江西省安福某中学2024届高考冲刺语文模拟试题含解析

江西省安福第二中学2024届高考冲刺语文模拟试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文言文，完成下列小题。

贺娄子干，字万寿，本代人也。周武帝时，替承司水上士。大象初，进爵为伯。及尉迟迟作乱，子干与宇文司录

从韦孝宽讨之。遇贼囤怀州，子干与宇文述筹击破之。高祖大悦，手书日：“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易

可言。”其后每战先登.及破邺城，与崔弘度逐迥至楼上。进位上开府，封武川县公，邑三千户。开皇元年，进爵巨

鹿郡公。其年:牛爷评寇凉州，子干以行军总管从上柱国元谐击之，功最优，诏褒美。高祖虑边塞未安，即令子干镇凉

到•明年塞族嘉兰州子千聚众捱之至三洛峨山与贼相遇贼众甚盛于于阻川为营贼军不得水数目人马甚愿敝然麦大碗之

其年，突厥复犯塞，以行军总管从英荣定击之。子干别路破贼，斩首千馀级，高祖嘉之，遣通事舍人曾威赍优诏劳勉

之。子干请入朝，诏令驰驿奉见。高祖以陇西频被寇掠，甚患之。彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备

不虞。子干上书曰：“陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安。只可严谨年像，岂容集人聚畜？请要路之所，加其

防守。但使镇戍连接，烽候相望，民虽散居，必谓无虑。”高祖从之。俄而虏寇岷、洪二州，子干勒兵赴之，贼闻而

遁去。高祖以子干晚习边事，授榆关总管十镇诸军事。岁馀，拜云州刺史，甚为虏所惮。后数年，突厥雍虞闾遣便请

降，并献羊马。诏以子干为行军总管，出西北道应接之。还拜云州总管，以突厥所献马百匹、羊千口以赐之。母忧去

秋。朝延以榆关重镇，非子干不可，寻呼基视争。十四年，以病卒官，时年六十。高祖伤惜者久之，聘绿千匹，米麦

千斛，赠怀、魏等四州刺史，谥日怀。

（节选自《隋书•贺娄子干传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.明年/突厥寇兰州/子干率众/拒之至可洛峻山/与贼相遇/贼众共盛/子千阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击

大/破之/

B.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛垓山与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击

大/破之/

C.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之至可洛咳山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击/

大破之/

D.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峻山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击

/大破之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。

A.释褐，新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服，后喻始任官职或进士的及第授官。

B.吐谷浑，少数民族，西晋时在首领吐谷浑率领下自辽东西徙，至其孙以此为国名。

C.斥候，也作“斥堪”，古代侦察敌情的哨兵。“斥”，侦查；“埃”，侦察敌情的建筑物。

D.起复，古时退休或被革职的官员复出以及官员服父母丧三年期满后应召赴任官职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.贺娄子干身先士卒，皇帝褒扬。贺娄子干与宇文司录一起击败围困怀州的尉迟迥，并且每次作战都首先登城，皇

帝很高兴，后来在保护凉州时，随从元谐抗击敌人，功劳最大，皇上褒奖。

B.贺娄子干擅长边事，戍边多年。皇帝担心边地不平安，就任命贺娄子干镇守凉州；后来，高祖因贺娄子干通晓边

地的事情，授任他为榆关总管十镇诸军事；其后一直持续很多年守边。

C.贺娄子干敢说真话，看法全面。贺娄子干在皇帝对陇西有担忧时上书说，陇右的百姓以放牧为生，只要在重要路

口加强防备，镇守之所相连接，烽火能相望，百姓散居也没什么可担心的。

D.贺娄子干勇猛果敢，敌人惧怕。在敌人侵犯岷州、洲州时，贺娄子干率领军队赶到，贼人望风而逃；在担任云州

刺史时，特别让敌寇心惊胆战；没几年，突厥的雍虞闾派人来请求投降。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)手书日：“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。”

(2)彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

1世纪30年代以后，一些艺术造诣深厚、具有一的艺术家，如侯宝林，致力于相声的净化和改革，

使它从底层大众的通俗“玩意儿”变成全民雅俗共赏的喜剧艺术形式。

当下的相声渐渐回归市场运行的轨道，从表面上看似乎是恢复了“传统”，但是恢复传统并不意味着,

也不意味着让已被否定的精粕o令人遗憾并堪忧的是，在一些小剧场舞台、电视选秀节目的相声表演中，

以低俗代替通俗，以欲望代替希望，使感官刺激代替娱乐享受的现象时有发生。

睿智和幽默是相声艺术的优秀品质，鞭挞讽刺丑恶现象、娱乐大众是相声的社会功能。()，尤以从伦理

抓眼为最常，见的低俗“愚乐”手段。某相声社专场里，没有一段不包含“谁是谁爸爸，谁是谁孙子，谁媳妇跟人跑了”

之类的伦理喂。这使相声变成毫无美感的低级趣味的狂欢，此风决不可长！

相声病了，病在对传统相声的优良传统视而不见，却对糟粕的“痈疽”。这些病症若不根治，早晚有

一天会毁了相声。我们应当加强文化批判意识，正本清源，激浊扬清，承接传统之精髓，不断提高相声的审美品位，

创演出接地气的无愧于伟大时代的艺术精品，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.远见卓识循规蹈矩重整旗鼓趋之若鹫

B.见多识广墨守成规卷土重来亦步亦趋

C.见多识广循规蹈矩重整旗鼓亦步亦趋

D.远见卓识墨守成规卷土重来趋之若鹫

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.遗憾的是，在一些小剧场舞台和电视选秀节目的相声表演中，观众常会看到低俗代替了通俗，欲望代替了希望，

感官刺激代替了娱乐享受。

B.令人遗憾的是，在一些小剧场舞台、电视选秀节目的相声表演中，以低俗代替通俗，以欲望代替希望，以感官刺

激代替娱乐享受的现象时有发生。

C.堪忧的是，在一些小剧场舞台、电视选秀节目的相声表演中，常会看到低俗代替通俗，欲望代替希望，感官刺激代

替娱乐享受的现象时有发生。

D.令人堪忧的是，在一些小剧场舞台和电视选秀节目的相声表演中，观众常会看到低俗代替通俗，欲望代替希望，

感官刺激代替娱乐享受的现象。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.而现今有的人正把幽默变成恶搞，把讽刺变成闹剧，把娱乐变成“愚乐”

B.而现今有的人正把讽刺变成闹剧，把幽默变成恶搞，把娱乐变成“愚乐”

C,而今在有些人那里，幽默被变成了恶搞，娱乐被变成了“愚乐”，讽刺被变成了闹剧

D,而今在有些人那里，娱乐被变成了“愚乐”，幽默被变成了恶搞，讽刺被变成了闹剧

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

“当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，

携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。”3月26日晚，主席在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰

会并发表题为《携手抗疫共克时艰》的重要讲话。这是中国为维护全球公共卫生安全尽责担当的重要一页。面对当前

全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，介绍中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。坚决打好新

冠肺炎疫情防控全球战，有效开展国际联防联控，积极支持国际组织发挥作用，加强国际宏观经济政策协调——

来自中国的“四点倡议”，（）,赢得国际社会积极响应。

国际社会公认，中国发挥的建设性作用，为世界各国合力战胜疫情注入了正能量，带来了新希望。疫情在全球多

国多点,中国基于本国业已取得的抗疫经验积极他国，推动国际合作。中国向伊朗、伊拉克、意大

利、塞尔维亚、束孀塞、巴基斯坦派遣医疗专家组，实施对23个国家和4个国际组织的抗疫援助，同100多个国家和

国际组织开展近20场经验分享视顼会议，让世界同感中国的情怀、天下为公的胸怀。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.狙击爆发支援同甘共苦

B.阻击爆发支持同甘共苦

C.狙击暴发支持患难与共

D.阻击暴发支援患难与共

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.既立足当下又着眼长远，以团结合作为基调，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展

B.既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展，以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远

C.以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既兼顾世界经济发展又强调加强疫情防控

D.以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。

B.针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作出中国倡议，提出中国贡献。

C.面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主张，阐述中国倡议，介绍中国贡献。

D.针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提出中国倡议，作出中国贡献。

4、阅读下面的文字，完成下列小题。

吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠咏流传。从《鳌鹳雀楼》这类耳熟能详的唐诗经典，到《乡

愁》这样的现代佳作，经典诗词o当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词

随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。

当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会

创造性就变古老中国智慧精髓成果的展现。例如,热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇气象万千的文

学经典之门，让传统文化重新出蓬勃生机。

文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，（）＜,它们早已化为民族精神

的一部分，千年之后，依然让品读历史的人o我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化

培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续当代文化风尚。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.沁人心腑萌发心悦诚服引领

B.感同身受焕发心悦诚服指引

C.感同身受萌发心驰神往指引

D.沁人心腑焕发心驰神往引领

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国智慧精髓成果的展现。

B.不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中国平智慧精髓成果。

C.不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智慧精髓成果的展现。

D.不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.其中蕴含着永恒不灭的真善美

B.其中演含的真善美永恒不灭

C.真善美蕴含在其中，永恒不灭

D.真善美永恒不灭地蕴含在其中

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成蕙鼓力负君赤手缚於蒐④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐C

（注）①部曲：即部属，属官。②符：这里指军中移文。③蕙我（yi）1）：一年生或多年生草本植物，果仁叫意米，形

似珍珠，可入药。“意位明珠”语出《后汉书•马援传》，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。④於英（wutu）：虎的别

称。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。

B.颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有功部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。

C.颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的原因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。

D.全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充满豪宕不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁。

2.本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达

的思想感情有何异同？请结合诗句简要分析。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）,譬如北辰，o《论语》

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,—o（杜甫《登高》）

（3）盖将自其变者而观之，；_____自其不变者而观之，（苏轼《赤壁赋》）

（4）亦欲以究天人之际，,。（司马迁《报任安书》）

（5）人人尽说江南好，游人只合江南老,o（韦庄《菩萨蛮》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

遗言

杨蕾

村长突然倒地，躺在饭桌底下一阵抽搐，紧抓女人的手，嘴里喊了两声：纲！纲!便永远闭上了双眼。

陶瓦村的人们听说了这事，老榕树下站着黑压压的一片人，人人为之唏嘘。人们帮村长的儿子纲把村长隆重安葬

了，就埋在陶瓦河边。

陶瓦河边多了一座坟莹，陶瓦村的人们也多了一份心事。大伙聚在一起，目光齐刷刷地拉远，望着那座坟莹一眼,

再慢慢收回，投影一样放大到各自的脸，好像要在人的脸上找到什么答案，都想开口说什么或问什么，最终没人吭声。

看着看着，就散了。

三天前，温州香料商开着几部加长车来到陶瓦村收购八角，价钱可喜。大伙手上有了钱，有人提议把建桥的集资

款交了，村长负责收款文书负责记账。村长办事喜欢趁热打铁，因此也就爽快地同意了。

村长站在大榕树下的石桌上，兴奋地宣布：“今天收到集资款总共二十三万七千七百元。村会计去成都参加儿子

的婚礼，明天回到了我马上把钱款交给他，由他拿到银行存进村委对公账号。有了这笔钱，再加上地方财政的扶持项

目，大家放心，明年我们一定能告别渡船过河的历史！”大伙听了个个眉开眼笑。陶瓦村的田地大部分都在陶瓦河对年，

一般机动船是主要交通工具，那种劳作的艰辛，只有陶瓦人自己知道。

可是，村会计没有按时回村，打个电话说难得出远门一趟，想逗留一段时日，去看看汶川地震遗址。

二十多万的建桥集资款还在村长的手里，不，是在村长家里I陶瓦村的人心照不宣。

村长的儿子纲在南宁开出租车，喜赌，欠债几十万。陶瓦村的人也心照不宣。

陶瓦村的人静默了几天，终于着急了。如果不抓紧时间弄清这忍款项现在搁在哪里，他们再也吃不下饭睡不着觉

To他们自发集合商议，最后决定委派村文书、村妇女主任代表村民上村长家询问款项的去向。

一个上午过去，两个代表回来了，一无所获。据说村长的女人当着他们的面，翻箱倒柜，摸枕头捏被角，连放在

床角落的尿壶也不放过了。文书考虑到村长平时的细心，为了安全起见，有可能已经先把款项存进自家的瓶号里了，

便派陶瓦村小学校长拿着村长家的银行卡到镇上银行查帐，回复说没有任何进赈的记录。

二十多万元的人民币，用农大牌饲料十斤装的袋子来装也装不完的，又不是一个芋头或一个红薯那么容易藏匿……

村长的女人该不是有所隙瞒吧？有些人比比划划，胡乱猜疑着。

“前两天，纲一直在赌场，还抽好烟！”有人喊出这句话，就像一颗炸弹扔进人群里，炸开了。他们好像看到，纲

烧的不是烟，而是他们的钱。几个汉子按捺不住了，吵吵嚷嚷、气势汹汹地向村长家奔去。文书急忙伸手拦住：“大

伙冷静点，村长尸骨未寒呢！

“等他尸骨寒了，我的血汗钱可打水漂了！”有人蛮横地推了文书一把，愤愤地说。村长的老母亲，手拄拐杖，站

在家门口，微仰头颅，花白的头发被风扬起，神情透出一丝大义凛然之气。面带愠色的汉子和不断跟随蜂拥而来的村

民被镇住了，倏地停住了脚步。老太看着跟前一张张震慑的面孔，顿了顿嗓音，说：“本来，我想等会计回来再说，

看来等不及了。我儿子怎样我老太婆心里清楚，我会给大伙一个交代的！”

“媳妇，你告诉大伙，他临走时都说了什么？”老■太太的身子微微抖索着，但很快铁定了。“他没说什么，只哦

纲……”村长女人的眼泪像断线的珠子，扑啦啦地滚落。

“文书，你到我屋里搬出床底下的那口缸，给大伙看看吧！”老太太淡定地吩咐。当文书抱着沉句句的一口瓦缸来

到大伙的跟前，打开，满满的一缸人民币红灿灿地，映得大伙的脸一阵阵潮热，原本还在七嘴八舌交头接耳的村民都

静了下来，一下子鸦雀无声。老太太抑制不住了，老泪纵横，哽噎着说：“收了大伙的钱，我儿子没再离开家半步。

晚上来我屋里坐到天明，嘴上说守着妈，实是守着这口缸。临走了，挂念的还是这口缸啊！”

那几条汉子“扑通”一声，双膝跪下，给老太磕了几个响头。人群里，一片啜泣声

（选自《小小说选刊》）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说采用插叙的方式，先写小说的村长的去世，接着插叙村长收建桥集资款，再叙述村长死后人们对集资款的追

查，情节波澜起伏，摇曳生资。

B.“陶瓦村的人心照不宜”表现了村民对建桥集资款的担忧，而“陶瓦村的人也心照不宜”暗示了村长的儿子有可

能用这些集资款去赌或还赌债。

C.“他没说什么，只喊……这里的"纲”与“缸”谐音，村长的女人理解为村长临死在喊自己的儿子的名字，而老

太太理解为盛着村民建桥集资款的缸。

D.小说中所写的村民，与鲁迅笔下所写的“看客”非常类似，他们仅关心自己的那点蝇头小利，而对于一心为公、

为大众做出牺牲的英雄人物却不依不饶。

2.在真相大白前，小说的许多情节写了村民对集资款的担忧，请简要概述。

3.有人说，小说中，村长虽然正面出场不多，却是小说的主人公。请结合作品简要分析。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

露从今夜白

诸荣会

白露应该是二十四节气中最有诗意的一个吧！

“譬如朝露，去日苦多”，这是一代来雄曹操对她流露出的感伤，为红颜易老、青春易逝；这是贵为天子的曾丕,

面对她而生出的感慨，为天地的苍凉，为生命的无奈；“道狭草木长，夕露沾我衣。”这是陶渊明为她的清丽、多情

而对她生出的多情；“露从今夜白，月是故乡明。”这是诗圣杜甫遭遇国破家亡后，从她那儿得到的慰藉……

白露，完全是一个诗意的存在，无论是在二十四节气中，还是在人们的生活中，抑或在中国文化中！

诗意来自于美好。白露是一个美好的节气，所有用来描写秋天美好的陈词滥调，诸如秋高气爽、月白风清、天高

云淡、秋水长天等等，差不多都可用来描写白露时节的天、地、山、川、人、物、风、雨……

此时，天的色泽由浅蓝或湖篮变成了一种瓦篮，蓝得深而明亮，翠而透明；天的高度似乎因之上升了许多，徜徉

其间的云朵，较之于先前既少了许多，又薄了许多，仿佛棉絮不太够而勉强做成的被胎，飘在了天空；其飘荡的速度

是缓慢的，姿态是从容的。想来这都是因为风行进的步伐放慢了的缘故吧？此时的风不像春天的风浩浩荡荡，更不像

夏天的季风和台风，总是一路向前，争取恐后，催枯拉巧，而是呈现出一种自由自在、不凉不热、不急不燥的特点，

步子缓域的，动静轻轻的，调门低低的，其风格如中年人行事，举止得体、从容稳妥、恰到好处。是的，季节已到秋

李，如人生已到中年，且秋至白露，也该是中年中之中年了，花花草的春天，醉入花丛的夏天，早已成了曾经的沧海;

看眼前的大地之上、秋光之下，那些娇嫩、艳丽的花朵，经过一个夏天的激烈竞争，该争得和能争得一席之地的，平

已用累累的果实确立了自己的存在；而没能争得的，早已零落成泥。人生与自然之从容境界，其过于真能“宠辱不惊,

闱看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”，然秋至白露，该是“花落”“云舒”时了吧？

时至白露，夜间的露水会凝聚枝头草尖，不会再被蒸发成热气，风不再狂暴，雨不再瓢泼；呢喃的秋虫，“七月

在野，八月在宇”，将寂静乡村夜晚鸣唱得更加寂岸；而乡村的夜似乎也变得越来越长了，人变得沉落而嗜睡，就连

雄鸡的司晨也如梦吃一般，常常不能把人叫醒；晨起，清风拂面，自有一种凉意轻浸肌肤，又浸进心头。走向田野，

鞋袜和裤角会不经意间被露珠粘湿，而一同被湿的还有心境；怀着这样的心境，或许会发现平时视而不见的野菊，此

时正在向你微笑，平时充耳不闻的鸟鸣原来竟是那么的动听。采下一枝野菊花别在胸前的，竟然是一位附近的村姑；

锄禾的老农，锄累了会抬头望一望远山……这些乡巴姥、泥腿子，此时竟也成了诗人一般，竟也低头寻觅，抬头望月；

竟也笑对鲜花，闲看流云。呵，白露让所有辛劳和忙碌的人们，即使只是庭前独酌，也能获得一份沉醉；即使只是山

野漫步，也能获得一种超逸；即使只是田头小憩，也能获得一种人生的旷远。白露，常让人收获一份关于秋天，关于

丰收的心情。

不过，白露并不是一个丰收的节气，真正丰收的时节，要待到寒露、霜降，甚至要等到秋后初冬。在白露，那个

总缠着农人的“忙”字，还不是这个节气的主题，因为该忙的已然忙过，该有的必然将有，只需等着就行了。

既然只需等着，就得慢慢的，因为时至秋天，地球和太阳的运转似乎也慢了不少，“春宵一刻值千金”的古训驱

使着的只争朝夕，“冬练三九，夏练三伏”的俗话驱使出的风风火火，都已过去，转慢了的地球，这才让夜间的露水

在草尖凝聚成珠，且挂在草尖不至于跌落，而使之在旱宸的阳光下白亮亮地闪光，闪出二十四节气中白露这个诗意的

名称。

“慢慢走，欣赏呵！”这是美学家朱光潜对于世人的告诫。的确，再美好的风景，如果走得太快，终究无法收获

诗意。历代的诗人们，正是在这特殊的节气中，与自然与季节一起放慢了脚步，这才使这个节气充满了诗意。

是的，不要急，也不必急，时至白露，一切自有定数，一节自会定型。白露正是一个定型的节气一是果，都将

由桨变成粉，由酸变成甜，由青变成红；是实，都将由空变成满，由瘪变成饱，由青变成黄；是生命，都将由稚嫩变

得坚强，由轻狂变得稳重，由青涩变得成熟……人当然亦如此，在一年一年的忙碌与等待中，青春从生命中流逝，这

确实让人无奈和感伤，但是，如果在这之后，人还不能变得有正型、有味道、有内涵，这人生还有什么收获可言呢？

（有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.本文的标题直接采用杜甫诗句，巧妙点出了写作对象，展现了白露节气的物候特征，并为作品营造出诗意的氛;围。

B.本文写白露时节云飘荡的速度和姿态，并用春夏之风与白露时节的风作比较，是为了突出白露时书自然界的从容。

C.本文的细节意味深长，如老农“锄累了会抬头望一望远山”，暗示劳动使他领悟了陶渊明“悠然见南山”的诗句。

D.本文兼用描写、抒情、议论等表达方式，生动地展现了白露时节的美好，抒发了强烈的情感，传达了深邃的思考。

2.为什么作者说白露“完全是一个诗意的存在”？请结合全文简要分析。

3.本文的语言典雅秀丽，请结合全文简要说明。

9、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

当前，“垃圾国城”已成为困扰和制约我国城市化进程的重大问题之一，居民对垃圾分类践行度普遍较低，如果

没有立法强制，实现垃圾分类难度之大可想而知。目前，北京、上海、广东、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理进

行修法或立法，相关规定中不约而同提到了“强制性”“罚款”“不分类、不收运，不分类、不处置”“全流程分类”

等关键词。不过，垃圾分类的强制力度多大才合适，需要进行科学论证和具体把握，总体上应当因地而异、因城施策。

比如“垃圾围城”情况严重，或者垃圾分类开展难度大的城市，强制力度不妨大一点，反之则可以适当轻一些。同时,

还应该根据城市居民人均收入等指标确定罚款标准等，让立法执法强制力度与当地的具体情况相适应。

强制垃圾分类并非只能罚，通过奖励也能达到不错的效果。比如韩国规定，奖励额度最高可达处罚金颔的80%,

这有利于鼓励更多人监督垃圾分类。进入垃圾分类“强制时代”，应该探索更多的强制手段，敢终以广大居民是否养

成垃圾分类的习惯来评价强制效果。

（摘编自《垃圾分类进入“强制时代”》,2019年6月25日《北京青年报》）

材料二：

7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实行，一个新兴职业群体一代收垃圾网约工悄然出现。客户线上预约，

废品小哥线下上门回收。垃圾回收是世界性难题，强制垃圾分类回收是必要的措施，也是未来趋势，眼下，垃圾分类

效果一方面取决于回收流程的专业化与集约化，另一方面也离不开居民的自觉行动。花钱请人上门一条龙服务，既可

以免去分类、清理之苦，又提高了垃圾回收效率，同时也为环保事业创造了新的商机，确实是件好事。只是长远来看，

全民践行垃圾分类，更多还是要靠每个人的身体力行。代收垃圾网约工可以是好帮手，却不应成为居民在垃圾分类面

前当“甩手掌柜”的借口。

（摘编自子谕《网上收垃圾》，2019年6月25日《工人日报》）

材料三：

垃圾分类并没有统一的模式，总体是由粗放式向精细化发展，惩戒与奖励相结合，核心是培养市民的自觉参与意

识，让人们从“嫌麻烦”向“我愿意”转变。

循序渐进是常态，贴近现实才可行。拿日本来说，早期只是分为可燃和不可燃两大类回收，而今有的城市分类高

达50余种。当然，细分与民族性格也有关系，一味效仿效果不一定好。对一些国家民众来说，越简单的规则就意味着

越强的可操作性。比如，墨西哥只是将垃圾简单地归为“有机废物”和“无机废物”，倒是符合其国情，从效果看还

不错，塑料瓶回收等指标超过美国和欧盟。韩国实行的垃圾计量收费制度也让人深受启发——孽个家庭按垃圾投放量

的多少收取处理费，通过经济杠杆督促人们养成垃圾分类习惯。

对违规者惩戒是通行规则。在德国，违法弃置垃圾的罚款额度因恶劣程度不同从10欧元到5000欧元不等，且垃

圾清运工有权力不清运不按规定分类的垃圾。最严的恐怕是日本，严重违法者不仅会被罚款，而且可能“坐牢”——

处以五年以下刑罚。

分类后垃圾的运输与最终分类处理是一个系统工程。德国柏林，对于不同种类垃圾，承责企业会通过不同车队进

行分类收集、专项运输送往不同种类的处理厂处理，处理厂将有生产价值的原材料提取出来，向各产业针对性销售。

德国垃圾回收行业每年营业额达500亿欧元，约占全国经济产出的1.5%。

(摘编自向长河《垃圾分类的海外经验》，2019年7月7日《北京青年报》

1.下列对“垃圾分类”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.我国居民对垃圾分类的践行度普遍较低，如果没有相关的法律加以约束，就很难实现垃圾分类。

B.随着部分城市对生活垃圾管理修法、立法工作的加快推进，我国垃圾分类也即将进人强制时代。

C.垃圾分类的强制力度应因地而异、因城施策，对垃圾分类开展难度大的城市，强制力度可轻些。

D.垃圾分类每个人都要身体力行，让相关知识和理念人脑人心，不能在垃圾分类面前当“甩手掌柜”。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.国外垃圾分类的做法可以借鉴，如韩国的奖励制度激励更多人监督垃圾分类，垃圾计量收费制度督促人们减少垃

圾生产。

B.垃圾分类进入“强制时代”也创造了新的商机，如代收垃圾网约工就是在这一新形势下出现的一个新兴的职业群

体。

C.垃圾分类精细化是大趋势，日本早期只是两大类，现在有城市多达50余种，而墨西哥只简单地分两种，效果明显

不如日本。

D.垃圾分类不是一分了之，运输、处理等是一个复杂系统工程，从海外经验看，垃圾分类早开始，早受益；动真格,

真受益。

3.我国应通过哪些举措推动垃圾分类的进程？请结合材料简要概括。

10、阅读下面两篇文言文，完成各题。

(1)雷渊，字希颜，应州浑源人。父思，名母丰，仕至同知北京转运使，注《年》行于世。渊庶出，年最幼，诸

兄不齿。父殁，不能安于家，乃发愤入木手。衣弊履穿，坐榻无席，自以跣露，恒兀坐读书，不迎送宾客，人皆以为

倨。其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死。后改东平,

河朔重兵所在，骄将悍卒倚外敌为重，自行台以下皆摩抚之。渊出入军中，偃然不为屈。不数月，闾巷间多画渊像，

虽大将不敢以新进书生遇之。寻迂东阿令，转徐州观察判官，拜监察御史，弹劾不避权责，出巡郡邑所至有威誉，奸

豪不法者立英杀之。至蔡州，杖杀五百人，时号曰“雷半千”。坐此为人所讼，罢去。

倒回谷之役，渊尝上书破朝臣孤注之论，引援深切，灼然易见。主兵者沮之，策竟不行。为人躯干雄伟，颜渥丹，

眼如望洋，遇不平则疾遇之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自惩创，然亦不能变也。为文章诗喜新奇。初登第摄

遂平县事，年少气税，击荤有，发奸伏，一邑大震，称为神明。尝擅笞州魁吏，州檄召之不应，罢去。后凡居一职辄

震罐，亦坐此不达。

（节选自《金史雷渊传》）

（2）雷渊，崇庆二年进士，授泾州录事，不赴，改东平府录事，以劳绩遥领东阿县令。东平，河朔重兵处也，骄

将悍卒不可制。渊出入军中，偃然不为屈。不数月，家有渊画像。虽大将亦不敢以书生遇之。调徐州观察判官，拜监

察御史，巡行河南，榜掠藏吏，风采凛凛。蔡下一兵与权贵人有连，时以药毒民家马牛，以小直胁取■之。渊捕得，数

以前后靠，杖杀之。老幼聚观，万口称快，然亦坐是失官。

先是，北兵突入倒回谷，势甚张。平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪谷中，不可胜算。诸将议不定，释之勿追。

渊请急歼之，主兵者不能用。后闻北兵狼狈而西，马多不暇入衔，始悔不从渊言。渊学甚博，文甚奇。遇不平则疾恶

之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自摧折，卒不能变也。

（节选自宋派《哀志士辞》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.其友商衡每为辩之'且周恤焉'后从李之纯游遂知名'登至宁元年词赋进士甲科\调泾州录事坐'高庭玉狱'几死。

B.其友商衡每为辩之且周恤焉\后从李之纯游遂知名'登至宁元年词赋进士甲科'调泾州录事坐'高庭玉狱几死。

C.其友商衡每为辩之'且周恤焉'后从李之纯游'遂知名'登至宁元年词赋进士甲科'调泾州录事'坐高庭玉狱\几死。

D.其友商衡每为辩之且周恤焉\后从李之纯游\遂知名登至宁元年词僦进士甲科\调泾州录事\坐高庭玉狱几死。

2.下列对文中加点的词语，相关内容的解说不无理的一项是

A.进士，古代科举殿试及第者之称。科举考试共分四级，依次为院试乡试会试和殿试。举人才有资格参加殿试。

B.《易》，《五经》之一，它既是儒家经典，也是道家经典。《易》又称《周易》；后因尊儒尊孔，又称之为《易经》。

C.太学，是中国古代国立最高等学府.入太学学习亦可称为“受业太学”、“游太学”、“观太学”；管理者称祭

酒。

D.豪右，封建社会中的富豪家族。汉代以右为上，故称豪右。与之对应的是闾左；而在一般的兵车，侍卫在右卫护。

3.下列对原文有关内容的概括和分析不正建的一项是

A.雷渊在东平做官前，当地骄将悍卒挟外敌自重；其上任后，便扭转了骄将悍卒不可制的局面，因此受到百姓拥戴。

B.前文概况写，后文详写，叙写了雷渊敢于惩治赃吏，处置权贵手下作恶多端的士兵。其本人也因此被免了官职。

C.倒回谷一战的记叙，前文对人物描写较为粗糙；后文则写出主战、主和两派人物，从侧面表现雷渊的军事谋划能

力。

D.两文都重点记叙了雷渊的铮铮风骨，嫉恶如仇的秉性。写他遇有不平之事，则慷慨激昂、痛斥邪恶，较为生动形

象。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自惩创，然亦不能变也。

(2)时以药毒民家马牛，以小直胁取之。渊捕得，数以前后罪，杖杀之。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

谭纶，字子理，宜黄人。嘉靖二十三年进士。历职方郎中，迁台州知府。纶沉毅知兵。时东南倭患已四年，朝议

练乡兵御贼。纶亦练千人，立束伍法，自裨将以下节节相制，进止齐一，未久即成精锐。倭犯栅浦，纶自将击之，三

战三捷。加右参政，会忧去。以尚书杨博荐起，复将浙兵，讨贼林朝曦。朝嗫者，大盗张琏余党也，琏既灭朝曦据巢

丕工出攻程攵知县余声军严兵待面建生薄夔维栋入贼中谕散其党朝曦之弃巢走纶及广东兵追擒之。寻改官福建，乞举

制去。

四十二年春，再起纶。道擢右佥都御史，学楼福建。倭屯崎头城，都指挥欧阳深搏战中伏死，倭遂据平海卫，陷

政和、寿宁，各扼海道为归计。纶环栅断路，贼不得去，移营诸林。令参将戚继光以中军薄贼垒，总兵官刘显、俞大

献将左、右军继之，大破贼，复一府二县。诏加右副都御史。纶以延、建、汀、那间残破甚，请缓征躅赋。又考旧制，

建水岩五，扼海口，荐维光为总兵官以镇守之，广东境内悉定。纶上疏请复行服，世宗许之。

迨南寇略平，而边患方未已。隆庆元年，诏征纶还部，进左侍郎兼右金都御史，总督蓟、辽、保定军务。纶相度

边匿冲缓，道里远近，分蓟镇为十二路，路置一小将，总立三营。诸将以时训练，互为持角，节制详明。是岁秋，蓟、

昌无警。异时调陕西、河间、正定兵防秋，至是悉罢。纶初至，按行寒上，谓将佐日：“秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜

王曲；坚壁清野，坐制侵校者，宜于北。”遂与继光图上方略，筑敌台三千，起居庸至山海，控守要害。纶召入为右都

御史兼兵部左侍郎，协理戎政。会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。以功进兵部尚书兼右都御

史，协理如故。其冬，予告归。神宗即位，起兵部尚书。万历初，加木于才华。给事中雒遵劾纶不称职。纶三疏乞罢，

优诏留之。五年卒官。赠太子太保，谥寰敏。纶终始兵事垂三十年，与继光共事齐名，称“谭、戚”O

(节选自《明史•谭纶传》，有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/

B.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵/待而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/

C.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋/入贼中谕散/其党朝曦穷/弃巢走/

D.琏既灭/朝曦据巢/不下出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.巡抚，明朝指中央官员巡行地方，以“巡行天下，抚军安民”而名，实际掌握地方军政大权。

B.太子少保，初为东宫官职，负责教习太子，明朝时是加给重臣和近臣的荣誉性官衔，是“三师”之一。

C.中军，主力大部队。左军和右军相当于中军的臂膀，保护大部队的两翼，并策应大部队的行动。

D.线制，表示父母死后，子女按礼服满三年之丧。古时有武官战时不丁忧，文官遇事夺情之制。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.谭纶运筹帷握，深谙兵法。他本是文官出身，但用兵才能非凡，在抗倭战场上纵横驰骋；总督蓟、辽、保定军务

期间，考察研究地形，分路建营，修筑御敌台，控制了要害地区。

B.谭纶临危受命，功名显赫。他在守丧期间多次被朝廷起用，讨伐大盗余党，抵御倭寇进犯；他截断倭寇海上退路,

亲率主力进逼倭寇营垒，大获全胜，收复了一府二县。

C.谭纶宽厚仁爱，忠孝两求。面对延平、建宁、汀州、邵武地区民生凋敝，他请求朝廷缓征、减免当地赋税；面对

南寇进犯与边患侵扰，他受命奋勇御敌，也屡次上疏乞求终制。

D.谭纶为才授事，知人善任。在平定倭患时，他上奏朝廷推荐威继光担任总兵官镇守；在抗倭斗争中，善用戚继光、

刘显、俞大猷等一批后来叱咤风云的战将。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜于南。

(2)会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。

12、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

1727年3月28日，英国以隆重的国葬仪式将牛顿安葬在威斯敏斯特大教堂。作为科学家，牛顿是享此殊荣的第

一人。当时目睹牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰感慨道：“这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的

态度。”

参考答案

1、1.D

2.D

3.A

4.(1)(高祖)亲自写信说：“你接受命令讨伐反贼，顺应时机消灭贼寇，我听到消息十分欣喜，但不知道如何称赞。”

(2)那里的风俗不设村子，高祖命令贺娄子干率领百姓筑城堡，经营农事，积累粮食，以防备意外的事情发生。

【解析】

1.本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾

语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构

关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一

定不能断开的地方，用排除法做题。划线句的翻译是：第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突

厥军相遇。贼人很多，子干守河流以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军。“率

众拒之”意思是率领众人抵抗，中间不宜断开，排除AC；“至可洛岐山”，可洛核山是地名，后面要断开，排除B。

故选D。

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的枳累，并结合具体的

语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作

品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

D项，说法不准确，起复，古时官员服父母丧守期未满即应召赴任官职，明清时专指服父母丧期满后重新复出做官，

也指官员被革职后复出。

故选Do

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地

点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关

键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

A项，原文中说“高祖大悦，手书日：'公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。'其后每战先登”，可见是高

祖很高兴，写书信夸了子干，其后子干每次都先登城。

故选A。

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关

键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表

达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：

（1）手书：亲自写信；荡涤：消灭（贼寇）；不易可言：不知道如何称赞（不知道该说什么）。（2）彼：指示代词，那;

敕：命令；不虞：意外的事情。

参考译文：

贺娄子千字万寿，本是代地人。随西魏南迁，世代居住关右。祖父贺娄道成，任西魏侍中、太子太傅。父亲贺娄

景贤，任右卫大将军。子干小时以骁勇出名。周武帝时，他开始作官，任司水上士，被称为强干有才。累次升迁，到

任小司水。因他勤劳，封为思安县子爵。不久授他使持节、仪同大将军。大象初年，兼任军器监，继而授为秦州刺史，

晋爵位为伯爵。到尉迟迥造反作乱时，贺娄子干与宇文司录随从韦孝宽讨伐叛军。遇上贼人包围了怀州，子干与宇文

述等人打败了叛军。高祖很高兴，亲自写信说：“叛贼尉迟迥，胆敢派遣叛军，作乱于怀州。你受命诛讨，应运荡涤

反贼，我听此喜讯，赞赏不已，欣喜之情，不可言喻。大丈夫富贵的日子，正在今天。望你善建功名，以不辜负朝廷

的希望。”子干此后每次作战，必先登城。到打破邺城时，与崔弘度追赶尉迟迥到楼上。子干升任上开府，封为武川

县公，食邑三千户。另以思安县伯爵的舟住，封他的儿子贺美破。开皇元年(581),子干晋爵住为巨鹿郡公。这年，吐

谷浑进犯凉州，子干以行军总管身份随上柱国元谐打击吐谷浑，子干功劳最大，皇上下诏书褒奖。高祖担心边塞不安，

就令子干镇守凉州。第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突厥军相遇。贼人很多，子干守河流

以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军。朝廷于是策授子干为上大将军，说：“啊

呀呀！你听我的命令。只有你才能贤明，意志坚毅果敢，你当武将，功绩我有所耳闻。往年那些凶丑不安宁，屡屡惊

动疆场。你开拓疆土，平定乱军，功劳很大。因此根据奖赏典册，增加你的车服，提高你的官阶。去执行我的命令吧，

你恭敬地接受这光荣的典册，能不谨慎谦虚吗？”调他当营建新都的副监，不久授他为工部尚书。这年，突厥人又进

犯边塞，他以行军总管身份，随英荣定反击他们。子干从另一条路打败突厥军，斩首一千多级。高祖嘉奖他，派通事

舍人曹威送去诏书，慰劳、勉励他。子干请求入朝，有诏让他沿驿道来见。这时吐谷浑又进犯边腌，西方多遭其害。

皇上命子干去讨伐。子干沿驿道到了黄河以北，调发了五个州的兵卒，到吐谷浑国去抢掠，杀了他们的男女一万多人，

二十天后回还。高祖因陇西频频被侵犯抢掠，很担扰。那里的风俗不设村子，高祖命令子干率领百姓筑城堡，修田地，

积赞粮食，以防备不测。子干上书说：“这里凶寇侵扰，我荡灭他们的日子，不是早晨就是晚上，请圣上不要担扰。

现在我在这里，需要见机行事，不能完全按诏书办事。而且陇右、河北，地广人少，边境未安宁，不可能广泛地种田。

我看屯田的地方，收获少而花费多，白花人力，最后还是被入侵者糟塌。屯田诸事，请都废除。但龙右百姓以放牧为

生，如再聚居，他们会更加不安。只能严密侦探，岂容他们聚集人马？请让我在重要路口，加强防备。只要镇守之所

相连接，烽火能够相望，百姓虽然散居，也没什么可担心的。”高祖听了他的。不久，胡人侵犯岷州、洪州二州，子

干统兵赶去，贼人闻讯逃走。高祖因子干通晓边疆的事情，授他榆关总管十镇诸军事。过了一年多，授他云州剌史，

很为胡人惧怕。几年后，突厥的雍闾派人来请求投降，并献羊马。有诏以子干为行军总管，出西北道接应他。回来后，

授子干为云州总管，把突厥人所贡献的马百四、羊千只蜴给他，于是下诏书说：“自从你把守北大门，那里风尘不惊。

突厥所贡献的羊马，还是赐给你。”因母丧离职。朝廷因榆关是重镇，非子干镇守不可，不久就要他出来管事。开皇

十四年(594),子干因病在任上去世，时年六十岁。高祖伤心叹惜很久，赐他缭采千匹，米麦千斛，追赠他为怀州、魏

州等四州刺史。谟号叫“怀”。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进

行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，

翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反

复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

2、1.D

2.B

3.A

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情

色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法

排除不符合句意的选项。

第一组，远见卓识：远大的眼光，卓越的见识。见多识广：见过的多，知道的广，谓阅历深，经验多。用法上，前者

是名词性的，使用规范；后者是谓词性的，跟“具有”不搭。此处应用“远见卓识”。

第二组，循规蹈矩：原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。墨守成规：形容因循守旧，不肯改进（墨

子善守城）。词义上，前者强调对旧规矩或准则不肯变通；后者强调对旧习惯或做法不肯改进，与“传统”中的传承、

沿袭意义更贴切。此处应用“墨守成规”。

第三组，重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。色彩上，前者为中性，

后者含贬义，更符合情境。此处应用“卷土重来”。

第四组，亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。趋之若鹫：像鸭子

一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物。语意上，后者程度更深，讽刺意义更强，与后文“毁〃字表

意更契合。此处应用“趋之若鹫”。

故选D

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、

搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对

症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

A项，成分残缺，“看到”后面缺少宾语中心词.

C项，句式杂糅，“常会看到……的现象”和句末的“现象时有发生”嵌套重合。

D项，用法冗赘，“堪忧”是“令人担忧”的意思，前面再加上“令人”意思有重复。

故选B。

3.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本

题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括

号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

括号前后的语境对括号中语句的表述有制约和限制的作用。括号后面的“尤以从伦理抓喉为最常，见的低俗‘愚乐’

手段”要求括号中语句的末尾出现“愚乐”者为佳，据此可排除C、I）项。从剩下的A和B中选择，上文从“睿智幽

默”“鞭挞讽刺”和“娱乐”三方面评介相声，A项按上文的顺序说明三种情况，承接顺畅，而B项颠倒了“幽默”

和“讽刺”的顺序，与上文的承接不如A项连贯。

故选A。

【点睛】

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用

范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上

分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

3、1.D

2.D

3.D

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情

色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法

排除不符合句意的选项。

第一组，狙击：指的是暗中埋伏、伺机袭击，这是一种偷袭的作战方式。阻击：以防御手段阻止对方的行动，是公开

的对抗和较量，目的是阻敌前进、断敌退路。依据语境应该填入“阻击”。

第二组，爆发：（力量、情绪等）忽然发作；（事变）突然发生：〜战争。暴发：着重指突然而且猛烈发作，多半由外

部条件促成，如“山洪〜”O此处“暴发”“爆发”均可。依据语境应填入“暴发”。

第三组，支援：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。支持：支援，赞同鼓励。依据语境应填入“支援”。

第四组，同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。依据

语境应填入“患难与共”。

故选D。

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本

题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括

号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

D项，前文是“来自中国的'四点倡议'"，后文是“赢得国际社会积极响应”，说明中间部分是“四点倡议”能赢

得国际社会积极响应的理由。“基调”是基础和背景，应该放在最开头。先“立足当下”后“着眼长远”，与之搭配

的，应是先“加强疫情防控”后“兼顾世界经济发展“，更符合逻辑层次。

故选D。

3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、

搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对

症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

本题主要错点均是搭配不当。前半句的“面对”强调“遭遇”疫情，“针对”强调述说的对象，更符合我国介绍经验

的语境。后半句“经验”应该搭配“介绍”，“倡议”搭配“提出”，“贡献”搭配“作出”，“主张”可以“阐述”。

故选D。

4、6.D

7.A

3.B

【解析】

6.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色

彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类

型。感同身受：内心感激如同亲身受到对方的恩惠一样，多用为代人向对方致谢。沁人心腑：形容优美的诗文、乐曲

等打动人心，给人以清新、舒畅的感觉。此处指经典诗词打动人心，给人以清新、舒畅的感觉，故：沁人心腑，排除

BCo萌发：比喻事物发生。焕发：光彩四射或者振作。此处指让传统文化重新振作，故：焕发，排除A。心悦诚服：

指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。心驰神往：形容心神向往或思慕之极。引领：引导、带领。

指引：指点、引导。

故选D。

7.本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，

划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构

是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。原文有两处语病，一是

语序不当，应当是“不仅体现了……而且展现了……”；或者“不仅是……的体现，而且是……的展现"，排除CD；

二是搭配不当，“蜕变古老中国智慧精髓”错误，应为“转化古老中国智慧精髓”，排除B。

故选A。

3.考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。补写方法：6.阅读全文，了解文段内容，把握文段

层次；7.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3勾画出能够选用或参照的信息；6.选词造句;

7.串读检查。从前文看，承接“文学经典”，应指出"其中蕴含……”，排除CD；从后文“它们早已化为民族精神

的一部分”看，强调的重点是“真善美"，排除A。

故选B。

5、1.A

2.相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。

不同点：杜甫的诗句，由自己住茅屋想到天下寒士居无定所，表达的是炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现

实的崇高理想。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精神。

【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时,

首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理

解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

A项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采用侧面描写的于法，突出部属的勇猛形象。

故选A。

2.本题考查对诗歌情感的理解分析能力。解答此类题目，把握诗歌的基调和情感要从诗歌的标题、作者，诗歌中的意

象、情感关键词、注释等入手。答题时先答出感情，然后结合诗句的内容解说。

本诗尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”意思是，你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破声贫困终生。前一

句祝愿对方鹏程万里，直上青云；后一句写自己送人的心情，只要被送的壮士有广阔的前途，到后来能为国家效忠宣

劳，即使自己遭受政治上的挫折，在风雨交加的日子里，忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿，展示诗人先公后

私、先人后己的优秀品质，表现一位久经沙场锻炼的大将热爱部属的可贵精神。

杜诗“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”意思是，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即