第四章 居民与聚落 整章教学实录-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

第四章居民与聚落整章教学实录-2023-2024学年七年级地理上学期人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上学期人教版《居民与聚落》

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时

本章内容主要涵盖以下部分：聚落的形成和发展、聚落的分类和特点、城市和乡村的聚落形态、聚落与环境的关系、聚落的发展与保护等。通过对这些内容的学习，使学生了解不同类型的聚落及其与环境的关系，培养他们热爱家乡、关注环境保护的意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的地理知识，对地图的识读和基本地理概念有一定了解，但对于聚落的概念、类型及其与环境的关系认知尚浅，实际观察和分析聚落的能力有待提高。

2.内容规划：

-导入：通过展示不同类型的聚落图片，引导学生观察并讨论聚落的特点。

-知识传授：讲解聚落的定义、分类（城市和乡村）、特点及聚落与环境的关系。

-实践活动：组织学生进行小组讨论，分析自己所在地区的聚落类型及其与环境的关系。

-互动环节：设计问答游戏，巩固学生对聚落知识的掌握。

-拓展延伸：让学生调查家乡的聚落发展历史，了解聚落的发展变化。

-总结反馈：课堂结束时，进行知识点的总结和反馈，确保学生对本节课内容的理解和掌握。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《居民与聚落》，主要包括聚落的定义、聚落的分类（城市和乡村聚落）、聚落的特点以及聚落与环境的关系。通过学习，学生将能够识别不同类型的聚落，并理解聚落形成和发展的自然和社会经济因素。

-聚落的定义与分类：介绍聚落的定义，区分城市聚落和乡村聚落的特点。

-聚落的特点：分析城市和乡村聚落在人口规模、建筑形态、土地利用、生活方式等方面的不同。

-聚落与环境的关系：探讨聚落形成和发展的自然条件和社会经济条件，以及聚落对环境的影响。

2.重点难点：

-重点：理解聚落的定义、掌握城市和乡村聚落的特点，以及聚落与环境之间的相互关系。

-难点：分析聚落形成的自然和社会经济因素，以及如何根据这些因素判断聚落的类型和发展趋势。具体包括：

-如何通过地图和实例识别城市和乡村聚落。

-如何运用地理知识分析聚落与环境之间的相互作用。

-如何结合实际案例，理解聚落的发展变化及其对环境的影响。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，介绍聚落的定义、分类及特点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析不同聚落类型的案例，增强理解。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生探讨聚落与环境的关系，培养分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示聚落的图片和图表，直观呈现教学内容。

2.地图辅助：利用地图帮助学生识别不同类型的聚落，提高空间认知能力。

3.教学软件：运用教学软件进行互动问答，测试学生对知识点的掌握情况，及时反馈。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一组城市和乡村聚落的照片，让学生观察并讨论图片中的差异。引导学生关注聚落的布局、建筑风格、人口密度等特征，激发学生对聚落类型和特点的兴趣，为学习新知识打下基础。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解聚落的定义和分类，通过PPT展示不同类型的聚落图片，帮助学生理解城市聚落和乡村聚落的概念。

-分析城市和乡村聚落的特点，包括人口规模、建筑形态、土地利用、生活方式等方面的差异，通过实例讲解加深理解。

-探讨聚落与环境的关系，讲解自然条件和社会经济因素对聚落形成和发展的影响，以及聚落对环境的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一个聚落案例（城市或乡村），让学生根据所学知识，讨论并列举该聚落的特点及其与环境的关系。

-每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价，教师对每个小组的讨论进行点评和总结。

-通过互动讨论，让学生在实践中巩固知识，提高分析问题和合作交流的能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一张本地区的地图，让学生尝试在地图上标出已知的城市和乡村聚落，并简要描述它们的特点。

-学生通过观察和分析地图，提出对本地聚落发展的建议或关注点，如环境保护、可持续发展等。

-教师根据学生的回答进行总结，强调聚落发展与环境保护的重要性，结束本节课的教学内容。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对聚落的概念和分类有了较好的理解，但在分析聚落与环境的关系时，部分学生仍感到抽象和难以把握。同时，小组讨论环节中，部分学生参与度不高，讨论不够深入。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加一些具体的案例研究，帮助学生更直观地理解聚落与环境的关系。此外，可以引入更多互动游戏或角色扮演活动，提高学生的参与度和兴趣。对于参与度不高的问题，可以通过课前预习和课后作业的方式，让学生提前准备并深入思考，以便在课堂上更好地参与讨论。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观察身边的聚落环境，选择一个聚落（城市或乡村）进行深入研究，分析其特点、形成原因以及对周围环境的影响。

-根据课堂所学，结合观察和分析的结果，撰写一篇关于该聚落的研究报告。报告应包括聚落的定义、类型、特点、环境关系等内容，并附有个人对该聚落未来发展的展望或建议。

-完成一份手绘或电子版的聚落地图，标注出主要的地标、道路、居住区域等，并在地图上简要说明这些元素的地理意义。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改学生的研究报告和地图作业，提供详细的书面反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，安排时间让学生展示自己的研究报告和地图，鼓励学生之间相互评价和交流。

-对于表现出色的作业