出？”“如何合理规划家庭预算？”

-角色扮演：选取部分学生扮演家庭记账员，模拟一个月的家庭收支情况，其他学生扮演家庭成员，提供收支信息，共同完成账本记录。

4.实践应用（10分钟）

-制作家庭小账本：要求学生根据所学知识，现场制作一个简单的家庭小账本，记录一周内的家庭收支情况。

-分享与反馈：学生展示自己制作的账本，教师和其他学生提供反馈和建议，共同改进账本制作。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭收支管理的重要性，以及如何通过记录收支来提高家庭经济管理能力。

-鼓励学生分享学习心得，提出在家庭收支管理中的困惑和改进建议，为下一节课的学习打下基础。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对家庭小账本的基本概念和记录方法有了较好的理解，但在实际操作环节，部分学生对于如何准确记录收支细节仍存在困难，例如在分类和金额计算上出现错误。

2.教学改进：下一节课将增加实际操作环节的练习时间，通过更多实例和模拟练习，帮助学生熟悉收支分类和金额计算。同时，将引入家长参与，让学生将所学应用于实际家庭收支管理中，提高学习的实用性和趣味性。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭收支管理案例：收集不同家庭类型的收支管理案例，如单收入家庭、双收入家庭、多子女家庭等，供学生分析和讨论。

-财务管理书籍：推荐适合儿童的财务管理书籍，如《小理财家》、《孩子财商教育指南》等，帮助学生和家长共同学习。

-理财教育视频：选取一些理财教育视频，如《儿童理财教育动画》系列，通过动画形式生动介绍理财知识。

-真实数据资源：提供国家或地区统计局发布的家庭收支调查报告，让学生了解不同家庭的收支状况。

2.拓展建议

-家庭实践：鼓励学生在家中与父母一起记录一周的收支情况，通过实际操作加深对家庭财务管理的理解。

-主题讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何通过合理规划家庭收支来提高生活质量，以及如何培养良好的消费习惯。

-角色扮演活动：设计角色扮演活动，让学生扮演财务顾问，为其他学生或家庭成员提供理财建议，提高学生的理财规划和沟通能力。

-案例分析作业：布置案例分析作业，让学生分析教材外的家庭收支案例，撰写分析报告，加深对家庭财务管理的认识。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的理财学习，通过家庭会议或家庭活动，共同讨论家庭财务问题，增强学生的家庭责任感。八、作业布置与反馈

1.作业内容

-制定个人家庭收支管理计划：要求学生根据课堂上学到的知识，结合自己家庭实际情况，制定一个为期一个月的家庭收支管理计划。计划中应包括收入来源、支出预算、节余目标等，并考虑如何在日常生活中节约开支、合理消费。

-记录与反思：学生需要记录计划执行一周的情况，包括实际收入、实际支出、未按计划执行的原因等，并在记录后进行简要反思，分析执行过程中的优点和不足。

-撰写理财心得：学生基于自己的家庭收支管理计划和一周的执行情况，撰写一篇短文，分享自己的理财心得，包括对家庭收支管理的认识、在执行计划中的困难和解决策略等。

2.反馈方式

-教师批改：教师认真批改学生的作业，针对每个学生的计划和执行情况给出具体建议和指导，帮助学生改进家庭收支管理方法。

-课堂分享：在下一堂课中，安排时间让部分学生分享自己的家庭收支管理计划和执行体验，通过同伴互助，让学生相互学习，共同提高理财能力。

-反馈讨论：在分享环节后，教师组织讨论，引导学生思考如何更好地管理家庭收支，以及如何在日常生活中实践理财知识。

-个性化指导：针对学生在作业中反映出的个性化问题，教师提供一对一的指导，帮助学生解决具体问题，提升其理财能力。九、结语

同学们，通过今天的学习，我们了解了家庭小账本的重要性，也学会了如何