《第一单元 美丽的相册 2 拼图美化照片》教学实录-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

《第一单元美丽的相册2拼图美化照片》教学实录-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用信息技术手段，通过拼图和美化功能，对照片进行编辑和美化，制作个性化的相册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《美丽的相册》的相关知识，结合学生已掌握的电脑操作技能和照片编辑基本方法，通过教材中第二章《拼图美化照片》的内容，引导学生运用所学知识进行实践操作，提高学生的信息素养和创新能力。二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动利用信息技术解决实际问题。

2.提升学生的数字操作能力，确保其能熟练运用信息技术工具进行照片编辑。

3.增强学生的创新思维，鼓励其在美化照片的过程中发挥个性和创意。

4.培养学生的审美能力，使其能够理解和创造符合个人审美标准的作品。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电脑基础操作、照片选取和简单编辑技巧，对信息技术课程有基本的理解。

2.学生对信息技术充满兴趣，乐于探索新工具，具备一定的操作能力，但学习风格多样，有的偏好动手实践，有的喜欢观察学习。

3.学生在使用高级编辑功能时可能会遇到操作难度大、创意发挥受限等困难，需要引导和鼓励以克服挑战。四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教室

2.软件资源：照片编辑软件、拼图软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教材、教学PPT、示例照片

5.教学手段：小组合作、个别指导、课堂演示五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张经过拼图和美化的照片相册，引发学生对信息技术在生活中的应用兴趣，提问学生如何将普通照片变为美观的相册。

目的：激发学生对本节课内容的好奇心和探索欲，明确学习目标。

2.讲授新知

概念讲解：介绍照片编辑和拼图美化的基本概念，展示教材中相关的操作步骤。

演绎推理：以教材中的案例为例，演示如何通过拼图软件将多张照片组合成一张完整的相册。

归纳推理：分析不同美化效果的适用场景，引导学生归纳出美化照片的一般原则。

逻辑谬误：讨论在照片编辑过程中可能出现的错误操作，如颜色失真、比例失调等，并解释如何避免。

3.巩固练习

课堂练习：学生在电脑上实际操作，按照教材步骤尝试制作个性化的照片拼图。

小组讨论：学生分组讨论，分享各自在操作中遇到的问题和解决方案，互相学习。

4.深化理解

案例分析：展示一些优秀的照片相册作品，分析其编辑和美化的技巧，让学生理解如何提升作品的整体效果。

辩论活动：组织学生辩论，讨论信息技术在照片编辑中的利与弊，锻炼逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的照片编辑和拼图美化要点，强调操作的精确性和创意性。

学生反馈：学生反馈在本节课中的学习体验，教师总结学生的表现，提出改进建议。六、教学反思与改进

这节课孩子们对照片编辑和拼图美化的兴趣很浓，操作过程中发现他们能很好地运用课堂上讲解的技巧。但也有几点需要改进，比如在讲解归纳推理部分，我发现有些孩子对于如何选择合适的美化效果还是有些迷茫，今后我会在这一块提供更多的实例和模板，帮助他们更好地理解和应用。另外，课堂练习时间有点紧张，下次我会调整时间分配，确保每个孩子都有足够的时间进行实践操作。还有，辩论活动虽然激烈，但有些孩子还是不太敢于表达，我打算在课后多鼓励他们，增强他们的自信心。总之，我会根据孩子们的反馈，不断调整教学方法，让每个孩子都能在信息技术课上有所收获。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：精选与信息技术相关的图片，如不同风格的相册封面、拼图效果对比等，用于导入新课，激发学生学习兴趣。

-视频素材：制作或搜集有关照片编辑和拼图美化的教学视频，展示高级编辑技巧，辅助教学，帮助学生直观理解操作步骤。

-音频素材：背景音乐或音效，用于营造轻松的学习氛围，提升学生的学习体验。

阅读材料：

-电子教材：川教版信息技术（2019）四年级下册电子版，便于学生随时查阅和复习课程内容。

-辅助读物：搜集与信息技术相关的英文文章或书籍，如《信息技术入门》、《数字艺术创意》等，拓宽学生的知识面，提高他们的信息素养。

实践工具：

-信息技术工具：确保每台电脑都安装了必要的照片编辑软件，如Photoshop、Picasa等，以及拼图软件，如CollageMaker、PhotoScape等，供学生在课堂上实践使用。

-个人作品集：为每位学生准备一个电子作品集，用于收集和展示他们制作的拼图和美化照片，增强学生的成就感和分享欲。

-记录本：鼓励学生准备一个记录本，记录他们在学习过程中遇到的问题、解决方案以及学习心得，促进反思和自主学习。

教学支持：

-课堂指导：准备详细的课堂指导手册，包括每一步操作的详细说明和截图，确保学生能够按照步骤顺利完成练习。

-课后辅导：提供在线问答平台或辅导时间，方便学生在课后遇到问题时能够及时得到帮助。

-家长沟通：通过家长会或家联册，让家长了解学生在信息技术课程中的学习情况，鼓励家长支持和参与学生的学习过程。

评估工具：

-作品评价表：设计一份评价表，包括创意性、技术掌握、审美价值等方面，用于评价学生的作品，提供反馈。

-学习进度跟踪：建立学生学习进度跟踪表，记录每位学生的课堂表现、作业完成情况以及作品质量，帮助教师调整教学策略。

资源整合：