专题十四遵守社会规则（教学实录）2024年八年级上册道德与法治部编版上册

专题十四遵守社会规则（教学实录）2024年八年级上册道德与法治部编版上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课以“遵守社会规则”为主题，教授2024年八年级上册道德与法治部编版教材中的专题十四。教学内容包括社会规则的定义、作用，以及如何遵守和维护社会规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级至七年级所学的道德与法治知识有紧密联系。教材中涉及到的社会规则、法律规范、道德准则等，都是学生在日常生活中需要遵循的基本原则。通过本节课的学习，学生将更加明确社会规则的重要性，并学会在实际生活中遵守和维护社会规则。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生遵守社会规则的意识，提高法治素养，增强道德自觉，形成良好的公民行为习惯。通过本节课的学习，学生能够理解社会规则的意义，认同规则的价值，学会在日常生活和学习中自觉遵守规则，并能够通过恰当的方式维护规则，为构建和谐校园和社会打下坚实基础。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于社会规则重要性新闻视频，引发学生对遵守社会规则的思考。

-情境模拟：设计一个校园生活中的情境剧，让学生在模拟的情境中讨论如何遵守和维护规则。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，引导学生从不同角度分析遵守规则的意义。

-角色扮演：让学生扮演警察、法官等角色，模拟一个法庭审理违反规则的案例，通过角色扮演加深对规则重要性的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写一篇关于自己在生活中遵守规则的反思日记。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生互相评价同伴对规则的理解和表达，促进彼此学习。四、教学方法与策略

选择讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要活动形式。设计课堂角色扮演活动，如模拟法庭，让学生扮演不同角色，体验遵守规则的实践过程。同时，利用多媒体展示真实的法律案例和社会现象，增强学生的直观感受。通过小组合作完成项目任务，如制定校园规则手册，促进学生之间的互动和合作。教学媒体使用包括PPT、视频和在线资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于社会规则重要性的新闻视频，引导学生思考社会规则在生活中的作用。视频结束后，教师提问：“视频中的人们为什么需要遵守规则？我们的生活是否也需要规则？”学生分享自己的看法后，教师总结并引出本节课的主题“遵守社会规则”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师讲解社会规则的定义、分类和作用，通过案例分析让学生理解遵守规则的重要性。接着，引导学生学习教材中的相关内容，包括法律、道德和社会公约等规则。在学习过程中，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中遵守规则，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，将学生分成不同的小组，每个小组代表一个社会角色（如警察、法官、市民等）。教师给出一个违反规则的情境，要求各小组讨论并提出解决方案。学生在讨论过程中，充分运用所学知识，提出合理的建议。最后，每个小组向全班展示他们的解决方案。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结遵守社会规则的意义和方法。教师强调遵守规则对个人和社会的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行。最后，教师布置课后作业：要求学生撰写一篇关于自己在生活中遵守规则的反思日记，以便巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过情境教学和互动学习，学生们对遵守社会规则有了更深刻的理解。我发现学生们在角色扮演活动中表现出了很高的参与度和创造性，他们能够将理论知识与实际情境相结合，提出合理的解决方案。但在课堂讨论中，有些学生的参与度不高，可能是因为害羞或者不够自信。我需要在未来的教学中更加关注这些学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。此外，课后作业的反馈也提醒我，需要进一步强化学生对规则的理解和运用。总的来说，这次教学达到了预期的效果，但也留下了改进的空间。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会规则相关的书籍：《社会规则与秩序》、《社会规则心理学》等，这些书籍深入探讨了社会规则的起源、发展和作用，有助于学生更全面地理解社会规则。

-社会规则相关的电影或纪录片：《阿甘正传》、《法治中国》等，通过影视作品让学生感受到社会规则对于个人和社会的影响。

-社会规则相关的新闻案例：搜集近年来发生的关于遵守或违反社会规则的新闻案例，如交通违规、公共场所秩序混乱等，让学生了解社会规则的具体应用和违反规则的后果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读社会规则相关的书籍，通过深入阅读，理解社会规则的复杂性和多样性，增强法治意识。

-建议学生观看社会规则相关的电影或纪录片，通过影像资料，让学生更加直观地感受到遵守社会规则的重要性。

-要求学生关注新闻媒体中的社会规则案例，分析案例中的人物是如何遵守或违反规则的，以及这些行为带来的后果。这有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高遵守规则的自觉性。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实践活动，体验社会规则对个人和社会的积极作用，培养学生的社会责任感。

-建议学生开展小组研究项目，选择一个特定的社会规则议题，如环境保护、网络安全等，进行深入研究和讨论。通过小组合作，学生可以学习如何收集资料、分析问题和提出解决方案。

-鼓励学生参加学校或社区举办的法治教育活动，如法治知识竞赛、模拟法庭等，这些活动能够增强学生的法治观念，提高遵守规则的意识。

-建议学生在日常生活中积极践行社会规则，如遵守交通规则、尊重他人权利等，通过实