广东省揭阳市第一中学高一信息技术 Flash动画制作之六 按钮元件的使用教学实录

广东省揭阳市第一中学高一信息技术Flash动画制作之六按钮元件的使用教学实录一、教学背景

授课内容：Flash动画制作之六按钮元件的使用

授课年级：高一

教材版本：人教版高中信息技术。

本节课旨在让学生掌握Flash中按钮元件的创建与应用，理解按钮元件的四种状态，并能运用按钮元件制作简单的交互式动画。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，设计出具有实际应用价值的Flash动画作品。二、教学目标

1.让学生掌握Flash中按钮元件的创建方法、四种状态及其应用。

2.培养学生的信息技术操作能力和创意设计思维。

3.引导学生运用按钮元件制作简单的交互式动画，提高实际操作能力和问题解决能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个简单的交互式游戏动画，让学生直观感受按钮元件在实际应用中的作用，激发学习兴趣。

-情境模拟：设计一个互动式教学游戏，让学生在游戏中创建和使用按钮元件，解决实际问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何利用按钮元件设计出更有趣的交互效果，鼓励学生分享创意和思考过程。

-角色扮演：让学生扮演Flash动画设计师，模拟设计过程中对按钮元件的需求和实现，增强实际操作体验。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，反思在创建和使用按钮元件时遇到的问题及解决方法。

-同伴评价：组织学生互评各自制作的按钮元件动画，提供反馈和建议，促进相互学习和进步。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用Flash软件操作演示视频，以及按钮元件的示例图片，辅助学生理解按钮元件的创建和应用。

2.阅读材料：提供Flash动画设计的相关教程和案例，让学生通过阅读加深对按钮元件使用的理解。

3.在线工具：利用学校信息技术实验室的计算机和互联网资源，指导学生在线查找Flash动画设计的相关资料，以及使用在线互动教学平台进行即时反馈和交流。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-展示一个简单的交互式游戏动画，让学生观察并操作，引导学生关注按钮元件在动画中的作用。

-提问：你们在刚才的动画中看到了什么？按钮元件是如何工作的？它为动画带来了什么效果？

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——按钮元件的使用。

2.新知学习（约25分钟）

-讲解Flash中按钮元件的创建方法，包括新建元件、设置元件属性等。

-展示按钮元件的四种状态（弹起、指针经过、按下、禁用），并演示如何为每种状态添加不同的视觉效果。

-通过实际操作，让学生跟随教师步骤创建一个简单的按钮元件，并观察其不同状态下的变化。

-引导学生思考如何将按钮元件应用于实际动画中，例如制作一个简单的交互式动画。

3.实践应用（约10分钟）

-将学生分组，每组使用Flash软件尝试创建一个包含至少三个按钮元件的小动画。

-学生在组内讨论并分配任务，每个成员负责创建一个按钮元件，并设计相应的交互效果。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

-邀请几组学生展示他们的小动画，并让其他学生评价按钮元件的使用是否合理。

-总结本节课的重点内容，强调按钮元件在Flash动画制作中的重要性。

-布置作业：让学生独立完成一个包含更多按钮元件的复杂动画，鼓励他们发挥创意，提高设计水平。六、教学反思七、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的按钮元件的使用，我为大家布置以下作业：

1.利用Flash软件，每人独立完成一个包含至少五个按钮元件的交互式动画作品。这个作品可以是小游戏、问卷调查或者互动故事等，要求按钮元件具有不同的交互效果，并且与主题紧密相关。

2.在完成动画作品的同时，写一份200字左右的作品说明，介绍你的设计思路、使用的技术要点以及遇到的挑战和解决方案。

反馈方式：

1.教师将逐一查看每位同学提交的动画作品和作品说明，给出针对性的评价和建议。评价将侧重于按钮元件的创造性应用、动画的交互性和作品的完整性。

2.在下次课上，我们将安排时间让部分同学展示他们的作品，并分享创作过程和心得体会。这将是一个互相学习和交流的好机会，请大家做好准备，积极参与。

3.对于表现优秀的作品，将在班级公告板上进行展示，以鼓励更多的同学发挥创意，提升作品质量。

4.对于需要改进的作品，教