小章鱼（教学实录）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

小章鱼（教学实录）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：一年级上册综合实践活动《小章鱼》章节，通过观察、讨论和实践活动，让学生了解章鱼的基本特征、生活习性以及与人类的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级上册科学教材中关于动物的特征、生态环境等内容相联系，引导学生运用已有知识，通过观察和实践活动，深入了解章鱼这一动物。教材中涉及到章鱼的外形特征、生活环境和食物来源等内容。二、教学目标

1.让学生掌握观察动物的基本方法，能够描述章鱼的外形特征和生活习性。

2.培养学生的观察力、信息搜集能力和团队合作精神。

3.引导学生通过实践活动，提升对生态环境保护的意识，激发对科学探索的兴趣。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《小章鱼》，主要包括以下几个部分：

-章鱼的外形特征：如章鱼的身体结构、触手数量和功能等。

-章鱼的生活习性：包括章鱼的栖息环境、食物来源和繁殖方式等。

-章鱼与人类的关系：探讨章鱼在生态环境中的作用以及人类对章鱼资源的影响。

2.重点难点：

-重点：引导学生观察和描述章鱼的外形特征和生活习性，让学生理解章鱼的基本生活需求和生态环境。

-难点：培养学生通过观察和讨论，分析章鱼与人类的关系，以及如何在日常生活中保护生态环境。

教学过程中，将围绕章鱼的特点展开，通过图片、视频和实物模型等多种教学资源，帮助学生形象地了解章鱼的外形和生活习性。同时，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握观察和分析的方法，突破教学难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备关于章鱼的纪录片视频片段、高清图片，以及章鱼叫声的音频文件，用于课堂导入和帮助学生直观理解章鱼的特征。

2.阅读材料：选编与章鱼相关的科普文章，让学生在阅读中了解章鱼的更多信息，增强学习兴趣。

3.在线工具：使用互动式在线教学平台，进行课堂互动和作业提交，同时利用在线资源库提供额外的学习资料，如章鱼的生物学习资料和互动游戏。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于章鱼的纪录片视频片段，吸引学生的注意力。视频结束后，教师提问：“你们刚才看到了什么动物？它有什么特别的地方？”引导学生积极参与讨论，并自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师展示章鱼的高清图片，引导学生观察并描述章鱼的外形特征。接着，通过互动问答的方式，让学生分享他们对章鱼生活习性的了解。教师总结并补充章鱼的基本信息，包括栖息环境、食物来源和繁殖方式等。随后，教师引导学生探讨章鱼与人类的关系，让学生思考如何在日常生活中保护生态环境。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组分配一个关于章鱼的探索任务。任务可能包括：制作章鱼的模型、绘制章鱼的生态圈、编写章鱼的小故事等。小组成员需要合作完成自己的任务，并在全班展示他们的成果。教师在此过程中提供必要的指导和支持。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一些与章鱼相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解答。例如：“如果你是一名海洋生物保护者，你会如何向公众宣传保护章鱼的重要性？”学生需要结合课堂上学到的知识，提出自己的观点和建议。教师总结学生的回答，强调保护生态环境的重要性，并鼓励学生在生活中实践。

在教学过程中，教师需要不断鼓励学生参与，确保每个学生都有机会发言和展示自己的思考。通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握关于章鱼的知识，还能提升他们的观察力、思维能力和团队合作精神。六、教学反思与改进

这节课孩子们对章鱼的兴趣很浓厚，参与度也很高，但在互动体验环节，我发现有些小组的合作不够深入，可能是因为任务分配不够明确。下次我会提前制定更详细的任务指导，确保每个孩子都能参与到合作中。另外，实践应用环节的时间安排有些紧张，未来我会适当延长这个环节的时间，让孩子们有更充分的思考和表达机会。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，但还有一些细节可以改进，让教学效果更加完美。七、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上会密切关注每个孩子的反应和参与情况，通过提问和小组讨论来观察他们的理解和掌握程度。作业完成情况也是我评估学生学习效果的重要依据，我会检查他们是否能够准确描述章鱼的特征和生活习性。此外，实践活动参与度也很关键，我会观察孩子们在小组活动中的表现，看他们是否能够积极合作并完成任务。

改进策略：根据这些评估结果，我会调整教学策略和方法。比如，如果发现有些孩子在描述章鱼特征时语言表达不够准确，我会在下一堂课中增加更多的语言练习环节，帮助他们提升描述能力。如果有孩子在实践活动中表现出合作不积极，我可能会重新分配小组，或者提供更多的团队合作指导。

我也会关注学生个体差异，对于那些学习进度较慢的孩子，我会提供额外的辅导和指导，比如安排课后一对一的辅导时间，或者提供一些额外的学习资料，帮助他们跟上进度。对于那些表现优异的孩子，我会鼓励他们进行更深入的研究，比如让他们探索章鱼在科学研究中的应用，或者让他们