中班安全我不挖耳朵教案

中班安全我不挖耳朵教案演讲人：日期：教案背景与目标安全知识普及情境模拟与讨论游戏互动环节绘画创作活动家庭作业布置课程总结与反思目录01教案背景与目标背景介绍010203幼儿园中班孩子好奇心强，对自己的身体和周围环境充满探索欲望。挖耳朵是一种常见的危险行为，可能导致耳道受伤、感染等严重后果。通过安全教育，引导孩子正确认识耳朵的功能和保护方法，避免挖耳朵等危险行为。让孩子了解耳朵的基本构造和功能，认识挖耳朵的危害。引导孩子掌握正确的耳朵保护方法，如避免用力擤鼻涕、避免将异物放入耳道等。培养孩子的自我保护意识和能力，遇到危险时能够及时寻求帮助。教学目标与要求幼儿园中班孩子，年龄在4-5岁之间。适龄儿童孩子们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和探索新事物。同时，中班孩子已经具备了一定的自我保护意识和能力，能够理解和遵守简单的安全规则。因此，针对中班孩子的特点，本教案采用生动有趣的故事情节和互动游戏等形式，引导孩子在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。班级特点适龄儿童与班级特点02安全知识普及包括外耳、中耳和内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。耳朵的基本结构负责听觉和平衡感觉，耳蜗是听觉的主要部分，半规管和前庭则与平衡感觉有关。耳朵的主要功能耳朵结构与功能010203挖耳朵的危害挖耳朵可能会损伤外耳道皮肤，导致感染、炎症，甚至可能会伤及鼓膜，影响听力。常见挖耳朵工具及风险使用棉签、挖耳勺等工具挖耳朵时，如果操作不当或用力过猛，都可能导致耳道受损。后果严重性教育让幼儿了解挖耳朵可能带来的严重后果，如听力下降、耳朵疼痛、流脓等。挖耳朵危害及后果洗澡时可用毛巾轻轻擦洗外耳廓，注意水不要流入耳道内。清洁外耳廓耳道内部一般不需要特别清洁，因为耳垢有自洁功能，可以自然排出。如果感觉耳道有堵塞感，可以轻轻拉耳廓或按压耳屏帮助耳垢排出。保持耳道干燥不要使用棉签、挖耳勺等工具深入耳道内部清洁。避免使用不当工具正确清洁耳朵方法03注意用药安全如需使用药物治疗耳部疾病，应遵循医嘱，注意用药剂量和时间，避免药物不良反应。01告知家长或老师当耳朵出现不适时，应及时告知家长或老师，以便得到及时处理。02寻求专业医生帮助如果耳朵疼痛、流脓等症状持续不减或加重，应及时就医，接受专业医生的治疗和建议。遇到问题时如何求助03情境模拟与讨论在教室里，一名幼儿正在用小手指或者其它工具挖自己的耳朵，表情看起来有些痛苦。请几名幼儿扮演场景中的角色，包括挖耳朵的幼儿、旁观者等。设定挖耳朵错误行为场景角色分配场景描述引导幼儿讨论并发表看法010203看到别人在挖耳朵，你应该怎么做？耳朵痒或者有异物感时，应该如何正确处理？挖耳朵可能会带来哪些危害？挖耳朵可能会导致耳道受伤、感染等严重后果。耳朵具有自我清洁功能，一般不需要人工清理。如果耳朵确实需要清理，应该请专业的医生或者家长协助处理。教师总结并强调安全知识感到耳朵痒时，可以轻轻按压耳屏缓解不适。洗澡时可以用温和的水流冲洗耳朵外部。如果耳朵里有异物或者不适感持续不减，应该及时告诉家长或者老师，寻求专业帮助。鼓励幼儿分享正确做法04游戏互动环节

设计与主题相关游戏"耳朵守护者"游戏通过角色扮演，让孩子们扮演耳朵的守护者，防止他人或自己挖耳朵。"安全听力"挑战设置听力挑战任务，让孩子们在不挖耳朵的前提下完成，培养安全听力习惯。"耳朵的秘密"猜谜游戏通过谜语和问答形式，让孩子们了解耳朵的结构和功能，同时强调不挖耳朵的重要性。将孩子们分成若干小组，进行上述游戏的比赛，激发孩子们的参与热情和团队合作精神。分组竞赛角色扮演挑战互动问答每个小组选出代表进行角色扮演挑战，展示他们如何保护耳朵并防止挖耳朵行为。设置与耳朵安全和挖耳朵相关的问答环节，鼓励孩子们积极思考和回答问题。030201分组进行游戏比赛观察孩子们在游戏中的表现，对积极参与、遵守规则、表现出色的孩子给予正面评价。游戏表现评价设立奖励机制，对在游戏中获胜或表现出色的孩子给予小奖品或奖励贴纸等，激励他们继续保持良好行为。奖励机制对所有参与游戏的孩子给予鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和进步被认可。鼓励与肯定游戏后评价及奖励机制123在游戏结束后，引导孩子们回顾和总结游戏中学到的关于耳朵安全和挖耳朵的知识。回顾与总结鼓励孩子们分享自己在游戏中获得的经验和感受，同时倾听他人的分享，加深对安全知识的理解和记忆。讨论与分享将游戏中学到的安全知识延伸到日常生活中，引导孩子们思考如何在其他场合保护自己的耳朵并避免挖耳朵行为。延伸拓展巩固所学安全知识05绘画创作活动提供绘画材料，鼓励幼儿自由发挥，创作与不挖耳朵相关的主题画。可以引导幼儿绘制耳朵的构造图，让他们了解耳朵的脆弱性和需要保护的重要性。讲解不挖耳朵的重要性和正确的耳部清洁方法。引导幼儿绘制关于不挖耳朵主题画分享作品并讲述创作思路01让每个幼儿分享自己的作品，并讲述创作思路和所表达的意义。02鼓励幼儿互相欣赏作品，增进彼此之间的交流和了解。通过分享，让幼儿更加深入地理解不挖耳朵的重要性和正确的耳部清洁方法。03010203对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和努力。给予积极的鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和创作热情。可以将优秀的作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就和荣誉。评价作品并给予鼓励将作品展示在教室内01将幼儿的作品展示在教室内，让其他幼儿和家长也能够欣赏到。02通过展示，可以让更多的人了解到不挖耳朵的重要性和正确的耳部清洁方法。03同时也可以激发其他幼儿的创作热情，促进班级文化的建设。06家庭作业布置123通过家长群、家校通等渠道向家长发送本次课程内容的通知。强调挖耳朵的危害性以及正确保护耳朵的方法。提醒家长引导孩子养成良好的卫生习惯，不要随意挖耳朵。向家长传达本次课程内容03鼓励孩子向家长复述本次课程中学到的内容，以巩固记忆。01要求孩子在家绘制一张关于保护耳朵的宣传画，加深孩子对保护耳朵的认识。02家长与孩子一起观看有关耳朵保护的科普视频，并讨论学习到的知识。布置相关家庭作业任务0102家长监督孩子完成任务并签字确认完成后，家长需在作业上签字确认，以便老师检查。家长需监督孩子认真完成家庭作业任务，确保作业质量。回收作业并检查完成情况老师需及时回收学生的家庭作业，并认真检查完成情况。对于完成得好的学生，可给予表扬或奖励，以激励其他学生向他们学习。对于未完成或完成质量不高的学生，需及时与家长沟通，了解情况并督促改进。07课程总结与反思不挖耳朵的重要性强调挖耳朵可能导致的伤害和感染风险。安全行为教育教导幼儿如何正确、安全地清洁耳朵。情境模拟与讨论通过模拟挖耳朵的情境，引导幼儿讨论并认识到其中的危险。回顾本次课程重点内容大部分幼儿积极参与讨论和模拟活动，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与度通过本次课程，幼儿对挖耳朵的危害有了更深刻的认识。安全意识提升部分幼儿已经开始改正挖耳朵的不良习惯，尝试使用更安全的方法清洁耳朵。行为习惯改善总结幼儿表现及进步情况反思教学方法和效果教学方法采用情境模拟和讨论的方式，使幼儿更加直观地了解挖耳朵的危害。但应注意，对于年龄较小的幼儿，需要更加耐心和细致地引导。教学效果大部分幼儿已经掌握了正确的清洁耳朵方