【7历第三次月考】安徽省淮北市“五校联考”2024-2025学年七年级12月月考历史试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页七年级历史试题卷注意事项：1．本试卷共四大题24小题，满分100分。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。一、单项选择（本大题共20小题，每小题共40分。请将正确的答案填写在“答题卷”上）1．在北京人遗址先后发现了6个头盖骨、大量牙齿和肢骨，它们分别属于40多个男女个体。由此可知北京人（

）A．以采集狩猎为生 B．使用打制石器C．过着群居生活 D．已经学会农耕2．考古发掘是研究历史的重要手段之一。某一遗址发掘了大量的粟和磨制石器以及骨针、骨锥等。这一遗址位于（

）A．西安半坡村 B．浙江余姚 C．湖北郧阳 D．陕西蓝田3．在距今5000年前后的仰韶文化晚期，墓葬规模和随葬品数量出现了明显的差别。这一差别体现出（

）A．早期人类开始形成 B．地区交流日益密切C．社会组织能力强大 D．氏族成员之间贫富分化4．距今约4300—4000年的陶寺都城遗址位于山西襄汾。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。这些发现可以用来证明（

）A．部落联盟初步形成 B．中华文化多元一体C．早期国家已经出现 D．长江流域农业发展5．据史书记载：“甲子日，纣兵败。纣走之，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”与这一事件描述相关的史实是（

）A．夏朝建立 B．商朝灭亡 C．西周衰落 D．平王东迁6．下图展示的是西周初期分封制的相关情况。从中可知，被分封的诸王主要依据（

）A．血缘关系 B．军功大小 C．财产多少 D．年龄大小7．战国时期，秦国继续向西戎地区推进，西羌的羌王爰剑曾经在秦国沦为奴隶，他逃走后将农耕技术带到了西部的河湟谷地。这一事例说明这一时期的战争（

）A．推动了政治改革 B．造成了巨大伤亡C．促进了民族交融 D．增强了秦国国力8．“尊王攘夷”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等成语主要反映了春秋时期（

）A．青铜制造业发达 B．周王室权力加强C．封建制度逐渐形成 D．诸侯争霸9．下图中的图1和图2分别是春秋战国时期的形势图。从其变化中可知，我国历史发展的趋势是（

）A．国家趋向统一 B．奴隶制开始瓦解C．统一王朝建立 D．守旧贵族势力增强10．商鞅规定：能得甲首（小军官）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩。商鞅此举起到的作用是（

）A．使分封制度得到巩固 B．使军队战斗力得到提高C．使人民负担减轻 D．使旧的土地制度被废除11．诵读中华经典，传承华夏文明。从下图所示的经典著作中，我们可以诵读到（

）A．天下兼相爱则治，相恶则乱B．有无相生，难易相成，高下相倾C．己所不欲，勿施于人D．知己知彼者，百战不殆12．“他根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出著名论题：‘民为贵，社稷次之，君为轻’的思想。”这里的“他”是指（

）A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子13．美国史学家斯塔夫里阿诺斯说：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这一“印记”体现在（

）A．世袭制代替了禅让制 B．推动了思想的大解放C．确立了察举选官制度 D．建立了中央集权制度14．秦朝统一后实行一系列巩固政权的措施。下图所示措施是为了（

）A．方便人们的贸易往来 B．巩固北方的边疆安全C．沟通长江和珠江两大水系 D．奠定地方行政的基本模式15．为加强思想控制，在思想方面树立一个“精神皇帝”，汉武帝为此（

）A．实行推恩令 B．尊崇儒术 C．实行盐铁官营 D．反击匈奴16．下列表格给我们展现了东汉后期的政治状况，这一状况与东汉后期哪一政治形势直接相关？（

）皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454A．社会动荡起义不断 B．豪强横行阶级矛盾尖锐C．统治残暴刑罚残酷 D．外戚和宦官的交替专权17．某校历史学习兴趣小组同学正在排练一场秦汉时期的大型历史舞台剧，其中符合史实的是（

）A．刘邦在巨鹿之战中大败秦军B．汉文帝沉迷于佛教并广建寺庙C．汉武帝招募使者出使西域D．项羽练习“五禽戏”强身健体18．为了加强对西域的管辖，123年东汉政府在西域设置了（

）A．敦煌郡 B．西域刺史部C．西域都护府 D．西域长史府19．东汉时期我国经济继续发展。下图所展示的东汉劳动工具，其作用是（

）A．制造陶器 B．鼓风冶铁 C．吸水灌溉 D．纺纱织布20．我们青少年既要读万卷书也要行万里路。对下列即将寻访的旅游景点解读正确的是（

）A．图1建筑所纪念的人物编写了著名史书《史记》B．图2建筑是为纪念扁鹊而修建C．图3所示旅游圣地是我国著名的佛教圣地D．图4建筑修建于我国西汉时期二、辨析改错（本大题共5小题，每小题共10分）21．我们的祖先用勤劳和智慧改造大自然，创造出辉煌灿烂的文明。辨别下列史实的正误，并加以改正。(1)距今约3万年的元谋人会使用打制石器，他们已经掌握了磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火。()(2)春秋后期，铁农具和牛耕的出现推动了农业的深耕细作，促进了农业的大发展。()(3)战国时期秦国修建的灵渠，2200多年来一直造福人类，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的象征。()(4)我们祖先有观察、记录天象的习惯，《诗经》一书记载了公元前613年哈雷彗星扫过北斗的情况。()(5)华佗是东汉名医，著有《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法。()三、材料解析（本大题共2小题；第22题1第23题16分，共30分）22．阅读下列材料，回答相关问题。材料一

汉初，经济萧条，汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租，以鼓励农民重回田地，从事农业生产；他还亲自参加劳动，劝课农桑。景帝也规定“不受献，减太官”“省徭役”。文景父子克勤克俭，勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气。——摘编黎芸《析文景之治》(1)根据材料一，概括汉初统治者巩固统治的措施并结合所学分析这些措施产生的影响。材料二

王莽篡立新朝，倒行逆施，天下大乱，刘秀随兄起兵于南阳，在昆阳之战中大败玉莽军队。25年，刘秀在南阳豪族和河北豪族的大力支持下称帝，建立东汉，定都洛阳。刘秀经过十二年的统一战争消灭割据势力，使政局稳定下来。他提倡“柔道”治国，采取了一系列措施来发展教育，以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。——赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》(2)根据材料二，归纳“光武中兴”出现的原因。请用一句话说一说你心目中的光武帝。(3)综合上述材料，请你概括推动国家繁盛的重要因素。23．阅读下列材料，回答相关问题。材料一

中国的文字经过一个漫长演变的过程，到秦朝时期基本定型。殷墟出土的甲骨文何尊及文字拓片秦始皇统一文字甲骨文已经具备了汉字的基本结构，其记载的内容十分丰富。我国有文字记载的历史从①开始。商周时期，我国青铜业发达，人们开始在钟、鼎等青铜器上刻写文字，这些文字被称为“②”。秦朝统一后，为了消除文字上的差异，将文字统一为笔画整齐的③并推行全国。(1)根据上述表格中的内容并结合所学将材料中的空格处填写完整。材料二

据《说文解字》记载，最早的纸是用蚕丝制造的。蚕丝原料昂贵，产量有限，仅供宫廷内使用。东汉时期，蔡伦总结前人的造纸经验，以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，以沤、捣、抄一套工艺技术，完成了纸原料的开拓和技术的创新，纸的成本降低了，因而很快地推广起来。西晋时期，纸原料还扩大到用藤造纸。随着产量的增多，纸逐步普及。——孙顺华《中国文字载体的演变及其规律》(2)根据材料二，归纳中国造纸术使用原料的变化。结合所学指出蔡伦所造的纸能够广泛推广的原因。(3)综合上述材料，简析文字和造纸术发明的重要意义。四、活动与探究（本大题共1小题，共20分）24．丰富的历史，赞美在诗歌中、蕴藏在地图中、叙述在名著中。阅读下列材料，完成相关探究活动。【诗歌中的帝王】材料一

……，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——摘选毛泽东《沁园春·雪》(1)材料一中的“秦皇汉武”是谁？请分别用一句话概括这两位历史人物对中国历史的最大贡献。【地图中的信息】材料二丝绸之路示意图(2)材料二中，序号A、B分别代表的是汉代丝绸之路的起点和到达的最远处，指出这两处所示地点的名称并简要叙述古丝绸之路存在的重要意义。【名著中的故事】材料三

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。——摘选《史记·陈涉世家》材料四

皆著黄巾为标帜，时人谓之“黄巾”。角称“天公将军”，角弟宝称“地公将军”，宝弟梁称“人公将军”。所在燔烧官府，劫略聚邑；州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动。——摘选《三国演义》(3)材料三、四分别介绍了我国历史上哪两次重要的农民起义，结合所学指出这两次农民起义产生的共同影响。(4)综合上述材料，谈谈我们应该如何看待诗歌中、地图中和名著中的历史。

参考答案与解析1．C【详解】根据题干信息“在北京人遗址先后发现了6个头盖骨、大量牙齿和肢骨，它们分别属于40多个男女个体”，由此可以推断，北京人过群居生活，北京人结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动，C项正确；题干并未出现植物果实之类的东西，因此无关得出采集的信息，排除A项；北京人使用打制石器，但题干并未涉及生产工具，排除B项；北京人并不会进行农作物种植，因此已经学会农耕说法错误，排除D项。故选C项。2．A【详解】根据材料“某一遗址发掘了大量的粟和磨制石器以及骨针、骨锥等”，结合所学可知，位于陕西西安半坡村的半坡人种植粟，使用磨制石器以及骨针、骨锥等工具，会制作陶器，A项正确；浙江余姚为河姆渡遗址，主要种植水稻，并非粟，排除B项；湖北郧阳遗址属于旧石器遗址，其特征为打制石器，排除C项；陕西蓝田人属于旧石器时代，其特征为打制石器，排除D项。故选A项。3．D【详解】根据材料“在距今5000年前后的仰韶文化晚期，墓葬规模和随葬品数量出现了明显的差别”可知，这一差别体现出氏族成员之间贫富分化，故D正确；根据所学知识可知，早期人类开始形成是在距今约170万年前的元谋人时期，排除A项；材料中没有提及地区交流日益密切，排除B项；材料主要强调的是贫富分化现象出现，没有体现社会组织能力强大，排除C项。故选D项。4．C【详解】据题干“城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区”和所学知识可知，该遗址说明当时可能已经出现了王权，可见陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，可以用来研究早期国家的产生，C项正确；五六千年前，我国进入部落联盟时期，陶寺都城遗址距今约4300—4000年，不能用于研究部落联盟的兴起，排除A项；中华文化多元一体，但材料只提及陶寺遗址，没有多个文明遗址，排除B项；陶寺都城遗址位于山西襄汾，属于黄河流域，排除D项。故选C项。5．B【详解】根据题干信息“甲子日，纣兵败。纣走之，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死”并结合所学知识可知，公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周，故材料描述的历史事件是武王伐纣，商朝灭亡，B项正确；材料反映的是牧野之战，与夏朝建立无关，排除A项；西周的衰落与国人暴动、周幽王的残暴统治等相关，排除C项；平王东迁是东周的开始，与题干信息不符，排除D项。故选B项。6．A【详解】依据题干图片“封其弟周公长子伯禽于鲁”“封其弟康叔于卫”等信息和所学知识可知，为了管理辽阔的疆域，巩固统治，西周实行分封制，被分封的诸王主要依据是血缘关系，A项正确；题干图片信息反映出被分封的诸王主要依据是血缘关系，没有涉及军功大小、财产多少、年龄大小等信息，排除BCD项。故选A项。7．C【详解】根据题干信息“他逃走后将农耕技术带到了西部的河湟谷地”可知，秦国对西羌进行战争，导致羌王出逃，但是羌王在西逃过程中，把先进了农耕技术带到了湟水谷地，促进了湟水地区农业发展，因此这一事例说明这一时期的战争促进了民族交融，C项正确；战国时期的战争，推动了政治变革、造成了巨大伤亡，均与史实相符，但与题干强调的民族融合不符，排除AB项；商鞅变法增强了秦国的国力，与题意不符，排除D项。故选C项。8．D【详解】结合所学知识可知，成语“尊王攘夷”源自齐桓公，齐国经过管仲改革后，实力大增，齐桓公打出“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，成为春秋时期首位霸主；成语“问鼎中原”源自楚庄王，随着楚国国势日强，楚庄王流露出称霸天下的野心，借朝拜天子的名义，到周王室去问九鼎的大小轻重；成语“卧薪尝胆”源自越王勾践，在吴越争霸过程中，越国被吴国打败，越王勾践忍辱负重，立志报仇，成就一代霸业。据此可知，三个成就反映出春秋时期，诸侯国不再听命于周王，不断战争、竞相争霸的时代特征，D项正确；三个成语反映出的最主要的时代特征是诸侯争霸，只有“问鼎中原”与青铜制造业有关，不能概括题意，排除A项；三个成语反映出周王室的衰微，不是周王室权力加强，排除B项；战国时期封建制形成，而且材料所述成语与封建制无关，排除C项。故选D项。9．A【详解】依据示意图信息“春秋时期”“战国时期”形势图并结合所学可知，春秋战国时期的诸侯争霸兼并战争不断，国家的数量越来越少，说明许多小国家在征战的过程中被相对强大的国家吞并，天下逐渐由分裂走向统一，故A项正确；奴隶制瓦解是春秋时期的政治特征，与材料主旨不符不符，排除B项；公元前221年，最终秦灭六国，实现了国家的统一，与材料信息不符，排除C项；春秋到战国时期守旧势力削弱，且材料不能体现，排除D项。故选A项。10．B【详解】根据“能得甲首（小军官）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩。”并结合所学可知，该措施是奖励军功，这一措施激励了秦国人踊跃参军，奋勇作战，提高军队的战斗力，B项正确；使分封制度得到巩固与材料不符，商鞅变法推行县制，加速分封制度瓦解，排除A项；使人民负担减轻与经济相关，材料是军事措施，排除C项；使旧的土地制度被废除是废除井田制，与题意不符，材料是军事措施，排除D项。故选B项。11．B【详解】根据题干信息“《道德经》”，结合所学知识可知，“有无相生，难易相成，高下相倾”，意思是有与无互相生成，难与易相辅相成，长与短相互体现，高与下相互出入，蕴含了朴素的辩证思想，符合老子的哲学思想“《道德经》”内容，B项正确；天下兼相爱则治，相恶则乱，与墨家主张“兼爱”、“非攻”相关，与“《道德经》”内容不符，排除A项；己所不欲，勿施于人，与儒家思想相关，与“《道德经》”内容不符，排除C项；知己知彼者，百战不殆，与兵家思想相关，与“《道德经》”内容不符，排除D项。故选B项。12．C【详解】据材料“战国时期……‘民为贵，社稷次之，君为轻’的思想。”并结合所学可知，这是孟子思想，儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。C项正确；孔子是春秋时期儒家学派创始人，不是战国时期，排除A项；老子是春秋时期道家学派创始人，不是战国时期，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”，不符合题意，排除D项。故选C项。13．D【详解】根据所学可知，“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”，这是说秦朝开创的制度对后世影响深远。秦始皇开创中央集权制度，为后世封建王朝所沿袭，对后世影响深远，D项正确；世袭制代替了禅让制是在夏朝，不是秦朝，排除A项；推动了思想的大解放是春秋战国时期的百家争鸣等，与材料秦朝不符，排除B项；确立了察举选官制度是在汉朝，不是秦朝，排除C项。故选D项。14．A【详解】根据图示和所学知识可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。所以统一货币是为了方便人们的贸易往来，A项正确；秦始皇北击匈奴、修筑长城，巩固北方的边疆安全，排除B项；秦始皇修建灵渠，沟通长江和珠江两大水系，排除C项；秦始皇实行郡县制，奠定地方行政的基本模式，排除D项。故选A项。15．B【详解】根据题干“为了加强思想控制”并结合所学知识可知，汉武帝为促进大一统，在思想上，接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B项正确；“实行推恩令”是政治上的措施，排除A项；“实行盐铁官营”是经济上的措施，排除C项；反击匈奴是军事上的措施，排除D项。故选B项。16．D【详解】根据题干给出的表格数据可以看出当时继位皇帝年龄都很小，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面。结合所学知识可知，东汉中期以后，皇帝即位年龄小，大权落入外戚之手；皇帝长大后，会利用宦官除掉外戚，出现宦官专权现象；皇帝早逝，如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，D项正确；社会动荡起义不断的原因是政治腐朽，天灾频发，排除A项；豪强横行阶级矛盾尖锐体现的地方上存在的矛盾，表格体现的是东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，排除B项；表格体现的是东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，体现不出统治残暴，排除C项。故选D项。17．C【详解】据所学可知，汉武帝招募使者出使西域，张骞出使西域，是在西汉时期，符合史实，C项正确；项羽在巨鹿之战中大败秦军，不是刘邦，排除A项；汉文帝沉迷于佛教并广建寺庙说法错误，汉文帝很节俭，实行休养生息的政策，且此时佛教尚未传入中国，排除B项；东汉华佗发明“五禽戏”，强身健体，项羽在西汉建立前去世，时间不符，排除D项。故选C项。18．D【详解】结合所学知识可知，123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权，D项正确；敦煌郡设立于公元前88年，排除A项；刺史设置于西汉，排除B项；西域都护府设置于公元前60年，排除C项。故选D项。19．B【详解】根据图示“图所展示的东汉劳动工具”和所学知识可知，水排是我国古代一种冶铁用的水力鼓风装置，在公元31年由杜诗创制，其原动力为水力，通过曲柄连杆机构将回转运动转变为连杆的往复运动，B项正确；水排的作用是鼓风冶铁，并非制造陶器、吸水灌溉、纺纱织布，排除ACD项。故选B项。20．A【详解】据所学可知，《史记》的作者是西汉史学家司马迁，A项正确；图2建筑是为纪念张仲景而修建，张仲景被成为“医圣”，不是扁鹊，排除B项；图3所示旅游圣地是我国著名的道教圣地，不是佛教，排除C项；图4建筑修建于我国东汉时期，不是西汉，排除D项。故选A项。21．(1)错误，元谋人改为山顶洞人(2)正确(3)错误，灵渠改为都江堰(4)错误，《诗经》改为《春秋》(5)错误，华佗改为张仲景【详解】（1）结合所学知识可知，山顶洞人距今约3万年，他们已经掌握了磨光和钻孔技术，具有审美意识，可能已经知道人工取火。所以本题错误，应将元谋人改为山顶洞人。（2）结合所学知识可知，春秋后期，铁农具和牛耕的出现推动了农业的深耕细作，促进了生产力提高，推动农业的发展。所以本题正确。（3）结合所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，2200多年来一直造福人类，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的象征。所以本题错误，应将灵渠改为都江堰。（4）结合所学知识可知，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星。所以本题错误，应将《诗经》改为《春秋》。（5）结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法。所以本题错误，应将华佗改为张仲景。22．(1)措施：降低赋税；减轻徭役；劝课农桑；提倡节俭；实行休养生息政策等。影响：促进了西汉经济的恢复和发展，推动了“文景之治”盛世局面的形成。(2)原因：政局稳定：光武帝励精图治；提倡“柔道”治国；发展教育，培养文官等。评价：光武帝是一位伟大的农民起义首领；光武帝是一位有作为的皇帝；光武帝是一代明君等（任意一点即可）。(3)重要因素：统治者的励精图治；人民的辛勤劳作；社会的稳定；促进生产发展的政策等。（任意两点，意思相近，答案符合题意即可）【详解】（1）措施：根据材料一中汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租”得出，降低赋税；根据“他还亲自参加劳动，劝课农桑”得出劝课农桑；根据“省徭役”得出减轻徭役；根据“文景父子克勤克俭”得出提倡节俭；根据“实行‘轻徭薄赋，休养生息’的仁政”得出轻徭薄赋，实行休养生息政策等。影响：结合所学知识得出，汉初统治者通过轻徭薄赋、休养生息政策，使西汉经济得到恢复和发展，推动了“文景之治”盛世局面的形成。（2）原因：根据材料二“刘秀经过十二年的统一战争消灭割据势力，使政局稳定下来”得出，政局稳定：光武帝励精图治；根据“他提倡‘柔道’治国”得出，提倡“柔道”治国；根据“采取了一系列措施来发展教育，以培养后备文官”得出，发展教育，培养文官等。根据“刘秀励精图治开创了‘光武中兴’的辉煌时代”得出励精图治。评价：根据材料“光武中兴”局面出现的原因并结合题干要求，直接定位东汉光武帝是一位怎样的皇帝即可，如光武帝是一位伟大的农民起义首领（他领导起义推翻王莽暴政）；光武帝是一位有作为的皇帝或光武帝是一代明君（他开创了“光武中兴”的局面）等，任意一点即可。（3）重要因素：根据材料一西汉初期统治者采取的措施来恢复发展经济及材料二“光武中兴”局面出现的原因可从统治者素质如：励精图治、开明；实行劝课农桑、轻徭薄赋等促进经济发展；人民的辛勤劳作、政局稳定等角度分析。23．(1)①商朝：②金文（铭文）；③小篆。(2)经历了由蚕丝到树皮、麻头、破布、旧渔网，再到藤的转变。（答一种原料给答两种原料给答出完整的答案给4分）质量好，材料易找，价格便宜。（意思相近，答案完整即可）(3)有利于人类文化的传播、交流和发展；文字和造纸术的发明是人类进步的标志之一等。（任意一点，意思相近，答案符合题意即可）【详解】（1）①：据所学可知，我国有文字记载的历史从商朝开始；②：据所学可知，商周时期，我国青铜业发达，人们开始在钟、鼎等青铜器上刻写文字，这些文字被称为金文（铭文）；③：据所学可知，秦朝统一后，为了消除文字上的差异，将文字统一为笔画整齐的小篆并推行全国。（2）变化：据材料二“最早的纸是用蚕丝制造的。……以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，……西晋时期，纸原料还扩大到用藤造纸。”可知，经历了由蚕丝到树皮、麻头、破布、旧渔网，再到藤的转变。原因：据材