10《父母多爱我》第一课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》第一课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《父母多爱我》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册，教材内容主要包括：感受父母的爱、表达对父母的爱、如何孝敬父母等章节。通过学习，让学生认识到父母的付出，学会感恩、表达和孝敬父母。二、核心素养目标

1.让学生理解并体会在日常生活中父母对他们的关爱与付出，提升学生的情感态度价值观核心素养。

2.培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情，增强学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的实践创新核心素养。

3.引导学生学会尊重和理解父母，培养良好的亲子沟通能力，提升学生的人际交往核心素养。三、教学内容分析

1.主题内容：《父母多爱我》这一课时的主题是引导学生感受父母的爱，理解父母的辛劳，并学会以恰当的方式表达对父母的感激和爱。具体内容包括：

-父母在生活中的爱的体现，如照顾日常生活、关心学业进步等。

-父母为了孩子成长所做出的牺牲和努力。

-学生如何通过实际行动来回报父母的爱。

2.重点难点：

-重点：让学生深刻体会到父母的爱是无私的，并通过具体事例让学生感受到父母在生活中的点滴关爱。

-难点：引导学生将感激之情转化为实际行动，学会在日常生活中孝敬父母，以及如何正确表达对父母的爱。教材中提供的案例需要结合学生的实际生活，让学生能够感同身受，从而内化于心，外化于行。

-教学中，需要通过讨论、分享等方式，让学生打开心扉，讲述自己与父母之间的温馨故事，以此作为情感共鸣的突破口，帮助学生理解和吸收教学内容。同时，要注意引导学生正确处理与父母之间的关系，学会在遇到问题时与父母沟通，培养良好的家庭沟通能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、情境模拟、角色扮演、故事讲述五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于父母关爱孩子的短视频，让学生初步感受父母的爱。视频结束后，邀请学生分享他们对视频的感受，以及自己在生活中感受到的父母的爱。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-引导学生阅读教材中“感受父母的爱”章节，让学生标记出让自己感动的部分。

-分组讨论：每组选取一个教材中的案例，讨论父母在案例中表现出的爱的方式，以及孩子如何回应这种爱。

-汇报分享：每组选代表汇报讨论成果，其他学生补充发言。

-教师总结：强调父母爱的无私和伟大，引导学生理解父母的辛劳和付出。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-角色扮演：学生分成小组，每组选定一个日常生活中的场景，如“孩子生病时父母的照顾”，通过角色扮演体验父母的爱。

-情感交流：每组表演结束后，小组成员分享角色扮演过程中的感受，讨论如何更好地理解和回报父母的爱。

-教师引导：总结学生的分享，强调理解和尊重父母的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-每位学生写下自己对父母说的一句话，表达对父母的爱和感激。

-教师收集学生写的纸条，并在下节课开始时随机选取几条进行分享，以此激励学生在日常生活中更多地表达对父母的爱。

5.情感升华（10分钟）

内容：

-教师播放一首关于父母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》或《父亲》，让学生在音乐中感受父母的爱。

-学生闭上眼睛，静心聆听，想象父母在日常生活中的关爱场景。

-音乐结束后，教师邀请学生睁开眼睛，分享自己内心的感受。

6.总结反馈（5分钟）

内容：

-教师回顾本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和学会感恩的重要性。

-学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和肯定。

-布置作业：让学生回家后，用实际行动向父母表达爱，如帮忙做家务、给父母写信等。

7.课堂延伸（10分钟）

内容：

-教师布置一个长期作业，让学生记录一周内父母为自己做的事情，以及自己为父母做的事情。

-鼓励学生在家庭中多与父母沟通，了解父母的想法和需求，增进亲子关系。

8.课堂结束（5分钟）

内容：

-教师宣布本节课结束，提醒学生将学习用品收拾好。

-学生起立，教师带领学生齐声说：“感谢父母的爱，我们一定会努力学习，孝敬父母。”

-学生有序离开教室，结束本节课的学习。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验等环节，学生能够较好地感受到父母的爱，但在互动体验环节中，部分学生参与度不高，可能是因为性格内向或者对父母的爱表达不够自信。

2.教学改进：在未来的教学中，可以设置更多的小组活动，确保每个学生都有机会参与，并且在角色扮演等环节中，教师可以更多地鼓励内向的学生，给予他们更多的支持和肯定，同时，可以增加一些个人分享的时间，让学生在小组内分享自己的感受，提高他们的自信心和参与度。此外，可以在课程结束后布置一些家庭作业，让学生与父母共同完成，以此增进亲子关系，使教学内容更加深入人心。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集与父母关爱孩子相关的图片，如父母照顾孩子的瞬间，用于导入新课，引发学生思考和情感共鸣。

-视频素材：剪辑一些展现父母无私付出的视频片段，如父母工作辛劳的情景，以及父母与孩子温馨互动的场面，用于辅助教学，加深学生对父母爱的理解。

-音频素材：选取一些感人的父母关爱孩子的音频故事或歌曲，如《母亲》、《父亲》等，用于营造课堂氛围，激发学生的情感。

-阅读材料：

-教材相关文章：提供教材中关于孝敬父母、家庭关爱的文章，让学生在课后阅读，加深对课堂内容的理解。

-补充阅读材料：搜集一些与父母爱相关的儿童文学作品或故事，如《爱心树》、《爸爸的拥抱》等，作为课后阅读材料，丰富学生的情感体验。

-实践工具：

-感恩日记本：发放给每位学生一本日记本，鼓励他们记录下每天发现的父母的爱和自己的感恩之情，定期分享和交流。

-家庭互动任务卡：设计一些简单的家庭互动任务，如为父母做一件小事、与父母共度美好时光等，让学生在家庭中实践孝敬父母的行为。

-情感表达卡片：制作一些卡片，上面印有表达爱意和感激的句子，学生可以挑选合适的卡片在特定时刻送给父母，表达自己的情感。

-信息技术工具：

-在线学习平台：利用校园在线学习平台，上传课程相关资源，包括教学PPT、视频、音频和阅读材料，方便学生随时复习和深入学习。

-互动讨论区：在在线学习平台上设置互动讨论区，鼓励学生在课后